大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。而大学精神的形成很大程度上来源于校园文化建设，校园文化是大学精神的外化表现，是从文化角度对大学精神的一种内涵诠释，对引导大学生成长成才有着重要影响。构建优质校园文化，一是要结合高校教育教学工作基本目标，整合优质文化资源，并将其转化为系统化的思想文化理论，在专业教学和思政教学实践中积极融合，不断用优质文化内容熏陶人、感染人、改造人，逐步实现“以文育人、以文化人”；二是要形成有效的校园文化建设工作机制，确定校园文化建设的领导者、执行者和辅助者，明确责任分工，并构建运行高效的校园文化建设工作机制，使各部门实现平稳对接、合作畅通，形成校园文化建设的合力，提升校园文化建设的质量与效率。

党建既是高校教育教学工作的基本支撑，也是促进校园文化建设的重要力量。加强党的领导，对把握校园文化建设的正确方向、推动校园文化创新发展具有重要意义。高校党委应当承担起推进校园文化建设、形成新时代大学精神的重要职责，以扎实有效的党建工作为高校校园文化建设保驾护航，让优质文化进得来、传得广、立得住，成为影响高校师生学习、工作的精神源泉。

党建对高校校园文化建设的影响机制分析

党建决定高校人才培养目标方向。新时代，党对培养怎样的大学生人才、如何培养高素质人才、高素质人才如何为社会主义建设服务提出了新的理论指导，对确立高校人才培养方向、目标作出了重要指示。高校校园文化建设路径必须与人才培养方向目标保持一致，校园文化建设的内容、传播路径、影响机制需要符合高校人才核心素养培育的基本原则。可见，高校党建是高校校园文化建设的决定性因素，是统领校园文化建设内容属性、方向路径、模式策略、评价机制的核心工作。

党建为校园文化建设提供各类资源。高校的正常运转是在校党委组织的领导下进行的，校党委是统筹协调高校各部门、各学院教育教学管理工作的核心，对高校各项工作的建设、推进、实施拥有决策权。校园文化建设不是一蹴而就的，是一项循序渐进的长期工作，需要校党委为其提供文化、智力、技术、人才等多方面的支持。在校党委的统一领导下，学校各教学管理部门、二级学院、学生组织才能在校园文化建设中充分发挥作用，才能形成统筹协调、信息共享、优势互补的工作机制，进而推动校园文化建设工作又好又快地发展。

党建为校园文化发挥育人实效提供保障。推进校园文化建设的目的在于以“以文化人、以文育人”，使校园文化成为人才素养培育的第二实践场域，而这一功能的发挥有赖于党建工作的科学安排和悉心部署。由于校园文化对学生的影响是潜移默化、循序渐进的，必须以党建工作策划设计合理的文化育人机制，引导高校思政教育与文化育人实现有机融合，才能真正发挥校园文化对大学生思想观念、精神面貌等形成的正面影响作用，才能使校园文化成为高校科学育人体系中的重要力量。

以党建推动高校校园文化建设的实践策略

发挥校党委组织的协调作用，构建强有力的校园文化建设工作小组。推动文化创新建设，首先要解决人才资源问题。校党委要自觉承担起高校校园文化创新建设的统筹协调工作，充分调动全体师生、教职工的积极性，构建默契配合、强健有力的文化建设工作团队。在人员调配上，要形成以校党委为核心，以学院党委为基本单位，以学生党组织为执行骨干，以行政部门、院校学生会等为辅助的校园文化建设工作小组。在职责分配上，校党委主要起统筹决策和方向把握的作用。二级学院党委要负责本学院校园文化建设的主要工作，包括资源人员分配、工作方案制定、文化宣传推广、综合性活动组织策划等，都要经过学院党委的审核批准。学生党组织以贯彻落实校党委和二级学院的工作方针、执行具体的工作文化建设任务为主。行政部门、学生会等则负责各项辅助工作，包括程序执行、上传下达、文化宣传等。在校党委的统一领导下，各单位、各部门协调统筹、加强沟通协作，形成运行高效的校园文化建设工作机制。

以社会主义先进文化教育为基点，推动优秀文化进校园。高校党建为校园文化建设确定基本方向，各级党组织要根据高校教育教学工作发展的实际需要，有序引进各类优质文化资源进校园，助力校园文化建设。党建工作要明确高校教育教学和文化思想宣传的阶段性重点，不定期地开展形式丰富的优秀文化学习活动。比如在思想政治教育创新教学攻坚期，可以适时地引入党史文化学习、红色文化学习等活动，作为高校思想政治教育的理论知识学习的补充，并推动实践教学创新，巩固师生对党史文化、红色文化的认知。又比如在特定的传统节日，如元宵节、端午节、中秋节、重阳节等节日，组织开展各类中华优秀传统文化传承活动，以中华优秀传统文化学习引导学生树立坚定的民族文化自信，提升学生自觉传承中华优秀传统文化的责任感和爱国主义情感。这些中华优秀传统文化学习要贯穿学生学习生活全过程，并引导师生进行提炼与创新加工，使其能够转化为更加精炼、形象、具体的校园文化，以强化师生对校园文化的认同感与归属感。

以党建促进文化育人工作落实，提升校园文化对学生教育的影响。优秀文化对人的思想精神、价值理念、道德品质、文化修养具有改造作用，高校要以党建促进“文化育人”理念的贯彻落实。高校党委要督促各专业教师在课堂教学中落实“文化育人”理念，提升学生对优秀文化的辨识能力和认同，再由课堂教学延伸至课后实践、学习、生活各方面，为优秀校园文化发挥育人实效奠定基础。同时，畅通校园文化转化为大学精神的渠道，推动高校形成独具特色、感召力强的大学精神，实现由文化熏陶向精神提升的教育创新。

（张帆系重庆工业职业技术学院讲师，周福容系重庆工业职业技术学院助教。本文系重庆工业职业技术学院校级党建工作样板支部工业设计教研室党支部建设成果）