来源|多知网
作者|徐晶晶
图片来源|洋葱学园
十周年之际，洋葱学园宣布与人民网达成战略合作，双方将基于“人民智课”教育平台，以公益普惠和优质均衡为方向，形成一套可在全国落地的教育数字化转型的解决方案。与此同时，聚焦智慧教育的“洋葱智课”也悄然浮出水面，这是洋葱服务校内和区域的重要布局。
(人民网与洋葱学园签约仪式现场)
“当前中国教育改革发展的重点是教育数字化转型，转型最核心、最难的部分就是改变教与学的模式。” 洋葱学园联合创始人、董事长杨临风认为，数字化转型的关键是要用技术解决两个核心问题：“老师更好地教”和“学生更好地学”。
从创业开始，洋葱学园就选择了“人机协同个性化教学”的思路，一做就是十年。
如今，洋葱用一系列数据展示了十年来的成绩单：累计1亿名中小学生用户、300万名公立校老师用户在课堂教学中常态化应用洋葱、用户覆盖21万所学校、深度服务2000多所学校、学习机销量超20万台……
(截图自洋葱学园官网)
洋葱学园的十年历程也与在线教育的时代浪潮交迭。这十年，这家公司很少站在业内的聚光灯下，不跟“风口”。十年间，洋葱也曾怅然过，但更多时候，它清醒且笃定。
杨临风说：“在那个市场浮躁的阶段，那些曾被行业追捧的东西，也曾对我们的心态产生冲击。但从底层来讲，我们知道那些事儿我们做不了，也不是我们该做的。别人的路径或许也能成功，但是别人的成功跟洋葱没有关系。”
如今，在内容的基础上，洋葱延展出了多个业务板块，涵盖了To C和To G两大战略支柱，分别是：洋葱学园App、洋葱星球学习机、洋葱学园教师版App、洋葱智课智慧教育、洋葱职业教育、洋葱融合出版以及洋葱助教行动的公益业务。
01
全学科、全学段数字资源“帮助学生更好地学”
“一切能够让学生学得更透、让老师讲得更透的过程，才是洋葱感兴趣且擅长的。”杨临风说。
在“帮助学生更好地学”、“学得更透”方面，洋葱学园主要在两件事情上下工夫。
其一，构建人机互动的教学闭环。包括课程内容、交互练习、激励机制、师生角色互动、成就系统以及AI自适应学习引擎等。能够让学生在10-15分钟内通过学练结合、数字化互动等方式，精准掌握一个知识点，把握思考问题的关键。
“我们构建了一套完整的人机交互学习流程，让学生不再被动听讲，而是主动学习。”杨临风强调。
(截图自洋葱学园官网)
其二，打磨内容资源。用5-8分钟动画视频趣味性呈现每个知识点，又在内容设计上以情景化授课、启发式解题、教学生解题思维为切入点。
这些数字化的内容资源是洋葱学园所有业务的基石。其数字化资源主要分为4个类型：教材同步动画微课、总复习专项课、智能互动题库、试卷库。据介绍，其每节课的平均制作周期2个月、投入超过10万元。
为了帮学生在更短的时间内学得更高效，洋葱在研发上遵循的是一套“重理解”的课程设计思路。用杨临风的话来说便是“学生怎么想这个问题比这个问题本身该怎么解更重要。”
这就要求，课程设计的每个讲解步骤，都通过提问引导的方式，带着学生一步步梳理思考过程，把知识点背后的来龙去脉、底层认知逻辑讲清楚，培养其关键思考能力和解题思维。
在一个关于“负数”概念的7分钟视频中，洋葱首先通过四个动画人物对话暑假生活展开，随即开始对负数定义进行讲解。然后抛出一个问题，并提供了四个选项，在作答之后，视频方可继续。为讲解用正负数表示具有相反意义的量，视频结合了温度零上和零下、爬山潜水的高于海平面和低于海平面、打游戏的掉血和回血、电梯上下等多个实际生活中的场景。在这7分钟的视频中，洋葱共抛出了7个问题。
就这样，洋葱学园用十年时间逐步完成了全学段(小学、初中、高中、中职)、全学科(语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理)的内容体系。
洋葱方面披露，截至目前，其累计有超过7500部精品数字化资源，累计时长近7万分钟。
全学科、全学段，意味着洋葱可以成为一个一站式的智能学伴，学生借助洋葱能学各学科内容，而不只是数学。
如今，洋葱已经基于内容延伸到不同场景、不同载体;从C端用户辐射到G端用户，从个人用户辐射到学校、教育局。
在新业务上，洋葱也取得了新的进展。
据杨临风透露，洋葱学园的学习机销量已经突破20万台，其核心特色在于，学习机内所有内容体系全部自研，这保障了用户学习的系统化。并且，洋葱学习机希望成为学生愿意每天使用的高频助手，摆脱学习机买回家就被闲置的问题。
今年，洋葱还签约人民教育出版社，共同推出了数字融合的教辅图书《初中数学重难点题型一点通》。不同于传统教辅，通过App和纸质教辅结合，洋葱的教辅图书将着力点放在帮学生“点拨点透”。
02
推出“洋葱智课”，让“校内大规模个性化教育”成为可能
在杨临风看来，要想全方位帮助孩子，一定不能与公立校体系割裂。
如何帮助老师更好地教?一方面，洋葱学园给老师提供了随时可用的覆盖全学科、全学段的内容资源;另一方面，尝试给每个学生定制个性化学习内容。
既往，公立校老师作为个体用户，可以借助葱学园教师版App的资源进行日常授课。但这还不够。早在2019年，洋葱便开始探索服务公立校。
而在今年，面向学校和区域，洋葱学园打通了课前、课中、课后，形成了一套“洋葱智课”人机协同个性化教学解决方案，从“教、学、管、研、评、测”以及配套硬件建设切入。
具体来看，洋葱智课沉淀了两种系统性的教学模式：“人机协同双师教学”和“人机协同精准教学”。
前者是指，通过机器的协助，帮助老师把课教得更加精彩。利用课堂中5-10分钟播放洋葱的动画微课片段，老师能把抽象的概念讲得更清楚。同时，老师还可以利用洋葱布置课前预习，并能结合学生预习的情况优化授课过程。
后者的思路则是做一个难度更高的尝试，在校内教育试水大规模的个性化精准教学。洋葱通过人机协同分析区域的考情、学校的学情，结合国家课标和本地教材内容，梳理出针对性的教学方案，给每个学生定制相应的学习内容，学生在机房或平板教室里，通过一生一机方式进行个性化学习，老师巡堂做辅助答疑，通过数据可以精准掌握学生的学习情况。
这种模式，不需要学校额外的硬件投入(利用学校机房已有的硬件)，也不增加额外教学时间(只需从课后服务或自习课的时间里，一周挑出一节课排进课表)，“能在公立校体系内大规模铺开”。
据介绍，洋葱智课当前已经深度服务了2000多所学校。
一个例子是，宁夏石嘴山市25所学校的400名教师、18000名学生常态化地应用了洋葱智课的解决方案。一年后，学生平均成绩提高了10分，单科优秀率、及格率提升了12%。
同样的模式，在厦门海沧区也得以复制，2023年9月，洋葱与人民网联合在当地推进了11所学校。
据介绍，洋葱目前的视频课程播放量超过85亿分钟，有效学习行为数据（暂停、回退、点击等交互数据）超过3700亿条。
这份数据的意义在于，一份庞大的学生学习行为的“活”数据，能为个性化教学提供“活”地图。“这些数据可以给家长、老师、学校、教育局提供同样维度下的数据分析，把校内、校外数据打通。如果能全方位追踪一个学生的学习状态，学校的教学质量会得到很大提升。”杨临风说。
03
关于未来
下一步，洋葱学园打算做什么、怎么做？
其一，进一步解决学生的学习动机问题。
以往，洋葱在视觉形式、交互体验、激励机制、讲解节奏等方面都朝着用户友好化而努力。洋葱能做的还有更多：结合大模型提升互动答疑环节效率、推出一整套洋葱的世界观以契合教学内容……
其二，推出新中考、新高考的专题模块产品。
上文提到，全学科、全学段的布局，让洋葱的内容资源在广度上日益完善，而在深度上，洋葱也付出了不少努力。
一个背景是，在新课标推动下，考试也在改革。新高考之后，目前在推进新中考改革，进行全省合卷。新中考题型往往是生活情境下的综合性问题，要求学生运用跨学科知识解决问题。
基于新中考、新高考题目，本月中旬，洋葱将推出新中考、新高考的专题模块产品。杨临风坦陈：“越成体系的内容对学生的要求也会越高。对洋葱的考验就是，要把难的内容讲得让学生觉得不难理解。”
其三，拓展科学素养、创新人才培养等非学科内容。
2022年，洋葱跟清华大学心理学系学习科学实验室合作推出《清葱学习科学课》。这是一套动画视频，帮孩子了解表层学习行为背后的大脑认知活动，弄懂为什么会出现马虎、审题不清等问题以及如何避免此类问题。
“过去十年，中国有三分之一的中小学生使用过洋葱学园自主学习，希望未来，我们能够通过技术和教育的融合，把更好、更普惠的教育带给更多人。”杨临风说道。
值得一提的是，过去十年，洋葱学园坚持公益行动，深度服务四川昭觉县、江西寻乌县等中西部地区的偏远乡村，针对乡村教育推出了一整套数字化转型解决方案。目前，洋葱助教行动已经捐助了超过6万名乡村教师，惠及430万名乡村学生，帮扶的师生覆盖了中国三分之一的乡村学校。
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