附件2河南省2021年中小学生课后服务工作学校典型案例 序号 学校名称典型案例名称典型做法小课程展开大教育，学校将课后服务社团课程扩充为两大门类二十八种，并分 “基础素养”和 “特长提升”两个层级，鼓励所有学生参与到社团课郑州市郑东程的学习之中。 “基础素养”类社团课程包括篮球运动、舞蹈素养、声乐基础、播音主持、思维绘画等，一、二年级学生全员参与，学习各门类基 1 新区艺术从课后服务到课后教育础知识和技能，发展思维，开发潜能，帮助孩子发现特长。 “特长提升”小学类社团课程主要接收三到六年级的学生，鼓励学生根据自己的爱好，选择各门类课程，在学习中发展特长，拓宽知识渠道，全面提升核心素养，打造课后 “三全育人”主阵地。学校打破课后服务空间限制，积极推进“服务+”项目，将课后服务与研学活动、劳动教育、情感教育、美育教育结合，增强体验性，打造新优势。郑州市金水学校利用 “请进来”的方式，融合社会家长资源，积极邀请医生、警察、课后优服务 2 区文化绿城律师、检察官、魔术师等各行业专家来校做讲座，满足学生多样化需求，美好再起航小学实现课程立体化。学校带领学生 “走出去”，到附近社区考察探究、社会服务、职业体验、参观学习，通融音乐、美术、科学等学习内容，在真实场景中发现、探究、解决问题，提高学生综合素质。

学校课后服务内容丰富多彩，开发48个社团，学生根据需求进行“菜单式”郑州市郑东选课，每个社团都是由专业的教师负责，课堂质量得到保障。学校课后服务课程也被上海、呼和浩特、兰州、海口等多家单位参观学习，教育部领 3 新区众意路 延时服务 让每个生命都闪光导郑富芝、田学军，中国教育学会会长朱之文、上海市教育委员会副主任小学贾炜等曾先后到学校调研，对学校社团服务大加赞赏。 《郑州日报》 《河南都市频道》等多家媒体也对学校课后服务多次报道，深受社会好评。7— —学校教师100%参与课后服务，接受课后服务的学生为1640人，并随着社团的增多，服务学生人数还会相应增加。学生也通过几个校区间的不同社团配置扩大郑州市二七刚需个需全满足 二段式课后服了自己的朋友圈。这种模式得到了极好的社会赞誉和百姓认可，并代表二七教 4 区长江东路务社会家长都点赞育接受郑州市教育局组织的“郑州教育改革发展十三五规划成就集中采访报道小学组”的现场采访调研。河南电视台、河南商报、映象网、中原网、猛犸新闻、郑州教育电视台等多家媒体对学校课后服务工作给予了关注与报道。学校在课后服务中，面向学生开放各个功能教室。当孩子们走进 “爱阅馆”，可以徜徉书海；当孩子们走进“科创教室”，可以探索发现；当孩子们走进“书郑州市实验做好爱的教育 5法教室”，可以泼墨挥毫；当孩子走进 “朗读亭”，可以配乐朗诵；当孩子走小学提供有品质的服务进 “轮滑馆”，可以进行轮滑竞技；当孩子走进 “爱的剧场”，可以观看有意义的电影。

各个功能室的开放，让学生课后服务活动更加丰富多彩。学校围绕“暖教育”办学理念设计课后服务内容，把课后服务当成学校“暖成长”课程的一部分，探索以作业辅导、课外阅读、体质锻炼、特长教育郑州市中原版块为主要内容的“1＋N”课后服务课程体系。“1”即教师辅导学生自主“延出”品质 6 区建设路作业，“N”即多种类兴趣社团，包含 “暖情人文雅、暖心思维活、暖体健“延出”温暖小学康乐、暖质艺术美、暖行勤劳志、暖创科学真”六大主题课程，共20余门可供选择的服务社团。根据学生的选择，每周安排适时的作业辅导和社团课程，满足孩子的不同需求。学校成立课后服务工作领导小组，出台了课后服务工作实施方案、课后服务工作管理制度、安全应急预案、课后服务课程表、未参与课后服务学生开封市第一的接送办法等一系列方案措施。通过发放 《致家长的一封信》，主动向家 7 师范附属 课后服务助力学生健康全面成长 长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、小学家校签订协议、学校统一实施的工作机制。学校分时间段组织各年级学生放学，成立了由科任教师和家长志愿者组成的护学岗，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度，完善应急预案，实施错峰放学。

— —8学校组织召开全体教职工会、教研组长会，深入学习课后服务的相关文件精开封市第二神、政策依据、服务原则、服务办法等内容。坚决杜绝将课后服务变相成为延伸的爱心 8 师范附属集体教学或补课。课后服务内容主要是安排学生做作业、进行自主阅读、体不变的真情小学育、艺术等社团及兴趣小组活动，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，确保学生在校完成书面作业，以便学生回家以后更好发展自身特长。学校围绕午餐、午休、社团活动、日常家庭作业等内容精心规划课后服务内容，创新开展寒暑假公益课程、 “好习惯”校本班本课程、每周六开放开封市实验 9践行育人初心服务学生成长 阅览、 “繁星电影院”观影活动等课后服务项目，展现了校园生活的多姿小学多彩和家校共育的和谐美好。 “榜样引领”的育人文化、奖章激励的评价手段，是凝聚办学智慧、赢得学生喜爱、收获家长信任的最大亮点。在解决学生午休方面，学校及时调研、及时发现问题、立刻行动解决问题，改变学生“趴着睡”为“躺下睡”，走在全区的前列。学校根据学生实际，在保证安全、健康环保、结实耐用、成本较小、容易拆移、占地较少、满洛阳市涧西足需要的原则上，统一购置学生用床，定制遮光窗帘，在教室四周布置床 10 区中州西路 重实际，破难题，精服务，严管理围，购置学生鞋柜、教师衣柜，完善室内设施。

在室内张贴 《寝室学生公小学约》 《教师管理职责》 《午休歌》，营造温馨就寝环境。东方今报、洛阳晚报教育周刊等相继予以宣传报道，对学校在破解午休难题上的举措给予大力肯定和高度评价。学校在课后服务中特别开设食育特色课程，介绍如何认识食物、合理搭配饮食、养成健康行为、倡导健康生活方式、饮食礼仪等知识内容，通过一洛阳市洛龙张张精彩的PPT 或者展示一个个实物，向孩子们介绍健康饮食的重要性。 11 区广利街 落实课后服务工作 发挥优势成特色开展一个个有趣的实践活动，让学生体验到美食的来之不易，对学生进行小学品德教育。食育课堂的开展，激发了孩子们的兴趣，增强了孩子们的生活能力，培养了孩子们的饮食好习惯。9— —学校现有课外服务班56个。拓展类包括古诗诵读、文学社、数学魔术、英语口语等；科技类包括信息技术、模型制作等；文体类包括红领巾广播站、小主北京第二实持人、合唱团、舞蹈团、器乐团、话剧戏曲社团、绘画书法社、棋社、编织刺 12 验小学洛阳 课后服务让每个孩子都 “精彩”绣社、篮球社、轮滑社、足球社团、跳绳社团、健美操社团、武术社团、航模分校社团等。学校不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长、功能教室、运动场地等优势，有力地促进了学生的健康成长，满足了学生个性化发展的需求。

学校成立课后服务领导工作小组,多次召开教师会、家长会，广泛调研各方面意见建议，确定课后服务内容，制定了“1+N”的工作思路：即曲艺特色平顶山市宝曲艺特色引领为主，N 种社团活动为辅。学校充分发挥地域优势，以曲艺特色社团为主， 13 丰县杨庄镇活动百花齐放整合中华曲艺馆、刘兰芳纪念馆、县曲艺社、家长志愿者、曲艺非遗传人马街小学等周边资源，到校入班手把手指导学生学习河南坠子，积极开展曲艺特色研学活动，与老艺术家们面对面交流，初步形成了曲艺特色学校。学校实行“1+X”精细管理，即每天由一名校级干部带领三位教师值勤，认真落实 “事事有人管、时时有人管、处处有人管、人人用心管”的 “1+X”精细化管理理念，做到走动式全方位无缝隙服务学生，确保学生安全。学安阳市盘庚相同的时间 14校为学生开设课程超市，共分三大类、12个科目，其中以辅导学生作业为小学不同的精彩主，并兼顾开展学生特色社团，艺术类有舞蹈、管乐、合唱、书法、美术等；体育类有排球、篮球、啦啦操、体能训练等，学生在家长的帮助下，根据自身特点和需求，选择喜欢的项目，满足广大家长对教育的需求。学校通过发放 《致家长的一封信》 《课后服务协议书》等，充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长安阳市第一小延时 15申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

家校签订协议，使3000 多名实验小学大精彩学生成为 “课后服务”的受益者。学校课后服务实现三不承诺： “不上基础文化课、不集中辅导、不加重学生课业负担。”10 — —学校是林州市课后服务工作的率先起步者，截至目前，师生参与率已达到100%。学校定期组织家长问卷调查，经过详细具体的数据分析后，学校通安阳市林州 16立足需求勇创新 贴心服务求实效 过公众号发布 《关于课后服务时段家长问卷的调查报告》和 《关于课后作市第六小学业布置与辅导家长问卷的调查报告》，学校想家长之所想、急家长之所急的贴心 “服务”赢得了家长学生齐点赞，家长和学生满意率均为100%。学校建立了课后服务管理制度，确立了服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、签订协议的工作机制，通过召开课后服务专题会、家长会等多种形式广泛宣传，参加课后服务学生人数达3111多人，参鹤壁市淇滨与率94.8%，实现了“应收尽收”。学校采用 “本校教师+外聘专业教师+ 17“增效减负”让教育更好地回归校园小学大学生志愿者”的模式，最大限度满足课后延时服务师资需求。学校采用“3+2”模式，即每周三天 （周一、周三、周四）为作业指导和知识的巩固与练习，两天 （周二、周五）为各类社团课程，精心设置了5大类10小类的课程，从多个方面丰富学生的课后服务内容。

学校按照 “两调整、两自愿、三统一”的原则，开展课后服务工作。 “两调整”即及时调整编班数量，合理调整活动项目； “两自愿”即在充分征鹤壁市落实课后服务求家长意见后，根据学生及家长意愿设置班级； “三统一”即学校课后服 18鹤翔小学彰显幸福教育务的学生统一编班、统一安排教室、统一要求管理，从班级的设置到如何进入课后服务教室，再到放学管理，每个环节均严密部署，课后服务开展井然有序。学校课后服务中，学生参与率98%，教师参与率100%，家长满意度100%。在学校召开县域内课后服务推进会，分享交流典型做法，树立封丘县课后封丘县凯旋服务工作学习标杆，充分发挥了示范引领辐射作用。新乡日报社对学校课 19用教育温度解家长之忧城小学后服务工作进行专题采访，新乡市教育电视台对该校典型事迹进行专题报道；新乡市教育局为进一步完善和改进课后服务工作机制，在该校召开课后服务工作现场会。11— —学校成立三个课后服务工作小组，即：学校课后服务工作领导小组，学校课后服务工作执行监督领导小组，学校课后服务工作安全领导小组。学校坚持以德立人、以智慧人、以体健人、以美化人、以劳塑人，将课后服务新乡市红旗 课后服务立体多元 渐德学子幸 20与社团结合，进一步丰富了课后服务课程，设立五大类56 门课程，建立艺区渐德小学福成长术、体育、科技、写作等多个社团。

其次打造 “一师一特长”，即在教师配合社团管理、监护学生安全的同时，打造一个老师陪伴学生共同学习、共同成长的环境。学校结合劳动教育特色，在课后服务中融入校本课程—— “百草园”劳动教育实践课程以及“小体验 大传承”系列活动，对学生进行思政教育和优新乡市第十秉承劳动精神 21秀传统文化教育，进而树立学生劳动意识，弘扬中华优秀传统文化，厚植二中学传承传统文化爱国主义情怀，在课后服务工作中探索出了一条独特的劳动教育和传统文化教育融合的路径。学校课后服务工作遵循 “三个坚持、三个尊重、三个严禁”的原则：坚持学校服务保障，坚持学生自愿参加，坚持家长自主管理；尊重学生对课后服务项目的自由选择权，尊重家长的自主管理权，尊重学校根据实际情况新乡市新区 课后服务精彩多元 新小学子茁 22因地制宜地开展工作；严禁学校和教师参与收费，严禁强制或变相强制学小学壮成长生参加，严禁集体补课及滥发津补贴。学校课后服务相继被中央电视台、新华社、人民日报、中国教育报、“学习强国”、河南电视台、河南日报、教育时报、新乡电视台、新乡教育电视台等新闻媒体报道。学校开设书法、陶艺、创客、葫芦丝、八极拳、各种球类等校级社团20余个，并对课后服务工作进行了广泛宣传，通过公众号、视频号发布了一博爱县秀珠多彩课后服务系列关于课后服务、社团活动的信息。

学生在老师指导下完成家庭作业， 23小学打造暖心教育不仅做到了“日日清”，还可以参加喜欢的社团活动，促进学生健康成长，得到了家长和学生的高度支持，学生参与率达到94%，家长满意率达到97.5%。12 — —学校40 多个专业教师，建设80个社团，每个社团教师分别在低段和高段建设一个社团，形成梯度，螺旋提升，学生全员参与。为提升课后服务质焦作市实验量，学校定期开展十二主题活动月，充分展示课后服务成果，如国医月、 24做好课后延时服务促进学生全面发展小学传统月、语文月、体育月、艺术月、诗词月、劳动月、科技月、校本月、数学月、拳操月、英语月，为学生展示特长搭建了广阔舞台,有力地促进了学生全面发展。学校课后服务工作以知行教育理念下的 “守真”文化为指引，充分挖掘本地民俗、文化传统和各类教育资源，共开设 10大类200余个社团，学生受南乐县第三益面达1400余人，让包括留守儿童在内的三分之二的学生享受到丰富多彩 25课后服务新途径 五育并举齐发展实验小学的教育。学校建立家长申请、班级审核、学校统一规划的工作机制，在“守真”文化理念的引导下，将课后服务与综合实践活动有机结合，探索出一条课后服务的新道路。

学校将课后服务调整为两个阶段:第一阶段进行作业辅导，将基础作业辅导列为课后服务的重要内容，作业辅导在各班级教室开展，语、数、英任课老师轮濮阳市油田课后服务 26流服务；第二阶段实施特色社团课程，根据学生个性需求和兴趣方向，开设了第十五小学彰显教育温度艺术素养(如合唱、绘画、手工)、语言素养(如阅读、英语歌曲)、操作技巧(如无人机、科技制作)、体育技能(如篮球、团体操)四大类特色社团。学校不断探索课后服务的形式，构建“学校+家长”服务模式，开设各具特色的家长课堂，邀请具有专业知识背景的家长志愿者到校开展系列主题活动。针对特色课程师资不足问题，学校探索 “以需定课、以课定教、以教许昌市 创新课后服务形式 促进学生全 养教”的培养模式，根据学生需求，做好课程内容设置，按照课程内容外 27毓秀路小学面发展聘专业教练、专家学者、民间艺人、家长志愿者开设课程，在课程实施中安排本校老师以助教身份参与其中，进行组织管理和课程监督，同时深入课堂，吸收专业知识，提升专业素质，让课后服务课程成为成长学生和成长教师的摇篮。13— —学校制订 《课后服务规划及管理办法》《学校社团考评细则》等方案制度，积极编写 《素描》、 《剪纸》、 《经典诵读》、 《创客》、 《体育游戏》等课后服务校本资料，持续加强辅导教师培训及队伍建设。

邀请漯河市象漯河市漯河琴棋书画进课堂 28棋协会会长、市青年合唱指挥家等知名专家到校任校外辅导员，不断壮大小学五育并举强素质强化教师队伍。积极创新活动内容、形式，针对性开展校园科技节、读书节、体育节、艺术节及劳动技能考核竞赛、图书博览会、经典诵读等系列活动，极大丰富了校园文化氛围，提高了学生综合素质。学校将田园课程与综合实践课程和课后服务紧密结合，打造学生们的“开心农场”，开辟出多块种植实践基地，每个班级分得自己的“口粮地”。学校根据漯河市精彩活动学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和师资力量开设了音乐类、舞蹈类、 29 第二初级多彩生活体育类、美术类、书法类、文学类、模拟联合国类、模拟法庭类、生活类等12中学个大项、47个小项主题活动。墨缘文学社社团和生命与健康科学探索社团，在全市中小学社团评比中，均荣获市社团评比一等奖。学校通过发放 《致家长的一封信》《课后服务协议书》等，充分征求家长意见，漯河市郾城主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级课后服务暖人心 30 区审核、学校统一实施的工作机制。在全面照管学生的自主复习及作业，落实好多彩课程促成长郾城小学当天学习内容的基础上，安排自主阅读，开展体育、艺术、科普等学生乐于参与的社团活动，实现课后服务“社团化”、课程 “特色化”。

学校课后服务中开设书法、国画、器乐、围棋、武术、创客 “六艺”等课程，组建了37个社团；实施“作业辅导+创新课程”，拓展学科视野，提升认知水平；吟诵 《道德经》等中华经典，提高阅读能力，传承优秀传统文化；开设灵宝市 课后服务先行示范 服务质量成 31STEAM课程、机器人编程等创客课程；开展特色体育项目，开设篮球、足球、第六小学效显著呼啦圈等11个社团；开展艺术活动，开设国画、剪纸、古筝、葫芦丝等9个社团，教会每名学生学会1至2项艺术技能；开展综合实践活动，打造学生的“开心耕读苑”，其中有五谷园、蔬菜园、花卉园、中草药园。14 — —学校在师资管理中认真做到 “三到位”：思想认识到位、工作研究到位、措施落实到位，努力实现让学生、家长、教师 “三满意”，助推学校课后服务优质快速发展。学校根据学生的年龄特点设置课程模块：高年级以作社旗县赊店优化课程结构 32业辅导为主的“答疑解惑”模块、中年级以兴趣培养和技能训练为主的“素镇第七小学提升服务品质质拓展”模块、低年级以创新思维和激发潜能为主的 “张扬个性”模块、以面向全体学生的博览群书为主的“阅读铸魂”模块和磨炼意志为主的“强身健体”模块。

学校制订 “4+N+X”课后服务课程体系， “4”表示每个年级每周4天作业辅导日，“N”表示特色兴趣社团（孩子自愿选择）， “X”表示校级社团。商丘市实验 “延时”花开别样红 七彩童年缤即：一周五天 4天作业辅导日+1天兴趣社团活动日。学生兴趣社团活动日 33小学纷梦当天定为无作业日。学校主要开设的课程有：运动类、艺术类、科技类、文学类、益智类、英语类、传统文化类等167个特色兴趣课程以及管弦乐团、游泳等11个校级社团。学校成立课后服务督导办，坚持辅导教师负责制，对每天课后服务的质量进行监测，及时反馈，在学期末对课后服务教师进行考核，以工作纪律与商丘市第一“需求+特色” 34安全、常规管理、服务成效和综合评价四部分为主要内容，各占总评分的实验小学走好放学前的最后一公里路20%、20%、40%、20%，对考核合格的教师发放工作补助，并将考核成绩纳入年级教学常规考核及教师个人考核，努力提升学校课后服务水平。学校制定了 《济源市五龙口镇实验小学学生课后延时服务工作实施方案》济源市五龙《济源市五龙口镇实验小学课后延时服务活动安全预案》 《学生课后延时 35 口镇实验 “学习+兴趣”扎实做好延时服务工作服务申报审批制度》 《学生管理制度》 《检查考核制度》 《风险评估和预小学警机制》 《学生意外伤害等突发事件的应急处理机制》等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

15— —学校将课后服务课程纳入课程开发管理的范畴，对课程实施的目标、方法、评价策略等进行科学规划，充分发挥教师的专业优势，鼓励教师挖掘个人特长，使课程建设逐渐系统化、精细化。学校秉承 “学以成人 向美而生”巩义市伏羲课后服务的理念，开设了学科社团、艺术类社团、体育类社团等近20个社团。学校 36路小学让教育更有温度定期举行 “家长开放日”活动、召开家委会会议，让家长走进学校，感受学校的办学思想，广