《大树的故事》教学设计

一、教材分析

（一）课题：小学美术冀教版、一年级下册《大树的故事》。

（二）教学内容目标：

1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树叶等）。

2、培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。

3、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

4、?通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

（三）教学重点、难点：

教学重点：

围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

教学难点：

画面的构思和组织。

（四）教学方法：

讲授法、欣赏法、讨论法、自主实践。

（五）学习材料：

1、欣赏投影片、图片资料。

2、绘画用笔和纸。

3、油画棒、彩笔。

（六）教学设备：

教师：教材，大树故事图片，实物投影仪，范画。

学生：教材，课前准备有关大树的故事图片。

二、教学设计

（一）组织教学：

稳定学生情绪，检查用具摆放情况。

（二）导入：

1、“同学们我们来看个小动画好吗？”一起观看视频。

2、由视频主人公引出课题。

3、板书课题：《大树的故事》。

（三）新授

1、提问学习：

在生活中你熟悉大树吗？见过什么样的大树？

请学生描述

2、观察了解

出示大树图片，学生观察学习大树的组成。

3、探究分析

老师在黑板上用粉笔勾勒出大树的树根，树干，树枝。

4、想象、讨论

提问学生大树还缺少了什么？

请学生上前把树叶部分补充完整。

老师请几个同学模仿声音和动作引导学生猜出大树的朋友们。

5、探讨、交流

让学生讨论有关大树上面、下面、树洞、树根的哪些有趣的故事？小组内把自己知道的大树的故事讲一讲。

四、完成创作

学生作画，教师辅导。

五、拓展

老师引导：我们不仅画大树的故事，还可以用大树的部分材料制作美术作品。老师展示制作树叶贴画微课

六、课后游戏

让学生通过种树苗的游戏，激发对大树的喜爱，号召学生保护环境。

七、反思

《大树的故事》一课是造型·表现课，学生们通过学习，能够描绘一幅大树的故事。在创作过程中，同学们采用了绘画或绘画和剪贴画结合的方法。教学中展示了树木的图片，应当选取更加具有特色的树来为例，以此增加课堂的趣味性。学生一节课时间一部分没有完成，课前准备不够充分。讲评学生作品时，应选取各具特色的作品。

总体来说，本课的教学环节紧凑、合理，内容丰富，课堂氛围活跃、轻松。学生从故事和游戏中感受与收获，也是日后教学中可采用的良好经验。教师对于课堂节奏的把握性还需要加强。