经验总结的重要性
工作总结的重要性
一、总结的必要性
1、工作总结能促使你思考，是思路的过程
2、工作总结能锻炼语言能力。
3、工作总结能提升你的书面表达能力
4、工作总结能使工作更高效，减少重复劳动
工作总结共享，相当于信息的共享，找到自己的不足，提升自身综合能力。
5、工作总结是向上沟通的重要手段
6、跟检过程无处不存在总结
二、总结的有效性
1、总结内容的真实性
2、工作总结的准确性与正确性
3、工作总结的时效性
4、工作总结的说服力：实现数字与语言的有机结合
三、总结的综合性
找到中心思想，阐明观点
四、总结的意义
成就自己，提升部门！
五、质检工作与总结的关系
1、总结自己，能快速找到自己的弱点与不足，是提高自己最快的手段。
2、总结工作，能找到下一步工作的重点，找到目标与方向。
3、总结产品，能找到这个产品的正常与异常，从而从中发现需要发扬与改变的地方。
4、总结上级，能从总结中找到上级检查与重视的点在何方。
5、
最终能做到提升自己、提升部门的作用！
工作总结的意义及作用
工作总结的意义及作用
工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩,找出问题，得出经验教训,摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体.它所要解决和回答的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做,做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识.
工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益.
工作总结还是认识世界的重要手段,是由感性认识上升到理性认识的必经之路.通过工作总结，使零星的,肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的,本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律.毛泽东同志曾指出:领导者的责任，就是不断指出斗争的方向，规定斗争的任务，而且必须总结具体的经验，向群众传播这个经验，使正确的获得推广，错误的不致重犯.
写好工作总结，须勤于思索，善于总结.这样可以提高领导的管理水平,培养出更多理论与实践相结合，具有工作能力的干部.总结中，须对工作的失误等有个正确的认识，勇于承认错误，可以形成批评与自我批评的良好作风.写好总结，须从以往的工作实际出发，可养成调查研究之风.总之，写好工作总结是非常重要的，但也要非常困难的.难度主要表现在两方面;一是总（过去的工作），二是结（工作的经验，教训，规律）.要正确处理好两者关系:总是结的依据，结是总的
概括.
工作总结的种类，特点和内容
工作总结的种类
按内容划分
思想工作总结
经济工作总结
按范围划分
地区工作总结
部门工作总结
单位工作总结
个人工作总结
按时间划分
(1)月份工作总结
(2)季度工作总结
年度工作总结.
三年以上工作总结
按性质划分
综合性总结
专题性总结
工作总结的特点
客观性
总结是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实为依据.
典型性
总结出的经验教训是基本的，突出的,本质的，有规律性的东西，在日常学习，工作，生活中很有现实意义，具有鼓舞,针砭等作用.
指导性
通过工作总结，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩.
证明性
这是说总结的基本表达手段是被动的（严格地说是证明），它要用自身实践活动中的真实的,典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性.
（三）工作总结的内容
工作情况不同,总结的内容也就不同，总的来说，一般包括以下几个方面：
基本情况
包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等.
成绩，缺点
这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺
点
经验教训
在写总结时，须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识上升为理性认识，以指导将来的工作.
工作总结的格式和构成
（一）工作总结的格式
总结的格式，也就是总结的结构，是组织和安排材料的表现形式.
其格式不固定，一般有以下几种：
条文式
条文式也称条款式，是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每个自然段编号，总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会.这种格式有灵活，方便的特点.
两段式
总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作，取得了什么成绩;后一部分是结，主要讲经验，教训.这种总结格式具有结构简单，中心明确的特点.
贯通式
贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结，要以各个主要阶段的情况，完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况，谈经验.这种格式具有结构紧凑，内容连贯的特点
标题式
把总结的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小标题，分别阐述.
这种格式具有层次分明，重点突出的特点.
一篇总结，采用何种格式来组织和安排材料，是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在联系，服从全文中心.
(二)工作总结的构成
总结一般是由标题，正文，署名和日期几个部分构成的.
标题
标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质.
正文
正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾.
开头
或交待总结的目的和总结的主要内容;或介绍单位的基本情况;或把所取得的成绩简明扼要地写出来;或概括说明指导思想以及在什么形势下作的总结.不管以何种方式开头，都应简炼,使总结很快进入主体.
主体
是总结的主要部分，是总结的重点和中心.它的内容就是总结的内容.
结尾
是总结的最后一部分，对全文进行归纳，总结.或突出成绩;或写今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺点和存在的问题.
署名和日期
如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位，就要在正文右下方写明.最后还要在署名的下面写明日期.
工作总结写作的基本要求
不论何种格式的工作总结，其写作都应遵循以下要求：
(一)掌握客观事实，广泛占有材料
这是写总结的基础.总结，就是总括事实，得出结论.没有事实就无法得出结论.总结的材料要准确，典型，丰富.写总结的人得花大量的精力去搜集，积累丰富的材料,又要对搜集的材料进行筛选，确保材料的真实性和典型性.
（二）对占有的材料作认真的分析研究
这是写好总结的关键.认真分析与研究，首先要有正确的指导思想.这就要求工作总结者加强学习马列主义,毛泽东思想及邓小平建设有—的社会主义理论，并将其作为评价工作得失的理论依据.
小学教师个人学习总结XX
作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。
一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。课前，我留给学生充足的时间进行预习，并给予了方法上的指导。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩：学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖，我也因此获得了指导教师一等奖；我还参加了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书。
经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教育学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是尊重，是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理发展特点出发，尊重他们的建议和想法，理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。
总结的重要性重要性
1、总结能帮助学生理顺知识结构，突出重点，突破难点。
在老师讲课的过程中，为了方便学生记忆，不仅会讲到知识点，还会涉及到许多与知识点相关的内容。但是这些往往在考试中是不会考的，所以我们就有必要提取老师在课堂上讲的以及书本上的考点，难点。这样才能有针对性的为复习，掌握知识打好基础，提高学习效率。
2、在总结的过程中可以帮助学生复习知识点，发现问题，解决问题。
优秀的总结就必然要求学生要熟练地掌握所学知识，并对其结构、概念有清晰的认识。这就要求学生在复习过程中需要查阅书籍，课堂笔记。这样在无形之中又进行了一次学习，有利于知识的巩固和记忆。
3、总结可以承上启下，为后续内容做好准备工作。
知识都是连贯的，在考试中一道题往往可以考到书本上好几章的内容。所以总结可以帮助学生尽快地接受下一步要学的知识，便于理解。众所周知，理解以后的记忆要比死记硬背牢固的多。
4、总结可以帮助记忆。
学习完新东西以后再总结一下，就相当于重新回顾复习了一遍，又加深了印象;而且总结往往是有总结笔记的，就算忘记了，再捡起来也很容易。总结让我们对事物有了整体和细节上的认识，有了这层认识，在加上把它放到我们大脑的知识框架中，他就真正属于我们了。怎么算是属于我们呢?就是以后任何时候，只要我们说起他，我们要知道它是什么，他的本质是什么，他的核心有哪些。要切记的一点是，看过的东西，哪怕理解多深刻，不总结，那也不是我们的东西。
1、总结能帮助学生理顺知识结构，突出重点，突破难点。
在老师讲课的过程中，为了方便学生记忆，不仅会讲到知识点，还会涉及到许多与知识点相关的内容。但是这些往往在考试中是不会考的，所以我们就有必要提取老师在课堂上讲的以及书本上的考点，难点。这样才能有针对性的为复习，掌握知识打好基础，提高学习效率。
2、在总结的过程中可以帮助学生复习知识点，发现问题，解决问题。
优秀的总结就必然要求学生要熟练地掌握所学知识，并对其结构、概念有清晰的认识。这就要求学生在复习过程中需要查阅书籍，课堂笔记。这样在无形之中又进行了一次学习，有利于知识的巩固和记忆。
3、总结可以承上启下，为后续内容做好准备工作。
知识都是连贯的，在考试中一道题往往可以考到书本上好几章的内容。所以总结可以帮助学生尽快地接受下一步要学的知识，便于理解。众所周知，理解以后的记忆要比死记硬背牢固的多。
4、总结可以帮助记忆。
学习完新东西以后再总结一下，就相当于重新回顾复习了一遍，又加深了印象;而且总结往往是有总结笔记的，就算忘记了，再捡起来也很容易。总结让我们对事物有了整体和细节上的认识，有了这层认识，在加上把它放到我们大脑的知识框架中，他就真正属于我们了。怎么算是属于我们呢?就是以后任何时候，只要我们说起他，我们要知道它是什么，他的本质是什么，他的核心有哪些。要切记的一点是，看过的东西，哪怕理解多深刻，不总结，那也不是我们的东西。
内容仅供参考
