6月10日，2022年全国学科·英语整合教学研讨会成功举办。本次会议以 “新课标背景下英语课堂上的跨学科主题学习”为主题，由北京外国语大学及外语教学与研究出版社主办，全国基础外语教育研究培训中心以及麦克米伦教育提供学术支持。来自全国各地的专家、教研员、教师齐聚云端，深入探讨新课标理念，交流共享教学经验，总结推广课题成果，观摩研讨优质课例，展开智慧的交流与碰撞。会议在线观看量达两万人次。

外研社党委副书记 陈媛媛

外研社党委副书记陈媛媛进行了题为“立足新课标，面向新未来”的开幕致辞。她指出，依托新课程标准，开展跨学科主题教学，有助于培养新时代学生的综合素质。外研社与麦克米伦出版集团联合研发的学科•英语整合课程Light Up Science为学科融合提供了新理念、新模式，为跨学科主题学习提供了范例。

英国小学科学教育顾问 Claire Seeley

北京师范大学教授 程晓堂

英国小学科学教育顾问Claire Seeley聚焦课堂探究学习，呈现了课堂探究式教学的清晰思路。北京师范大学程晓堂教授深入剖析了语言学习和各学科学习的共生共赢关系，深刻的理论、详实的案例、生动的讲述，引发了积极的互动讨论，让老师们深刻认识到围绕科学+英语的跨学科主题开展体验式、探究式学习，可以让学生既学习科学知识，也学习英语语言，实现借助英语构建科学知识，通过科学知识发展语言的双目标。

外研社综合出版分社社长 课题主持人 姚虹

外研社综合出版分社社长姚虹对第十批“中国外语教育基金”项目“学科·英语整合学习研究”课题做结项总结。在结项的实验校中，共计88个实验班、71位教师和3278名学生参与了课题研究，共产出论文37篇，优质课例31个。课题成果不但验证了CLIL教学理念在我国中小学实施的可行性和有效性，也为国内开展CLIL教学提供了经过实践检验的、可复制的模式和案例。

会上，陈媛媛副书记公布了全国学科·英语整合教学优质课展评活动获奖名单。会议展示了荣获特等奖的三节优质课例，随后，英国小学科学顾问Claire Seeley、北京外国语大学教授徐浩和北京外国语大学网络教育学院教师李晨对优质课例进行了深度点评，为教师开展跨学科融合教学实践启发思路。

2022年全国学科·英语整合教学研讨会圆满结束。外研社将继续与大家携手共建学科·英语整合教学共同体，助力学校打造学科融合特色，为师生提供素养提升平台，为课堂提质增效赋能。希望各学校以Light Up Science完备的教学资源和完善的教学服务为依托，以“学科·英语整合学习研究”课题为抓手，让有意义、有趣味、跨学科的优质教学资源惠及更多的教师和学生。