株洲市三中
【题记】经株洲市教育局批准，株洲市三中与株洲市二中从2016年起结成联盟，共享优质教育资源，打造特色优质高中。“教育是播种幸福的事业，是智慧与爱心的遇见。真情呵护生命，让三中的每个孩子得到最充分的发展！”株洲市学科带头人、校长孟祥忠如是说。三中的老师们在教育的世界里，为一批又一批学子铸造了追梦的翅膀，书写了“低进高出、高进优出”的教育传奇。“在三中，3B2C可以考上文化一本。”教育在这里成为美丽的遇见，成为美丽的光阴故事。
罗锡文院士
院士的母校: “生命化教育”夯实人生底蕴
株洲市第三中学创建于1957年，是一所历史悠久、实力雄厚的株洲市示范性高级中学。学校坚持“一切为学生的未来发展奠基”的办学宗旨，秉承“教无类，诲不倦”的生命化教育理念，以“三步七环节”课堂教学改革为核心，关注每一个学生，顺乎个体生命发展规律，润泽和点化生命。几代三中人呕心沥血，用青春和汗水写就了学校的光辉历程，为社会输送了中国工程院院士罗锡文教授、秦山核电站掌门人胡海云等一大批优秀人才，积淀了深厚的文化底蕴。
罗锡文， 1958年至1964年在株洲市三中完成初高中学业。2009年当选中国工程院院士，华南农业大学工程学院教授，博士研究生导师。院士谈到他有今天的成就，深情地说：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生经历中留下抹不去的记忆。我后来能做点事，主要得益于在三中打下了非常坚实的基础、形成了正确的人生观和价值观。”
市三中：与二中结盟发展，打造特色优质高中 ——“低进高出、高进优出”，让教育成为美丽的遇见
活力的课堂：让每个孩子充满激情
“湖南省基础教育课程改革样板建设学校”这块品牌，源自三中人对课堂质量和课堂效益的孜孜追求。
为了“让每一滴汗水都充满智慧和实效”，三中早在2009年就开始探索和形成了符合学校实际的课堂教学模式------“三步七环节”模式。课堂上通过“自主学习、合作交流、展示点评”等教学环节，培养学生良好的学习习惯，强化学生的自学能力和表达能力；通过小组合作学习，充分发挥每一个学生的潜力，提高学生的学习积极性，营造良好的学习氛围。
“三步七环节”课堂教学改革已成为该校个性化代名词。 课堂教学改革的成功让三中享誉省内外，先后有江西、常德、岳阳、湘潭和株洲等地四十多所中学来学校学习交流。
丰富的课程：让学生得到最充分的发展
根据未来社会对人才的需求和高考对考生的要求，经过六年的探索，学校构建了“以价值为核心的学校课程体系”。
国家课程校本化。基于新高考选择考试科目的要求及学校办学实际，三中对于国家课程进行了课程内容的重新编排。
针对学校生源特点，开发了英语、数学、物理、化学开发了学科援助课程，制定了“英语学习支持计划”、“数学学习支持计划”及“诵读困难学生补习计划”。
将社会实践和社区服务并入学校德育课程体系。研究性学习构建了由社会专业人员、专职任课教师、班主任组成的多层次辅导体系，让学生的创造才能得到充分发挥。
校本课程序列化。校本课程以“丰富生活、学会规范、展示个性、开发潜能”为主旨，倡导“学生活动课程化”、“活动课程序列化”。门类齐全的课程让学生学习了一技之长，陶冶了情操，培养了他们团队协作、坚忍不拔的优秀品质。几年来，该校校本课程建设令社会刮目相看，2015年“湘水余波读书社”获评全国100个优秀国学社团。
课程基地示范化。“株洲市感悟式数学课程基地”、“株洲市语文课程基地”相继落户三中。
2015年，该校成功地举办了株洲市“信息化环境下高中数学课程基地教学的创新应用”示范研讨活动。美国首席科学家Gregory T Springer先生在会上非常生动形象地给大家上了一堂教学生如何“玩数学”的公开课，湖南省教科院欧阳新龙教授、株洲市教育局钟燕局长等领导及株洲市数学骨干教师共400余人莅临了此次研讨会。
Gregory T Springer先生与三中学子一起“玩转数学”
课程的丰富多彩与学生的选课走班，让课程有了各取所需之妙的同时，也让学生有了各自展示才华的平台。这样的课程，是基于学生需求而设，他们对课程学习也就有了特殊的的爱好与兴趣，这种优质情绪不断向其它学习内容及心理迁移，最终让学生成为课程的受益者。三中的课程改革作为学校发展提质的助推剂，正悄悄引领全市、辐射全省。
阳光的艺体：为学生成才增添一双翅膀
王文涛：在2013年湖南省艺术联考中，以245分的高分获得声乐专业株洲地区第一、湖南省理科类第一的好成绩考上一本院校。
王文涛同学与他的专业老师邓君妮
李灿： 中考成绩3B2C，从零基础开始学习舞蹈,一步一个脚印，加上文化老师的“一对一”精心辅导，考上了一本重点大学，实现了从“丑小鸭”到“白天鹅”的转变。
伍鹏红：中考成绩3B2C，被“挖掘”为体育专业生,得益于专业与文化的双重培养，最后考上了一本重点大学。
还有李海翔、唐瑾、冯冰洋等同学，通过学一门特长，考上了华中师范大学、四川音乐学院和广西大学……
在2013年教学班合唱比赛中，我校学生演唱的《阿拉木汗》荣获“金奖”，并受邀参加株洲市2014年新年音乐会。
三中坚持“质量立校，特色兴校，艺体强校”的办学思路和理念，为每名学生“量身定制”成才计划，为部分文化基础较差的学生的成长增添一双翅膀，不断拓宽艺体成才之路，着力打造美术、声乐、舞蹈、体育、传媒、书法等专业，助推学生成长成才。
3B2C能上文化一本？那确实!
胡增：以3B2C的中考成绩入校，以544分文化成绩顺利升入重点大学。
胡增同学虽然入学基础不好，但班主任尹素芳老师发现了他的学习潜质。教地理的尹老师的每天利用中午休息时间，为他辅导的英语，三年如一日的坚持让他高考时英语收获了99分。在感谢信中，胡增称呼尹老师为“亲爱的老师妈妈”。
胡增同学与他“亲爱的老师妈妈”
吴迈：以1A2B2C的中考成绩入校，获得了高考545分的好成绩，顺利升入重点大学。英语、数学从中考“C”分别蝶变到高考137分、106分。
吴迈叙述着他的蝶变之路：“面对老师们如此的努力，同学们不敢偷懒，我也渐渐对学校的严格要求有了更深地理解，觉得三中是挺适合我的学校。”
记者了解到，三中在2015年高考中，中考成绩4B1C以下的学生有5人达到了文化一本录取线。中考成绩为5B及其以上的学生二本上线率达100%，4B1C至5B的学生二本上线率达75.6%，3B2C至1B4C的学生二本上线率达52.9%。
与二中结为联盟：创办“阳光·励志班”，打造特色优质高中
为全面落实我市“民生工程”，经株洲市教育局批准，株洲市三中与株洲市二中结成联盟，共享优质教育资源，打造优质特色高中，2016年开办两个“阳光·励志班”，为社会和谐、国家英才培养做出积极贡献。
“励志班”取意于 “励志明远，敏学笃行”之学风，寓意“励行勤奋，志存高远”。“励志班精神”为特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别有志气、特别有作为。
记者了解到，今年“阳光·励志班”将招录高一新生60名，选派市级学科带头人和骨干教师担任班主任和任课教师，教学进度、考试与株洲市二中同步。从入学起，为每名学生安排成才导师，定制个人成才发展规划，由导师进行三年辅导护航管理；在校期间享受国家助学金、阳光奖学金和特殊生活补助。招录条件为励志成才、品学兼优的的贫困生，以及中考成绩达到3A2B的学生或中考成绩达到3B2C的优秀特长生。
透过这所朴实学校的教育一隅，我们钦佩三中人勇于创新、敢为人先的气魄与胆识，更感动于他们对教育的担当和对每一位生命的尊重与成全。这就是当代教育以人为本的品质，是三中质量越来越好的动力之源！
2016的夏天，让三中和你有个约定：遇见院士的母校，遇见阳光美丽的你！
