中国网1月25日讯（钟传亮）1月22日，成都市龙泉驿区大面小学校召开随班就读工作总结会。副校长董世芬、教导处副主任牟世美、资源室教师尹帅男以及随班就读班主任和相关教师参加了会议。

会上，董世芬对2020年的随班就读工作进行了总结，肯定了全体教师的努力和付出，提出了特教工作要做到五心，即“忠心”“爱心”“耐心”“诚心”“细心”。“五心”是特教教师教书育人的基本素养，是为人师表的基本体现，是培养残疾孩子的重要“法宝”。

牟世美带领全体人员解读了学校2019—2020年随班就读工作评估报告，报告肯定了大面小学对特殊儿童的格外关照、疫情期间做到了“停课不停学”、积极开展区域交流活动、教师获得心理健康教育优秀研究成果等工作亮点，但报告中同时指出学校在资源室辅导过程的记录、IEP制定、家校联系记录等方面存在的不足。针对这些方面的问题，牟世美对资源室教师和随班就读教师提出了相应的合理化建议和举措。

资源室教师尹帅男汇报本学期资源室各项工作的开展情况，并感谢全体随班就读教师的高度配合。本学期特教资源室将疑似学生纳入随班就读工作，并对特殊儿童开展了以绘本阅读、平衡训练、有声读物、精细动作训练等为主，拼图练习、安全教育训练、多功能合一棋等游戏活动为辅的系列资源室课程。

资源室尹帅男老师还通报了本学期各位教师的资料上交情况，对本学期新纳入的疑似特殊儿童的班主任和科任老师进行相关工作的解释和指导，建立教师鼓励特殊学生更多地参与实践活动和汇报展示，促进融合教育工作高效开展。

会议对下学期要开展的工作进行了时间线上的梳理和规划，期间老师们认真聆听并记录，并进行了积极有效的交流和讨论，大家对下学期的随班就读工作充满热情与期待。