教学研究 ·124· 找到适合自己的方法 —— 高中数学学习经验分享 王一品 山西省朔州市朔城区一中，山西 朔州 036000 摘要：要想学好高中数学，首先得弄明白高中数学与初中数学有什么不同。找到高中数学的独特性，才有可能找到学习高中数学的独特方法。 关键词：自己；方法；高中数学；学习经验；分享 中图分类号：G634.3 文献标识码：A 文章编号：1671-5691(2017)12-0124-01 其一，高中数学比初中数学内容更广更深，需要花更多的时间与精力来学习。首先它们的考试要求不同。也许你中考数学能轻松拿满分，但你高考数学却不见得那么容易能拿高分。特别需要强调的是，高考数学试题综合性更强，一道题可涉及到多个知识点。我们会经常碰到这类试题，比如一题之中可能会关涉数列、不等式、函数等知识点与能力点，考查我们对这三个内容的掌握程度。因此，要想轻松地解决这种颇具难度的综合题，必须具备有相当扎实的基础的。 其二，高中数学考试时间相对较紧。如果你想在高考考场上也能像中考那样，只花上一个小时就把试题全部做完并且还能检查好几遍的话，那么我会很遗憾的告诉你这几乎是不可能的。你甚至会连最后一题的题目都没看，考试就结束了。

高考中，试题的题型你不一定见过，需要你多花时间去思考解题思路；试题的综合性很强，需要你多花时间去写好你的解答过程„„总之，考试时间紧迫，因此需要我们做题保证正确率的同时，还得有一定的解题速度。 其三，由于初中数学与高中数学的内容和要求等的不同，因而决定了你的学习方法也应有所不同。在初中，也许题海战术是一种不错的方法。但在高考数学，尤其是在竞赛数学的学习中，此法低劣，耗时而低效。如果你想将数学学得精通一点，你就应该拥有一种属于你自己的最佳的学习方法。 谈学习，自然得谈及方法。基于初高中数学学科特征的变化，高中数学学习方法也有所不同。 上课前如果你有足够的时间的话，最好还是把将要讲的内容先复习一下。而上课时一定要讲效率，跟着老师的思路走。当老师讲知识点时，要做到将其理解透彻。当老师讲题时，按照以下做题的方法来做。在做题时，首先会仔细审题，将题中的已知条件和所需求的量（或结论）的关键词找出。然后判断这道题是否是我所掌握的题型，是否含有我所熟悉的已知条件或所需求的结论。若判断为是，则按照我所掌握的思路或技巧方法解下去。若判断为否，则利用分析法将所需求的量（或结论）转化为求一个更简单的或更常规的量（或结论），或由已知条件推出另外一些结论来探索，直到能够解出来为止。

除了做题以外，相信大家还会去看一些例题。如果时间允许的话，我建议大家将例题当成练习题来按照上述方法来做。需要指出的是上述方法是比较耗时的，但收效却是很高的。在紧张的高中学习阶段，没有必要每道题都按照上述方法一步一步的到位，但如果你每天都能够花一定的时间去用这种方法做题，相信一段时间的积累后，你的解题能力会有一种质的飞跃。 对于每一章内容，建议大家总结一下这章有哪些知识点、有哪些常见问题及解决方法、易错点。如对于数列这一章，常见问题有：求数列的通项（具体方法有公式法、取对数转化法、数学归纳法、特征根法等等）、求数列的和（列举方法、例题、解答）、求数列的极限、求数列的单调性等等。 方法人人都有，但“只有适合自己的，才是最好的方法”。我们应该不断摸索适合自己的学习方法。数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。在这样的学习过程中，我们也要针对自己的学习情况，经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否 到过或也可以使用。

方法是手段，效果才是目的。无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。 参考文献 [1]叶乃俊.实践数学课堂管理有效策略探析.快乐学习报（信息教研周刊）.2013. [2]刘娟.高中数学课堂有效管理研究.湖南师范大学.2012. [3]吴俊荣.高中数学课堂管理理想策略.神州（上旬刊）.2012.