认真读完一本名著后,相信你心中会有不少感想,需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编精心为大家整理的5篇《学会提问心得体会实用 提问心得体会怎么写》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
《学会提问》读书心得感悟 篇一
从小学到研究生,一直充当着学生的角色,习惯了用学生的角度看问题。除了做作业遇到难题会向老师提出疑问,其余时间似乎很少就某篇文章或某个话题人提出有价值的问题。并且,十几年的学生生活,让我们习惯了全盘接受书本或权威人士的观点,而很少客观独立地去评判某个观点。
正如美国的尼尔·布朗《学会提问》一书中所言,一直以�对于阅读教科书,海绵式的思维效果确实很好。但是,随着年龄的增长,阅历的提升,我们不能再像阅读教科书一样,纯粹地运用海绵式思维去阅读学习生活中接触到的各种信息。21世纪,是一个信息爆炸的时代,我们每天都会通过各种媒介接收到庞大的信息,特别是随着互联网的飞速发展,各种信息铺天盖地迎面袭来。在这种情况下,我们要学会用淘金式的思维去分析,通过自己的思维加工转化为自己的观点,从而提升自己的知识储备。
淘金式的思维,其实是一种批判性思维,一种互动性的阅读方式。采用批判性的思维,需要懂得质疑作者为何要提出各种各样的主张,需要时时刻刻与自己所阅读的材料互动,批判性地评价所读的材料,在客观评价的基础上得出自己的结论。批判性思维,有一套相互关联、环环相扣的关键问题意识;恰如其分地提出和回答关键问题的能力;积极主动地利用关键问题的愿望。如何激发出我们的批判性思维?这就需要学会提问。
学会提问,首先要抓住作者的论题和结论,了解文章的总体框架,然后,要明白作者的理由,即论据是什么。接下来,思考文章中的表达是否客观、理性,有哪些词语意思不明确,是否存在歧义。之后,搞清楚作者的价值观假设和描述性假设,分析文中的推理有无谬误,以及证据的效力如何,有无替代原因,数据是否具有欺骗性,有无重要的信息被省略,根据已有的信息能得出哪些合理的结论。按照以上的思路进行阅读,逐条提出自己的问题并进行思考,如此,才能逐渐训练于加强对自己的批判性思维,在阅读中获得更大的收益。
哈佛大学的名言:“教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题”。怎样才能提出有价值的问题,《学会提问》将给你一份满意的答案。
主题学会提问心得体会实用 篇二
壁虎在受到攻击时,会断尾以求自保;苍鹰要想飞得更高,就必须脱掉旧羽,长出新羽才能搏击长空。
壁虎和苍鹰在某种意义上讲,都选择了放弃,但它们却都成为最终的胜利者。所以,我们应当学会放弃。
放弃,从消极方面上讲,是自我保护、顾全大局的表现。在现实生活中,没有十全十美的事情。我们在做每一个决定之间,都意味着选择了一个,放弃了一个。毛泽东在战争初期毅然放弃了城市,选择了农村,最终放弃是一种特殊的退却,特殊于这种退却的目的是为了更好的前进。
放弃,不仅仅是从消极方面讲能够顾全大局、自我保护,并且从进取方面讲能够更好的前进、成长、成熟、成功。
在现实生活中,明智的人往往会放弃最小的利益来换取最大的收获。楚霸王项羽破釜沉舟是一种放弃,鲁迅弃医从文也是一种放弃。因为放弃,他们都改变了自我的命运,使他们流芳百世。有人说,放弃就意味着失败,我敢说,说这句话的人必须就是个失败者,一个身负重担却固执不肯放弃的失败者,不是吗?
放弃是大雪压着的青松,它虽然弯曲了,但仍旧挺且直;放弃是一张弓,它虽然被拉弯了,但却能释放无限的能量将箭射出;放弃是一根弹簧,它虽然被扭曲了、变形了,但它却能将一切困难弹开,最终留下的还是原先的自我。
放弃,不是懦夫的退缩不前;放弃,不是乞丐的一无所有;放弃,不意味着结束或死亡。放弃,是那美丽的花儿,在冰雪到来之前短暂的凋谢、枯萎,在明年春天以更加美丽鲜艳的朵儿迎接第一缕阳光的到来。
学会放弃!
主题学会提问心得体会实用 篇三
当岁月的风带走了泛黄的叶,孤独的树吟唱着忧伤,那是一个注定的结局,无法挽留。
曾经学不会忘记,生命的大多数时间永远是在追忆,那些似水流年,那些花开花谢,如今一切已是云淡风�
曾经学不会忘记,生命只是为了留住注定逝去的昨天。那些曾经走进我心灵的人,从相遇到分离的一幕幕似乎还那样清晰,只是注定不会有明天。学不会忘记,只能在心上留下一道深深的刻痕。
曾经学不会忘记,因为那些记忆都太深刻,那些感觉已深埋于心。在一个清晨的朝阳里,在一个午后的树荫下,在一抹傍晚夕阳的余晖中,在残月投射下的斑驳树影后……在生命的某个不经意的瞬间,那些记忆会突然涌上心头,从此痛的一塌糊涂。
曾经学不会忘记,似乎已有些依恋那种在追忆中心痛纠结的感觉,那已是我生命的一部分。
叶子飘零了,树落泪了,可是一切都不会回到过去了。每天清晨,都有一束新的阳光洒落人间,而我们的心却还封锁在过去的黑暗里,独自悲泣,回忆。看不清未来,也拒绝新的阳光雨露,难道就让一切在此驻足?
学会忘记吧,那些深刻的记忆,那些心痛的感觉,那些欢乐与悲
伤,那些一切的一切……
学会忘记吧,果断的割断对过去的不舍,决绝的不再转身留恋。因为那一切注定缘尽于此,而明天或许是更精彩的世界,不要因为留恋而再拒绝。
学会忘记吧,让过去的成为过去,叶子的离去或许对树对风对叶都是一种最好的结局,勉强去挽留还有什么意义呢?我们有各自的明天,洒脱的放手是唯一的选择。
学会忘记吧,那些离逝的风,那些沉淀的泪,那些永远的誓言。当一切回到原点,不再轮回,那就让他随风飘散。缘起注定缘灭,何必强求,何必强锁自已于心灵的监牢,放下很难,但除此之外还很更好的选择吗?生活却还要继续,还有明天,还有未来。解开心灵的锁,忘记昨日的牵绊,敞开心扉,接受阳光,感受每一个sunny day!
飘零的叶随风起舞,坚强的树仰望琥珀样纯净的天空。再也没有心碎的泪,没有刻骨的痛,只有心的希冀让我们风雨兼程!
主题学会提问心得体会实用 篇四
敬爱的老师,亲爱的同学:
今天我国旗下讲话的主题是:感恩。
就在刚才,当我注视着这面色泽鲜亮的五星红旗的时候,我的心里正在默默地感恩,感谢这个和平的年代,感谢先辈们为我们创造的幸福生活,感谢我生活的这个美好的世界。
上星期四,是纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利70周年。无数的抗日英雄和先烈们为了民族的独立抛头颅、撒热血,前仆后继不惜牺牲,我们对他们心怀憧憬、心怀感恩。环顾我们的身边,同学们,你们是否也有想要感谢的人和事,是否也心存感激?
为了这美好的一切,让我们一起感恩吧!感谢父母,给我们生命和无私的爱;感谢老师,给了我们知识和看世界的眼睛;感谢朋友,给了我们友谊和支持;感谢许许多多,为我们的学习和生活正默默无闻辛勤工作的人们!
感谢伤害我的人,因为他磨练了我的心志;感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识;感谢绊倒我的人,因为他强化了我的能力;感谢轻视我的人,因为他觉醒了我的自尊;感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福……
感恩,离我们并不遥远,做起来也很简单。当有人向你投来赞美的目光时,请你报以甜甜的微笑;当他人向你伸出援手时,请你回赠真诚的谢意;当有人为你喝彩加油时,请你用语言和行动告诉他——你会努力的!虽然这仅仅小小的感恩,但能温暖你的亲人,朋友,甚至于,只是那个和你有过交集的陌生人。
感恩是一种情怀,更需要一份行动。同学们,让我们用一个微笑,一张卡片,一句温暖的话语,去向你的亲人朋友表达这份感恩之情吧!因为,学会了感恩,就学会了感动,学会了宽容,学会了一种幸福生存的方式。那么,就让我们心存感恩,幸福的生活吧!谢谢大家!
《学会提问》读书心得感悟 篇五
读书的过程,除了愉悦,也是思绪的梳理,这记录亦是心灵沉淀的过程。连续十天时间,每天按相似的模板进行分析,画思维导图。在第十天,突然反思寻找:发散的思维呢?有效的提问呢?原来不知不觉中僵化的思维潜藏在每日的打卡中了。如何破开这种僵化?从而提出有效的关键性问题,并拓展开思维?
整体回顾下这本书的几个论点,在脑中构想下它的框架,这样就可以得到发散性思维?
不,这只是在脑中对这本书的概念有个大概的感觉,而这个感觉可以带给我什么呢?可以让我再看到具体的实例,案例,能够触发对其概念的理解?
前些天在笔记中,思考并将好几个谬误的概念写出,在生活中,却一时联想不出,为什么呢?是因为我只知概念,却没有联系实际,如何联系实际?多进行这样几次的训练,那么遇到同等类似的情景与案例,就会触发这种概念按钮。
很多时候在生活中,喜欢用类比进行论述或论证,它在用具有相同特质或属性的事物,让人能够去理解我们想表达的。概念或论点,事实上类比都是错误的假设,意思是它其实没有百分百的能够严谨定义我们所想要类比的概念或论点,但是为了方便我们去理解所想表述的论点或概念的含义,进行恰当地类比是非常必要的。在写文的时候会让文章更加通俗好懂,让读者更能够理解,也更能缩小彼此的知识诅咒。
在进行论证的时候,有没有替代的原因,辨别论证中数据的欺骗性,同时观察有没有重要信息在论证中被省略了,最后在各种假设中得出合理的结论,这样的论述在逻辑中显得格外重要,在生活中虽然我们没有细细的去研读规则,但细细分析后发现其实很多都时符合其规则的。而其中并不符合的,发生谬误的,也是我们需要进行仔细辨析并竭力避免。
前些天在思考稻草人谬误的时候,仔细看了它的含义:歪曲对方的观点,使它容易受到攻击,这样我们攻击的观点事实上根本就不存在。
在列举生活中的例子的时候,我却产生了很长一段时间的空白,后想到了曾看过的这样一句话:“你今天都没有和我说话,是不是你不爱我了?”我想你会很容易理解这样的例子。因为生活中,小说中经常发生,而这和稻草人谬误的含义很吻合。
知道这些谬误有什么好处呢?在生活中知道这些谬误,让我们对话语的构成和表达的含义会更能理解,并且从中得到可以修正的途径和方法。这样,我们自己表达的时候也会更严谨,在反驳别人的时候也会更有说服力。除了说服别人,让自己在生活中面对谬误,能够透过现象看本质,触发实质的论点。理清思绪,更好的思考与对话。
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