先了解一下什么是“新优质学校”。
新优质学校
不断缩小学校办学水平差距、办好家门口的每一所学校、为每个适龄儿童提供公平优质的基本公共教育服务，这是合肥全面引入并开展新优质学校创建的初衷。
从2013年开始合肥市就将推进新优质学校创建作为实施基础教育综合改革的一项重点工作，整合各类资源，统筹协调推进。
截至目前全市新优质学校创建试点学校已达121所,约占全市义务教育学校的15%。合肥市还在学习借鉴上海市成功经验的基础上,大力融入合肥教育元素，构建了具有自身特色的基本创建理论体系。
办好百姓家门口的学校
3所学校迈入“新优质”行列
望龙中学
是一所随迁子女入学定点学校，参加“新优质学校”创建以来，该校以课程建设为抓手，紧扣培养“有礼、有爱、有美、有智”的礼爱少年这一培养目标，充分满足学生多样化学习需求。
该校建成法制教育体验馆、陶艺创新实验室、魔幻创新实验室以及思维空间创新实验室，与清华大学礼学中心合作创建的礼射课程深受孩子们的喜爱。三年来，学校先后取得了“合肥市义务教育管理示范校”“安徽省翻转课堂实验校”“全国中小学品质课程实验校”等荣誉称号。
琥珀中学（南岗校区）
扎实推进“三育”创建项目，形成完善的德育工作网络和德育校本课程。2014年至2017年，分别以“礼仪与审美教育” “历史与道德教育”以及“责任与理想教育”为核心，在“正道实验室”开展学生德育大讲堂活动。同时，学校利用“刘文芬名师工作室”和“雕玲名师工作室”，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，有力促进学校教师的专业成长。
侯店小学
大力加强校园文化建设，提出了“爱校、爱人、爱己”的创建理念，确立了“弘扬三爱教育，促进学生发展”项目。创建以来，在教育科研、教育教学、校园文化、德育教育、师资队伍建设等方面取得了丰硕的成果。“馨创水培”作为创新实验课程面向全校学生开放，此课程旨在培养学生动手动脑能力，培养创新意识和审美能力，锻炼学生意志品质，陶冶思想道德情操。
推进区域教育优质均衡
新优质带来新气象
自2014年，蜀山区全面启动新优质学校创建试点工作，把打造百姓身边的好学校作为目标，在组织实施、机制保障方面不断创新。
➧蜀山区成立由局主要负责人为组长、分管领导为副组长的新优质学校创建工作领导小组，主要负责规划创建总体思路、整合各方资源，保障创建工作有效推进。
➧在经费保障、学校管理、课程管理、师资配备、培训交流等方面，教体局为创建试点校给予帮扶和支持，并定期组织专家对学校创建工作进行考评。每年区级表彰创建工作经费80万元。
➧蜀山区11次外请专家来我区开展新优质学校创建和学校品质提升专题讲座，召开17次创建工作推进会，会诊问题、明确思路，有力推进创建工作。
新优质学校创建工作开展以来，广大教师、学生积极参与其中，试点校发生了许多积极的变化，正在形成积极、和谐、自信、向上的创建氛围，创建工作逐渐得到教师、学生、家长的认同。
相关负责人表示：
新优质学校创建带来了生机、活力与变化，区域管理机制进一步创新，教师队伍进一步优化，教学质量进一步提升，艺术特色进一步彰显，促进了学生、教师、学校的和谐发展，区域的整体办学质量和品牌内涵得到大力提升，项目实施惠及广大教师和学生，一批“家门口的优质学校”受到老百姓的认可。
据了解，为了起到示范引领作用，蜀山区将全面总结创建经验，同时推进第二、三批新优质学校创建试点工作，不断强化成果提炼，继续扩大新优质学校覆盖面。
