临泉县教育局举办的2024年学前和义务教育阶段优质课评选活动于3月31日正式拉开帷幕。虽然比赛还在进行，可我知道：我已经“结束”了。

早上6:15，我就来到参赛地点临泉县兴业路实验学校。校门口稀稀疏疏已有几位参赛教师在等候。7:30，所有选手在工作人员的指引下找到自己所在学科小组的候考室。

幸运的是，我见到了“国培”班的许多小伙伴；不幸运的是，我抽到了3号。激动的心情还未平复，就听到引导员说三号选手抓紧时间去备考室；我慌忙把大包小包放在备考室外，进入备考室看到课题的一瞬间，我就慌了，因为我一直准备的是三年级和四年级下册的教学内容。

我自认为五年级的内容不可能抽到的，“骄兵必败”这个词，好像就是为我量身定做的。30分钟的备课时间，10分钟的无声上课。一套流程下来，我和1号、2号小伙伴在上课教室外等待最终的分数。过程是煎熬的，结果是痛苦的。

结束后，在坐公交车回家的路上，我收到城关街道城南小学李治友导师的信息“有结果告诉我”；就是这六个字，让我心理防线彻底崩溃，心情直接跌落低谷。看着车外遍地盛开的油菜花，眼里感觉也都是雾蒙蒙的。

我和李老师聊了一些自己的想法以及自身存在的问题。李老师说，他记得我代过五、六年级的数学，不应该不熟悉教材，更不可能会紧张，可问题就出在这儿。虽然代过，可是每次上课我都是把班班通里面的课件直接调出来使用，没有加入自己的思想认知，简而言之就是备课不足。接着我又向李老师请教，当我拿到一个课题时，经常区分不出重点和难点，更别谈如何突出重点、突破难点了。李老师回复：通教材是第一步。专家就是专家，一语道破天机，瞬间指点迷津。

虽然比赛结果不尽人意，但是每次参加任何形式的比赛，对我来说，都有一定的收获。而且我也发现，我有一个致命的缺点：人云亦云，没有形成自己的教学风格；对教学内容没有自己独特的见解，教学方法单一。

之前在城南小学跟岗研修时，我见李老师研读《教师教学用书》，我也跟着模仿，但我仅仅是看、记，从来没有想过为什么我没有在这个知识板块这样设计，有没有其他更好的解决方法。课前课后都缺少真正有意义的思考和反思。

这次比赛，感触颇深，我知道问题出在自身，得从自身找原因——懈怠、散漫、得过且过。在自我认为的小小领域内，感觉自己已经能驾驭教学，殊不知依然是井底之蛙。既然决定在教师这个岗位做一辈子，就要认真做好这件事。虽然已经向40迈进，但我相信只要我想进步，年龄应该不是阻力！就像之前学校的老校长一样，快退休了，还在学习用电脑打字，学着做课件。

我想要进步，不仅仅是为了一次两次的比赛成绩，也算是为了自己一直热衷的教育事业，不忘初心、砥砺前行吧！

临泉县吕寨小学 凡晶晶

2024.3.31