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机构陪读大宝，有幸遇到几位教师妈妈，有小学的，有高中的，公办民办的。小白妈充分利用陪读时间，向这几位妈妈请教，了解他们的教育理念和他们自己教学时候的体会。总结几点自我吸收比较好的。

1. 课堂专注力和知识点掌握

一个班孩子很多，上课时间也有限，老师上课只能带着大部分孩子走。时间久了孩子落的就多了。这样就需要家长回家再辅导。这会造成恶性循环。娃觉得上课没学到没事，反正回家还能学会。

我娃恰好就是这种上课没法集中精力的。在机构小班授课还好，老师点名他，能学会。但是在线课程，或者人多的活动，他就自顾自的玩去了，或者神游，根本不听上面讲什么。这点我也很头疼，现在开始给他做专注训练，每天十分钟，希望后期能有所改善。

2.学校活动有利有弊

学校活动多确实能开阔孩子的眼界，丰富生活，在活动准备时候动手参与也很愉快，有成就感，这点我们幼儿园有体会。但其实活动的准备投入精力，也会打乱现有的教学进度，小孩子容易分心的。活动过后要再回到原来的节奏需要很长一段时间。

3.快乐教育和升学

快乐教育的孩子和鸡娃基本上在小学内部还算平衡，尤其在九年一贯制学校。在中考的筛选面前，快乐教育的孩子基本优势不大，后期的努力更多，前面欠的学习时间还是要弥补回来。我周围有一个快乐教育的孩子，一路上实到九年级，升学时候娃的特别累，各种补习，还是无望进入好高中，最后咬牙拼考进国际学校改体制外去了。50几万的学费，还淘汰制的，这不是一般家庭能承受的。

4.教育程式化

据了解现在老师上课都是统一备课，自我发挥的余地很少了，而且多是程式化，对小孩子自我思维拓展不利。因为我们现在还只在机构上课，加之孩子还很小，老师有时候确实教的是捷径方法，但我看大部分还是在培养做题习惯，所以对这部分理解不太深。

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