2023.3.1更新，小伙伴用过我后面提供的资料，顺利通过了面试。他是和我一样，面试了很多次，这次终于过了，恭喜
2022.8.6日更新，我已拿证，贺喜自己
2022.07.02更新，面试已过，认定完毕，准备拿证
教师资格证面试，最近几天开始报名了。没有报名的赶紧去报名，没有审核通过的，记得去查看审核方式，各个地方都不一样。所以，不要干等着审核通知，可能没通过是因为你有些资料和程序没走。切记
下面就针对高中数学教师资格证面试题，进行一些梳理，方便后期试讲练习，有需要的小伙伴可以自取。
知乎（不能放资料，已经被官方删除一次了。直接去我同名工重号，回复关键字：数学教资，获取百毒云廉洁）
首先，需要先明确面试流程：大教室等待（很多人）---机器抽题---备考写教案（几个人20分钟）---结构化问答（2道）---试讲---答辩（针对试讲内容）
后面的内容都是文字总结内容，如果你不放心，建议购买一个粉笔的面试书，这样能够系统的学习，我买的链接放到了下面 ，需要的点进去购买
结构化试题范例
结构化试题一般会遇到几类问题，例如：课堂内外的意外事情，你该如何处理？针对国家方针，你怎么看？
在回答上，一般遵循：首先表明自己的态度和立场，然后针对这个事情或者话题，发表你该怎么做或怎么看。后面列举一些试题，学会这些就OK了。
常见结构化例题（如果你是下午面试，那上午一定要去知乎、微博看看网上别人总结的结构化题目，一般题库都是一样的，我面试时候都是我上午刚刚背过的）：
问：“教无定法，贵在得法”这句话的含义是什么：
答：“教无定法，贵在得法”这句话的含义是教学方法多种多样，没有哪种方法是放之四海而皆准的，只要老师运用的方法得当，那就是好的教学方法。对于这句话，我有以下看法。
首先，这句话是非常有道理的，在教学过程中，由于所教的内容不同，教师的阅历不同，学生的基础和兴趣爱好不同，在面对不同的教学内容时，老师会采用不同的教学方法，甚至是在面对同样的教学内容时，不同的老师，也会选择不同的教学方法。
老师在教学方法上的选择是自由的，但是应该有一个标准，那就是这种教学方法能够真正地将知识很好地呈现给学生，学生能够通过学习，高效地掌握这些知识。
然而，在实际的教学场景中，虽然很多老师在教学时采用了不同的教学方法，但是，很少有老师能够真正地对方法的效果进行评估，这导致有些老师很随意地确定自己的教学方法，并美其名曰“教无定法”。这种做法是对教学不负责任的表现。
作为老师，应当对每种教学方法的效果进行评估，选择真正合适的方法，这才是“贵在得法”的体现。
总之，老师在教学中，可以不拘泥于采用某种固定的教学方法，但要保证方法的有效性。
数学试讲常见试题
集合及其运算、函数的各种性质、点线面的位置关系、直线与方程、圆的方程、几何概型、弧度制、三角函数、平面向量、三角变换、解三角形、不等式、数列等。（等我下载下来后，再次进行更新，目前部分还是需要会员下载的）
（资料已经下载好了，需要的私信我。仅用作学习使用）
试讲要点
试讲开始时要说：“同学们上课！请坐！”
（但是考场是没有学生的，试讲就是模拟课堂教学，在这十分钟之内考官也不会搭理你，你要演一场独角戏，不能超时）
第一部分，导入
常用设疑法导入，“我们上节课学习了/我们在其他学科中学过……，今天我们来学习新内容，在学习之前，老师给大家讲一个小故事/我们一起来思考这样一个问题……，这是为什么呢？这就需要我们今天学习的知识了，那么今天我们一起来学习……”
（在主板书——即正对着考官的那一侧黑板——上写好课题名称，名称在打印的题签上已给出）
第二部分，新授
注意与学生互动，组织学生分组讨论的话，要说明如何分组（前后桌为一组，或同桌为一组）、讨论什么问题、讨论多久
说清楚之后在心里默数三个数，说“时间到”，开始叫同学单独回答问题，同样是在心里默数三个数，说“回答的很好，他刚刚说……
（此处用最浅显的语言说明，或用你认为高中生能说出的话来作答），概括的很到位，请坐。”此处即注意在教学过程中对学生及时进行形成性评价，从而关注到学生由不会到会的学习过程，而不是以往的只关注到成绩。
“那么我们可以用更严谨的数学语言转述一下刚刚他说的答案，我们说……这就是我们今天要学的……”。从而引入新概念、定义，并补充板书。
（注意不要边说话边写板书，控制身体背对考官的时间越短越好）
第三部分，巩固
只需要练习最基本的知识点即可，结合副板书，注意与学生互动
第四部分，总结
经过本节课的学习，有哪位同学自告奋勇的为大家总结下今天学习到的内容呢？
（让学生总结，把课堂还给学生，真正做到学生是学习的主体。）
第五部分，作业
不要留书后练习题，注意课后作业的实践性和开放性，比如学习指数函数，可以留作业让学生发现生物、物理等其他学科中指数函数的实例或者生活中、新闻里指数函数的实例，为了实现对学生情感态度价值观的培养，让学生发现生活中处处是数学。
注意事项
备课室没有教材可供翻阅，手机关机，不可以上网搜资料。所以，记得自己带书或者笔记，方便等待时间查看。如果你去晚了，可能等待室的时间，就需要两个小时。
教案的内容：课题名称，教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），教学过程（导入、新授、巩固、总结、作业），板书设计，教学反思。一张A4纸，重点在教学过程和板书设计，不要花太多时间钻研教学目标的措辞，平时多写写。（有些地方是把这张纸先拿走，后面试讲时候还会还给你，你可以查看。但是打印的那张试题，是不给你的）
