教育教学中，更注重孩子的心理和年龄特点，走进孩子心里。她常常把孩子的习惯养成比作熬中药，运用知心姐姐信箱、心理号码牌等多种有趣的形式，让孩子挖掘班级里的正能量，潜移默化地感染孩子，让孩子养成良好的行为习惯。注重仪式教育，经常利用班队课开展形式多样的主题队会，让孩子懂得如何为人处世。例如利用十周岁生日庆典，让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩祖国，并立志做个有理想的好少年。

四、教育教研，一步也不能停

作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。在小学教学工作的几年中，她所带学科成绩始终名列前茅。

随风潜入夜，沃土生芳华，在教育这块百花园里，她秉承一颗热心辛勤地浇灌着这些花朵，换来了这生机勃勃的春天，今天是这样，未来一定还是这样，她努力着，行动着。

坚守初心静心教学

——记荆州市优秀教师张小香

张小香，女，1981年出生，中小学一级教师。从教二十余载，她一如既往，坚守教育使命，爱岗敬业，为人师表，潜心教育，所任教英语学科成绩优秀，深受学生和家长好评，曾多次被评为“石首市中考先进个人”、“石首市市优秀教师”、“石首市十佳班主任”。2021年被评为荆州市优秀教师。

一、敬业与爱岗是她的的工作态度

她热爱教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己的工作。无论是刮风雨雪还是天黑路滑，早自习、晚自习她从未迟到早退过，她把每天的工作安排得有条不紊，学大纲、钻教材、备课、设计课堂环节、辅导、批改作业、考察知识漏缺……这样的日子枯燥而劳累却也让她觉得充实而有意义。甚至当她生病站在学生面前累得汗水顺着脸颊直往下流，腰背酸痛时，她也从不曾动摇对教育的赤诚之心和责任感，始终保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神，静心做着教育。

二、教学与教育是她的工作重心

学生是教学工作的灵魂，在平时的教学中，她密切关注每位学生的学习状态，尽量多与学生沟通，了解他们的所需所想。当他们取得进步时，她在公开场合大力表扬；当他们退步时她找个别谈心，找出原因，指导他们解决。在每次测验、考试后她都有意识地激发学生学习上进的热情，给每位学生定出一个目标，鼓励他们向目标努力迈进。九年级时曾有一名张同学，理科成绩很优秀，英语却尤其差，她接手这个班级时这名学生平时最多只能考四十多分，这样的成绩对这名学生进入好的高中有很大影响，他自己有心想学好英语，但各科作业繁重，且英语因为弄不明白平时作业只有乱写一通。在不影响其他科目学习的情况下，她建议张同学花时间复习积累初中阶段的所有英语词汇，基础语法不行先通过词汇积累来攻克阅读，并给他暂定目标60分，张同学见老师重视他，心里有了目标，也开始认真花时间慢慢用心学了起来，他虚心向老师和同学请教，经过一段时间的扎实学习，他的成绩提高到了五十几分，再到后来的六十多分，最后中考英语七十几分，总分终于进入了石首一中分数线，他的家长也十分高兴，特地打电话来表示感谢说他儿子英语能提高二十几分，这是他想不到的。

她在教学中不仅重视学生学习能力的培养，更重视学生心理上的疏导。九年级的学生临近毕业，课业任务繁重，压力大，有学生甚至有放弃学习的念头，她找来学生为他们举行心理座谈，帮学生树立正确的价值观，树立理想追求，鼓励学生坚持学习，为他们讲名人的故事，学生躁动的心也逐渐平静，开始乐观地投入到毕业迎考中。变化尤其大的是班上的潘同学，在疫情线上学习时，他沉迷于游戏，很少参与学习，返校后对学习也是兴趣缺乏，在这次座谈中，她看到了他眼中对未来的期望，他默默地思考学习，成绩进步明显，平时很难及格的英语成绩，在这次中考中达到了九十分，总分也进入南岳录取分数线，当他接到录取通知书时，眼中满是兴奋，满是对学习的信心。作为一名教师，最大的欣慰莫过于孩子们的成长与进步了。

三、探索与实践是她的工作作风

科学变化日新月异，教学方法也必须顺应时代的要求，本学期她组织英语组成员积极探索教改新路，学习“习本课堂”的构建模式和评价标准，改进自己教学中的不足。当市高陵中学开展“习本课堂”教学模式研讨时，她毫不犹豫前往听课，学习“习本课堂”的教学策略，如何将“导学、悟学、助学、促学、成学”的教学模式贯穿于教学，达成教学目标。她在听课评课中认真做好笔记，反思着自己的教学不足。回到学校，她召开英语教研会，组织英语组教师讨论学习，研究并制定课堂导学案，响应学校要求，上好习本课堂引领课，引导各英语教师一一展示自己的习本课堂，互相学习，评价，指出不足，讨论改进方式，并通过磨课的方式鼓励青年教师石老师带着她的课走入文昌小学展示，最终获得了很好的评价，同时她也积极参与学习现代化教学手段，自制微课并在市内获奖。

教育无小事，在漫长的教学生涯中，她将以更加踏实的工作作风，孜孜不倦的探索精神来不断完善教育教学方法，争取取得更大的进步。

做一个有爱的老师

周密，女，中小学一级教师。2000年9月参加工作以来，一直在绣林小学从事小学英语教学工作。她始终认为热爱教育事业是每一个教师应有的风范，也是身为教师的基本准则，并一直用实际行动在践行这句话，2021年荣获荆州市优秀教师。

一、做一个爱课堂的老师

充满热情是做好教学工作的前提。二十多年的教学工作不仅没有磨灭她的教育热情反而让她越教越爱，对课堂有了深深的热爱。每个老师都很辛苦，都有或多或少的职业病。因为任教科目的特殊性，英语老师经常带多个班或多个年级的英语，她们的一方天地涵盖多个教学楼，因为长期担任高段的英语教学任务，她所任教的班级总是分布在各个教学楼的楼顶，对于膝盖半月板损伤还有腰椎间盘突出的她来说，每一次的上课爬楼都是对她自己的一次挑战。我们经常能看到她在课间不到十分钟的时间里完成几个楼层的飞跃，气喘吁吁，步履蹒跚，心跳加速是常态。但是每次走进周老师的课堂，我们都能看到一个活力十足的老师在对着她的学生传道授业解惑。她对课堂的热情体现在她认真对待的每一节课上，课前她认真备课，经常自制教学工具授课，制作的课件总是反复修改。课上她尽全力调动学生的学习兴趣，或讲授，或倾听，或互动，一节课下来总是汗流浃背，但她甘之如饴，觉得再苦再累也要对得起自己身上的这份责任，这是对学生和这份职业的尊重，更是她对课堂的热爱。

二、做一个爱学生的老师

关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。周老师提到在她任教的许多孩子中有一个让她印象特别深刻的孩子，他既聪明又贪玩，聪明体现在他对英语知识的掌握上总是又快又好，贪玩体现在他不知道何为课堂纪律，他很喜欢随便下位，也喜欢在书上画画，还爱上课看课外书。老师一发现他就安静几分钟，但是很难坚持。周老师试过找他谈心试图找出原因，也试过批评指正希望他改正不好的行为，也和家长沟通过看能不能更了解这个孩子。过了段时间，她发现每次和家长沟通交流后，这孩子再来学校时，身上总是出现很多青紫的地方，家长粗暴的管教方式让周老师很心疼这个孩子。通过一段时间的观察，周老师发现他很喜欢看课外书，下课总是缠着别人借书看，于是周老师和他约定每次上课表现好就集一个徽章，集齐十个就带他去书店让他挑一本书奖励给他。为了能看喜爱的书籍他开始约束自己的行为，刚开始也总是坚持几分钟就忍不住要动，周老师就及时表扬他的点滴进步，每堂课给他定个小目标，看能认真听讲几分钟，然后逐步增加。老师也说到做到按时奖励书籍，渐渐的他成绩也上去了，课堂表现也有好转。从教这么多年周老师总是自己掏钱为学生买奖品，买学习用品，买食物等等。作为英语老师任教的班级多，面对不同的班级、不同的学生她都会采用不同的方法来和学生沟通交流，引导他们积极向上。不管采用何种方式，周老师始终遵循平等对待每一个学生的原则，关心、爱护、尊重他们。

三、做一个爱学习的老师

做为一名教师应坚持以终身学习为目标。做老师要成为学生人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模和心灵的挚友。周老师一直坚持不断的学习，在专业知识方面她对自己要求做到“教一知十”、“教一知百”。不管是哪类资料，不管通过什么途径只要是有助于教学工作的，她都如饥似渴的去学习，去钻研。课后我们总能看到她上网阅读教育名家博客、观察教育动态、观看优秀课例，看教育书籍和向其他老师请教的身影。参加工作至今，她参加过各级各类的比赛，获得过很多荣誉，也辅导了不少学生在各类口语比赛中获奖，而且特别擅长运用多媒体运用技术，并把自己学习的技能毫不吝啬的传授给周围的同事。在多年的教育教学工作中她坚持理论联系实际并形成了自己独具特色的教育教学风格，取得了较好的教学成绩。曾在2017年全国一师一优课活动中荣获部级优课，第十九届全国教育信息化大赛中荣获论文类优秀奖，湖北省第八届教育技术理论与实践征文活动中荣获论文类一等奖，湖北省优质课竞赛一等奖，荆州市教师教育信息化大赛活动荣获课例类一等奖，荆州市语音课堂教学活动荣获一等奖，石首市课堂教学竞赛一等奖等成绩。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。周老师热爱着她的职业，所以她一直努力学习、坚持创新、坚持反思。她常说：“我要向我周围的老师学习，学习他们先进的方法和思想。从书上学，加强自己的专业知识和教育教学理论。向挫折和教训学，不断自我反思，以致不断进步。”她坚持做一个心中有爱的老师，这样才无悔于教育事业，无愧于自己的本心。

育雏者的天空

——记荆州市优秀教师、东升镇小学教师李莉

雄鹰的理想在高空，雏鹰的榜样是雄鹰。作为雏鹰榜样的李莉是一名普通的小学语文教师。在普通教学岗位上担负育雏职责的李莉同志工作已有20年。20年间，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入小小的三尺讲台，努力在教育这方高远的天空培育出更多的能够飞得更高更远的雄鹰。

早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质深深吸引着她。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的初心，从不曾动摇过育人的拳拳之心。上班的第一年，记得她用自己仅有的240元工资给孩子们买来一堆奖品，看着孩子们的一张张笑脸，她的心里是充满幸福的。

教书育人，重在培育。言辞说教，不如言传身教。无论课上还是课下，她总是以自己的人格魅力感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。记得她第一次任教六年级时，看到那些和她一样高的孩子们时，心里默想：咋办呢？这群大孩子咋教呢？从开始的试探，到渐渐磨合，她逐步掌握了这群大孩子的心理，让孩子们对她是又敬又畏。20年来，她明显地感觉到:她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。从学生的身上她看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。任教二十年，从事班主任工作已有15年。管理班级事务琐碎繁冗，她深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。一次，她正在绘声绘色地讲着她的语文课，门前走过一个熟悉的身影，探进一个小小的脑袋，一路走进了隔壁教室。第二天她才知道是她曾经教过的一个学生，因为父母工作的原因又转回来了。回到办公室，一行人正在等她，说这个男孩不想到其它班，就想回她班。她豪不犹豫地答应了。并不是因为这个学生有多优秀，而是因为学生对她的信任。她深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。她没想到一个调皮捣蛋的学困生还记得她，还想让她再一次教他，这是对她班主任工作的肯定。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。特别是班上调皮的学生，更是用了心思去单独谈心。她所带的班级，不管是在体育，文艺，还是诵读等比赛中，都名列前茅。

常言道:要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，争取做学生的不竭之泉和时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，她坚持不断地学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，不断提高教学技能。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，她的教学工作取得了较好的成绩，所任教的科目一直处于同年级前茅，任教期间曾多次参加公开课，辩论赛，演讲比赛等活动，并为学校争得了荣誉。

她不仅担当教学重担，还负责学校少先队辅导员工作。2013年被评为荆州市优秀少先队辅导员。本校的少先队工作繁重，复杂，特别是每年的六一庆典，从主持，舞台到入队，都要少先队负责。今年的六一主持，她打破了一直选用高年级学生的常规，从低到高年级都选了一个代表。刚开始确实很难，低年级学生连字都认不全，她只有利用中午的时间一个个教。功夫不负有心人，这次的尝试，得到了老师和家长的一致好评。

雏鹰离不开育雏者的辛勤教诲，不断示范不断纠偏，理想的远方才不再是遥不可及。作为小学教育工作者，李莉同志从不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学实践中，她坚定地立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。