成都市金建小学校始建于1957年，秉承“以人为本，师生和谐发展”的办学理念，与时俱进，矢志创新，获得良好发展，先后被评为“中国少年科学院科普示范基地校”、“全国气象科普教育基地校”、“四川省气象科普教育基地”、“四川省文明校园”、“成都市文明单位”、“成都市文明校园”、“成都市环境友好型学校”、“成都市绿色学校”、“成都市阳光体育示范学校”“成都市青少年科技活动基点学校”“成都市体育传统项目学校”、“成都市品格教育实验学校”“成都市语言文字工作示范学校”、“金牛区新优质学校”、“金牛区校风示范学校”、“金牛区示范家长学校”等。

打造最优教师团队

以马涛校长为首的学校领导班子，始终将打造优秀教师队伍放在学校工作的首位，特别制定了《教师队伍梯队建设规划》，建立了行之有效的青年教师培养机制，有计划有步骤对青年教师进行培养，结对帮扶、跟踪听课、磨课赛课，让青年教师在公开课、研讨课、展示课、示范课等听评课活动中充分展示自己，一大批优秀青年教师脱颖而出，教育教学水平得以整体提升。

学校获得区级以上表彰的优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员及中青年骨干教师共40余人，获得成都市优秀青年教师、成都市优秀班主任、金牛区学科带头人、金牛区优秀青年教师、金牛区教坛新秀、金牛区优秀班主任、金牛区师德先进个人、金牛区争先进位先进个人、第二届“金牛最美女教师”最具职业风范教师、“感动金牛教育新苗模范”、“感动金牛教育金桥模范”等荣誉称号。在金牛区组织的师德师风考核中，学校荣获100分的好成绩。

坚持德育首位观念

针对多数学生是进城务工人员随迁子女的特点，学校坚持德育首位观念，狠抓细节，注重学生良好习惯的养成，文明休息、文明玩耍、文明就餐，校园丰富有趣、教室整洁有序、师生文明有礼，学校总结出了一套生动活泼、内容丰富的德育管理模式。

学校结合开学典礼、建队节、六一儿童节、植树节等节日、纪念日，对学生进行社会主义核心价值观、爱国主义、环境保护、遵纪守法等系列教育，开展了一系列丰富多彩的活动，同时邀请家长代表、社区代表参加，使学校教育向家庭教育和社会教育延伸。

学校重视校园文化建设，积极开展校园气象科普活动、校园足球活动和模型制作活动，定期更换内容多彩的校园宣传栏，红领巾广播站定时播报孩子们喜欢的节目，语文老师定期带领全校同学诵读国学经典……学校利用墙面、花园、楼道等场地设立宣传语，在潜移默化中引导孩子们自信、健康、快乐地成长。

优化课堂教学手段

在课堂教学这块学校教育的主阵地上，学校每年组织青年教师赛课及骨干教师示范课，每期举行家长开放日等多种形式的教学实践和交流活动，全校教师逐渐形成了行之有效、有自身特点的教学模式。教师积极撰写反思文章，就自己教育教学过程中的热点、难点、疑点与同伴沟通、交流、积累与提炼，教学手段不断优化，教育水平稳步提升。

教师利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作，培养学生创新精神和实践能力，特别是通过互联网获取海量的教学资源，为课堂教学提供了实时、丰富的素材。每位教师的信息技术应用水平都有了长足的进步，能熟练运用教学软件并广泛应用于课堂教学中，取得了非常好的教学效果和业绩。学校教师参加金牛区“赢在课堂”赛课荣获一等奖；参加金牛区艺术调演荣获特等奖、一等奖；参加金牛区“一师一优课，一课一名师”活动，学校荣获一等奖，多名教师获得一等奖、二等奖等单项奖励等。

赢得业界社会赞誉

金建小学积极开展家校联动，促进亲子零距离接触，建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，组建了各级家长委员会，鼓励家委会参与学校丰富多彩的活动。同时，学校对社会开放相关资源，为社区公民终身学习提供了人力和物力的支援。

学校重视开放办学，市内独有的校园气象科技教育活动受到到社会各界和教育同仁的称赞，多家媒体相继进行了报道。来自北京等地的专家与教师到校参观交流共计20余次。学校充分挖掘每位孩子身上蕴含的潜能，同时让每一位教师在教育学生的同时自主发展，努力达到“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”的办学目标，赢得了专家、同行的高度认可和社会、家长的广泛赞誉。

面对赞誉，校长马涛表示：“学校将继续秉承‘以人为本，师生和谐发展’的办学理念，坚持‘学生第一’、‘有教无类’的教育平等观念，努力办好‘老百姓家门口的好学校’”。