星传美 张浩杉
大班的小朋友又到毕业季了，看着孩子们从入园时的牙牙学语，到三年后的今天即将成为一名小学生，老师们心中有不舍、有欣慰、有感动、有期待。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。射阳县小星星幼儿园的老师们用大爱之心，倾心培育每一个孩子，让每一个家长看到了孩子的变化和惊喜。
21年，春去秋来，小星星幼儿园送走了6000多名大班毕业生，看着一个个即将放飞的雌鹰，园长、老师们无怨无悔地说：“做幼儿教育我们是认真的。”
射阳县小星星幼儿园走特色发展之路成效显著，受到社会和家长的广泛赞誉，该园被全国妇联、教育部、中央文明办授予 “全国基层示范儿童之家”荣誉称号。
优质教学创特色
求进、求精、创优、创特，一直是该园对教学质量的追求。为了让全园的教育教学能够更加优质，让孩子们的发展更加全面，邀请江苏省课程游戏化领衔人徐志国园长亲临指导，并请课改实践专家沈道广主任驻园跟进工作。园外跟岗学习，园内培训提升，园外同行探讨交流，园内大小调研与教研齐步开花，还成立了五大专项工作室和教师星光成长营。
孩子们发生了可喜的变化。孩子们的生活能力变强了，自主入园签到，自主选区活动，自主整理学具、衣服水杯、餐具等，并让孩子们学会了自我管理。孩子们的学习力变强了，他们好学好问，更加专注于自己的游戏，能和小伙伴一起收集生活中没有用的材料，一起进行清洗、分类、标识，并把它们制作成一件件漂亮的手工作品；他们能和小伙伴一起探索、讨论新的游戏方法，能自己发现问题，并尝试着解决问题，还相互分享自己的收获与经验。孩子们的社会交往能力变强了，邻班孩子、中小班的弟弟妹妹都是他们的游戏伙伴；社会实践活动中，关爱集体、尊重他人、遵守规则都在他们身上得到体现；在家长朋友们的支持与帮助下，孩子们还将自己不用的玩具、学具带来义卖，去关爱那些特殊的、需要关爱的小朋友，体现了孩子们内心的那份善良与纯真。
小星星幼儿园教学教研工作获得了喜人的成果。在盐城市教育科学研究院举办的《课程游戏化进程中的思考与实践》论坛上做了专题发言，参加射阳县教育局举办的课程游戏化项目答辩；向全县姐妹园们开放四次现场观摩研讨活动；两个市级课题成功结题，两个县级课题正在结题中，三个课程正在申报中。十多位老师在市级论文评比中获奖。
蒙氏教育立品牌
自2014年春成立“蒙氏精品班”以来，小星星幼儿园确立了“让孩子攀登属于自己的高峰”的教育宗旨。
为了让老师们对蒙氏教育更专业，知晓“教”与“育”的区别，先后派老师到安徽、上海、山东、北京、南京等地去参加蒙氏专业的培训，还邀请蒙氏教育的专家张丽红、李亚男、高丽华、李亚东、杨建华等来园进行面对面、手把手，理论、实操相结合的培训，使我们的老师获得蒙氏中级证书15人、初级证书20余人。
蒙氏工作的精髓就是把孩子培养成具备独立、专注、秩序、协调这四种能力的人。
孩子们来园进入教室，走线音乐开始，孩子们就能有秩序地进行持物走线、动作优雅，不但锻炼了孩子的平衡能力、协调能力，还提高了孩子的专注力。
教育孩子自由选择工作、不打扰他人、东西归位、照料植物等。托盘脏了，我来擦；绿萝“渴了”，我来浇；工作毯乱了，我来整理……
开展小厨房活动，让孩子们自己洗、自己切、自己捣、自己卷，做出很多美食（水果冻、水果沙拉、三明治、馄饨、水饺等）。在这个过程中，孩子们不但学会了制作，还体验了合作与分享。
蒙氏班还开设陶艺、机器人、武术等特色课程。孩子们从原始的“玩泥巴”、到现代的“创意建构”，既发展了孩子手部的小肌肉群，又发挥了他们的创造力。
主题活动展风采
“三八节”“母亲节”“父亲节”录制感恩视频，邀请父母走进幼儿园和孩子互动，让妈妈写情书给爸爸并现场诵读，让爸爸给妈妈梳美丽的发型等，现场每每都会留下感动、感激、甜蜜的泪水。
“立夏”组织孩子们编蛋网、绘蛋、立蛋、斗蛋。孩子们把家里的鸡蛋画成他们喜欢的样子，家人被他们的童真逗得开心快乐。
“六一”节，该园为孩子们提供文娱专场演出闪光舞台，让宝贝们个个登台演出。为了不耽误孩子的学习游戏时间，老师们都是利用早中晚挤出零碎时间和孩子们排练，一声声唱、一遍遍练、一个个辅导……舞台上的精彩演绎凝聚着背后老师太多的艰辛付出。
“生活即教育”“环境即课程”，该园经常性组织孩子们去菊花园、农场、农贸市场、超市、银行等地开展一系列社会实践活动。在社会课堂里，孩子们与工作人员彬彬有礼地问候，跟师傅们有模有样的学技术，拿着放大镜观察叶脉的认真，拿着便签专注记。
师德师风做楷模
师德建设是幼儿园发展的永恒主题。该园成立了师德建师风设工作领导小组，负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结；把师德建设工作贯穿于管理的全过程，并与幼儿园理念、园训和教工精神结合起来，与平安创建、和谐校园创建、党风廉政建设、园务公开结合起来；充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全园师德建设水平的不断提高。
学期伊始，该园召开中层及以上管理人员师德师风专项会议，听取意见建议、制定师德师风建设计划、落实具体责任人，通过开展一系列形式多样、丰富多彩的活动，强化师德建设。全体教职人员签订师德师风承诺书，主动接受全体幼儿、家长、社会的监督。
开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。演讲中，教师们说自己工作中的经历、认识、感受、体会；讲与孩子、家长、同事间的精彩故事；谈师德建设的重要性，抒发对教育的热爱之情。开展家长开放日活动，征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗位人员师德情况进行多元评价。召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，严格地进行自我解剖。
每学期末，开展师德师风评议工作。采取教师自评、同事互评，园务委员会考评，家长电话访评，对教职工的师德水平进行有效评估，实行末位淘汰制，并以考评的结果，作为绩效工资评定的等级依据。
开展“取人之长，补己之短”活动。每位教职工对照教师职业道德规范，发现他人身上的闪光点，以他人之长、补自己之短，撰写自我剖析材料，分析存在问题的原因，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
开展“点亮工程”。园领导与教师心灵沟通，注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，并积极向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。
2011年，全体家委会赠与的“师德师风模范园”的铜牌，永远是小星星每个人心中的明镜，小星星人保持初心不改、本色不变，更坚实廉洁地做好师德师风建设，为孩子们创设“温馨、有爱、和谐、快乐”的校园。
后勤安保树标杆
幼儿园是孩子长身体，智力发育最关键的时期，孩子每天在园“吃什么？” “吃得好不好？” “营养够不够？”是家长们最关心的问题。
小星星幼儿园以确保幼儿营养均衡为宗旨，在每周食谱的制定上更是考虑周到、用心搭配，做到主食与副食、粗粮与精粮、荤食与素食合理搭配。
在食材地选购上，园长亲自多次跑市场进行对比，查看食材的新鲜度，严选供应商，所有食材，当天采购当天使用。蔬菜、水果类都以应季新鲜品种为主。用料也选最好的品牌，所有米、面、油、各种调味品，都是定点采购，严格索证索票，做好台账记录，确保孩子在幼儿园吃得安全、卫生、健康。该园的营养膳食也不断推陈出新，大厨们集思广益，设计出各式各样的主食面点，还有花样繁多，清香润口的自制点心，如桃酥、各式花卷、蛋糕、蛋挞、炸肉圆等，让孩子们吃得开心、健康、营养、安全。
做实做细安全卫生工作，值班园长们每天早上进行全园安全隐患排查，对公共区域和玩具定期检查，并做好维护工作。每天都有一位安全员，对全园安全进行隐患排查，发现问题，及时记录并采取有效措施。在幼儿的一日生活中，保育老师们每天都会站在幼儿园的大门内外，每个楼梯的拐角处，协助维持秩序、护导孩子，为孩子们提供了安全保障。
为了给孩子提供一个干净、整洁、卫生的学习环境，在保育老师们的共同努力下，无论是厕所、走廊、窗户、栏杆、操场、寝室等都是干干净净，整洁舒适。自疫情以来，该园的各项消毒工作格外细致，餐具消毒、玩具消毒、地面消毒、被褥消毒……丝毫不敢松懈。
