经历过高考带给他们的喜悦，

平复下心情后，

他们给南雅留下了

毕业后的这份珍贵礼物——

满满干货的三年学习心得！

K1801班 李文凯

在文化学习方面，我的建议就是注重基础。语文和英语要重视平时的积累，这种语言学科很难突击恶补，要靠日积月累，但积累注定是个漫长的过程，短时间内可能看不到成效，这就需要我们拥有耐心。自打高三我考完竞赛回来，我的英语就相当稳定，每次月考永远维持在128分左右，这个尴尬的成绩一度让我沮丧、焦虑，感谢我的英语老师胡灿老师一直鼓励支持着我，让我不要放弃，只要保持每天的刷题与积累，高考一定能取得好成绩。最终我高考英语是142分，是我高中三年取得过的最高分，这就是坚持积累的意义。

对于数理化生四门，基础同样必不可少。或许你会觉得选填全对简简单单，做出压轴题才算本事，但真正坐在高考考场上，在巨大的心理压力下，能完整做出压轴题的是少之又少，把前面所有基础分都拿到就是成功。以我自己为例，我高三下学期有一段低谷时期，连续两次月考平常稳定在140以上的数学掉到了一百二十几分，我的数学老师伍岭老师给我分析了试卷，发现我扣分多的并不是难题，而是别人都不会错的送分题，他给我算了一笔账，一个选择题5分，一个压轴题的第二问8分，一旦你错了选择题，压轴题等于白做，伍老师还说过一句令我印象深刻的话，“高考不是要把每一道题都做出来，而是要在有限的时间里最大可能地去拿分。”基础的重要性显而易见。还可以准备一个专门的错题本或者积累本，考前翻一翻能够帮助你快速重温易错点和重难点，非常高效。

最后，正确的心态调整也十分重要，临近高考时，我曾一度掉出年级前十，眼看高考越来越近，我没有过多的沉浸在悲伤中，而是按部就班地复习备考，借用我们班主任胡国成老师的一句话“最重要的考试永远是下一次考试”，不管上一次我们考得怎样，我们都要以最饱满的姿态投入到下一次的考试中。

语 文

K1816班 袁方旭

总的原则

我的高考语文备考心得是：重积累、重归纳、重坚持。下面以作文、现代文、古诗文阅读为例简要谈一谈。

作 文

明确高考作文方向，然后钟情于一，打磨特色。写作方向注意体现时代意识与青年主体意识，时代意识是非常重要的，所以时代特征与时代精神的体现要贯穿全文。写作素材一般源于阅读资料、新闻周刊、做过的题目、语文课上老师的拓展。写作语言要精彩，充分展现语文功底。

现代文阅读

语文是要适当练习的，有助于明确考点。选择题，总的原则是练出题感，忠于原文，紧跟老师。主观题要有意识地进行题型的积累 比如：文本论证思路等，题型有很多，但是总结到一定数量会发现题型的思路是差不多的，而这个思路的形成是我们在考试中遇到新题型能够快速解答的保证 。关于主观题题型的总结，这里给大家简单地做个参考：小说按五要素（情节、人物、环境、语言与文体特征、主旨）加上标题类进行分类；散文按结构思路、词义句意、要点概括、手法赏析进行分类。

古诗文阅读

文言文很注重语感和积累，在练习中培养语感，多积累高频字词。而且还要常翻译文言文。这里可以给大家推荐一种翻译文言文的方式。第一步，选一篇课内的文言文，然后将原文逐句誊抄一遍，抄时要留出两行的间距。第二步，再对应每一句的每一个字进行翻译。第三步，逐句翻译。这样的三步下来，我们基本上能知道自己对这篇文言文掌握得怎么样，也知道自己还要掌握哪些。

文言文的语感有了，那么怎么答题呢？现有的文言文考题由三道客观题和一道主观题构成。断句题在好的语感的面前不堪一击，文化常识题要两条腿走路，就是既要有文化常识的储备，又要忠于原文，将文化常识带到原文中去，看是否符合语境。推理判断题忠于原文就好啦。主观题要找准了答案在原文中对应的出处。

古代诗歌鉴赏选择题要从人物、语言、手法、主旨等几个角度解题。在对诗歌的正确理解前提下，挖掘注释的隐含信息，了解诗人的诗歌风格。主观题也是注重题型总结。

数 学

K1801班 朱凯峰

英 语

K1807班 袁可歆

我认为英语的学习分为输入和输出两个部分，要想有一分的输出，得有十分的输入。

输入方面包括积累词汇量，积累地道表达和体会英文情景。

输出方面则需要我们调动自己的积累，大胆的表达。

针对高考，建议大家趁高一高二的空余时间多练习英语字体，这样在高三可以更加集中于积累高分表达上，不被练字耽误时间。

最后希望大家不只是把英语当成一门必修的科目，还把它看作连接自己与广阔世界的大门，通过英语去发掘潜力，开阔视野。

K1803班 沈葳

高考英语题目包括听力，阅读，七选五，完型，语法，作文几个板块，对于每个板块都有不一样的学习策略。

政 治

K1810班 许晨曦

历 史

K1816班 吴子仪

首先，最感谢的是能在南雅、能遇到这群优秀的老师。在历史这门学科的学习中，钟超老师认真沉稳、治学严谨，是学习路上的引路人。他呕心沥血编写总结的提纲，是学习路上的指南针。记得高二时，我们曾对超哥布置的作业较少表示不解，但超哥坚持要我们将精力多放在语数英上，果然，高三时，他带领我们栉风沐雨，我们的历史成绩节节攀升。所谓“亲其师，信其道”，我们南雅的老师们身经百战，经验充足，所以相信你的老师、跟着他的任务和要求走一定是最佳的学习方法。

其次，历史作为传统文科，背记一定是学习基础。基础不牢，地动山摇。我曾经是相信小聪明的人，月考中历史考分高就以为自己的历史学习无需多加背记。可紧接着几次月考的失利警醒了我。一月到六月，我开始重视背记，而背记从提纲开始。提纲的使用中，最重要的是形成体系。超哥一再强调要首先背牢单元题目和课题，并清楚其编辑脉络，这便是形成体系的过程。因此我就按这样的方法，一棵大树，长出枝干，再生树叶。超哥的提纲被我摸到褪色、掉页，长时间的背记使我的基础得到了一定巩固，技巧、正确率便也自然上升。但同样，我想说的是，背记是必需，却不是见效很快的事情。这几个月里，我的历史成绩曾滞留原地甚至跌入谷底，我也曾灰心丧气地对着提纲默然流泪——却仍在踯躅后重新上路。你们要知道的是，要摘月，必攀高山。提升历史成绩是漫漫长路，而暂时见不到成效，不意味着没有用，更不意味着你要停止前进的步伐。你们要相信的是，你付出的汗水，终究会给你一个好的答复。

第三，历史作为一门人文学科，需要兴趣的培养。看一些历史的有关书籍和影视剧，能够激发大家对这门学科的兴趣，也能够潜移默化地培养历史思维。《近代中国社会的新陈代谢》书籍、《人文历史》杂志等供参考。我们班级在高二学业压力没有白热化时拥有固定的周日历史放映课，主要是播放《建国大业》《建党伟业》《大国崛起》《英雄儿女》等相关电影和纪录片。在后来的历史学习中，我们时常会发现它们润物无声地教会我们的知识点，培养出的家国情怀和历史素养。

第四，历史学习的一些小建议。这门学科的做题无需过度，只需达到巩固知识点、培养一定历史思维的目的。选择题训练中可以试着揣摩出题者意图，即概括为一个朝代或者国家等历史专有名词的核心知识点，如“罗马法灵活性”“罗马法注重保护奴隶主私有财产”，这种提炼出来的核心需要多加关注和理解，并和题干对应，知道题干为什么可以解释为这个核心点。经典高考题是最好的训练题目来源，且当有一定基础时，可以尝试把选项遮盖住来自己构思答案，检测自己能不能读懂材料意思。大题则非常需要总结，如“概括特点”类型题，需要有一定的词汇积累如“渐进性”“专门性”等。小论文一定注意不能偏题，可以适当积累几个万能素材如英国君主立宪制发展史、现代中国民主政治。

最后，请大家热爱历史，尊敬老师，潜心学习，相信自己。一切的外力都是辅助，你的目的地就是更高处。请坚持、无畏、虔诚地向前，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。望学弟学妹们好好学习历史，决战高考！

地 理

K1806班 陈铭

纵观高中地理，在背记完必修一的前半部分后，剩下的大多都是分析类的试题，像三大产业区位因素、资源的开发和利用等等。为了应对此类试题模式，

好的学习方法受益终生。

实践出的真知最为可贵。

在南雅，

不仅有智慧教师为学生护航，

还有暖心学长学姐传授真经，

一起进步，

一起去攀登更高的山峰，

我们相信，

这星星之火，

永不会熄灭。

策划：办公室