下面是范文网小编整理的小学优秀教育工作者先进事迹材料新浪博客共3篇(山区小学教师先进事迹材料大全相关范文)，以供借鉴。
小学优秀教育工作者先进事迹材料新浪博客共1
助学圆梦，寒门学子终知报
***，女，汉族，小学一级教师，中共党员。2008年毕业于******学院，2009年参加********编制考试成为一名小学教师，期间我一直担任班主任，从事语文教学工作。从求知到传道授业解惑，从备受呵护到传播爱的种子，突然发现一切都在变，曾有些许迷茫，曾有些许维艰，但唯一坚定的是自己内心的梦想，做好一名恪尽职守的教师。通过加强学习，转换角色，适应环境，尽职尽责完成自己的工作。
一、在校期间，深感无限关爱
作为一名出生于农村普通家庭的寒门学子，六口之家，爷爷早逝，奶奶年迈无劳动能力，父母仅靠8亩地的微薄收入维持家庭生计，除了照顾年迈的奶奶，还要供养家中姐弟三人的读书，家庭生活日益拮据。
2004年夏天，我通过自身努力，幸运的考入安庆师范学院，一份大学录取通知书给全家带来无限的欢喜，但很快再次陷入困境，面对家庭沉重的家庭负担，加上我昂贵的学费，对我们这个贫困的家庭无疑是雪上加霜。但是父母说：“咱家就算砸锅卖铁，也要让你把学上完。”很快，父母到处跟亲朋好友借款，东拼西凑，终于凑齐来自不易的学费，然而想到曾经父母屡遭碰壁，无助的双眼，佝偻的身体，我内心无比沉痛。 进入******学院之后，学校为了帮助贫困学生能上好学、上起学，专门成立了困难学生助学金，我仿佛看到了希望。为了缓解家庭的经济压力，为了更加安心的完成学业，我主动找到辅导员说明家庭的窘境，提出了想申请助学金的想法，辅导员却没有给我答复，我内心陷入失落无比的境地。没过多久，辅导员通知我的助学金申请下来了，那一刻深深的体会了学校伟大的关爱，难以抑制内心的感恩，我暗暗下定决心，一定要刻苦学习，端正态度，用更高的标准要求自己，争取将来有一天尽己所能来回报所有帮助我的人，报答父母的养育之恩，报答社会。
二、爱岗敬业，竭力回馈社会
虽然我只是一名普通的小学教师，可是我却把她看作自己的生命。在工作中以以《中小学教师职业道德规范》为准绳，在生活中严格要求自己，努力提高自己的道德修养和专业技能，一丝不苟，勤勤恳恳，受到广大师生的赞誉和爱戴。
（一）注重方法，筑牢学习基础
1．人人都是好学生。我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我细心抓住学生的学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，不断激发他们的上进心和求知欲，哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，使他们树立自信心。为了缩短后进生与优等生的学习差距，我经常帮他们“开小灶”，进行个别辅导，帮助他们，让他们领会老师和家长对他们充满信心，促进他们加倍努力，增强学习的主动性。为了转变部分学生怕苦怕累、不求上进的思想误区，我认真地组织学生开展一系列主题班会和社会实践活动，激发学生的学习积极性，提高学生的竞争意识。
2．开展“自己比自己”活动。在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，积极开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况、学习基础、智力状况、身体素质和兴趣爱好的基础上，给每一位学生的制定奋斗目标，并让学生回想自己过去，充分认识自我，然后围绕目标建立计划，坚持每月小结一次，让学生丢掉心里负担，形成了“只要努力，就能进步”的强烈意识。
（二）爱心育德，引导健康成长。
1.开展“基础教育+城乡交流”模式。我任教的学校是乡村学校，因为是农村小学，尤其大部分学生还是留守儿童，平常受家庭教育较少，学生在言行举止、生活习惯等方面有很多不足，所以我一方面加强学生的思想品德教育，充分利用班会课、品德课做好基础教学工作，用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生。另一方面主动联系城区小学老师，组织开展城乡学生学习交流和多种形式的社会实践活动，形成相互带动、相互促进和相互影响的良好氛围。
2.推广“让学生教育学生”模式。教育孩子必须走进孩子的内心世界，学会用孩子的眼光看待问题、认识问题，老师和家长要改变摆大道理和高谈阔论的教育方式，学好用对“触动孩子心里，引导孩子成长”的有效方法。例如一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，然而事与愿违，没过两天他们又打架，当时我很气愤，意识到再批评一次也起不了作用，于是我将班里他们的表现较好的小伙伴来告诉他们打架的后果和不良影响，而这两位同学很留心听他们说，听后互有感触，互相道歉，并向我承认错误。
（三）关怀备至，提升综合素质。
1.用亲情感化学生。这5年来的工作中，我常把班里的学生当作自己的孩子去关心他、爱护他，对他们的学习和生活关怀备至，更加注重关爱那些“问题孩子”，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们的品质，尤其是对家庭贫困学生，常常用工资收入帮助他们购买学习用品和课外读物，虽然微不足道，但我想起自己在校期间所受到的关爱，点点滴滴也能汇聚成内心的江河。
2．用友情同化学生。在日常生活中，由于我家离学校较远，我大部分时间都在学校，以校为家，利用中午在食堂吃饭的时间，我与孩子打成一片，一起吃饭，一起聊天，去更多的了解学生，更进一步的贴近他们，拉近彼此的距离，慢慢让他们感受到我不仅是他们的老师，也是他们的朋友，然后教授他们学习方法、做人做事的道理，收获了良好的效果。
三、努力付出，取得充分肯定
经过七年来的不懈努力，收获了个人荣誉，更加重要的是收获的班级的集体荣誉，硕果累累。2009年荣获****教师书画比赛二等奖 ；2010年荣获师德标兵荣誉称号；2012年荣获教育教学论文一等奖2014年所带班级语文单科成绩在乡镇竞赛第二名；2014年荣获县级先进班集体荣誉称号。
总之，我认为教师是一份神圣的职业，我会在今后的教育岗位加倍努力，刻苦专研教育教学工作，以饱满的热情投入其中，让青春永远照亮学生。
二0一五年四月十五日
小学优秀教育工作者先进事迹材料新浪博客共2
优秀教育工作者何世全先进事迹材料
本人1998年参加工作以来，扎根平凡的教育教学岗位，始终为奠定学生终身发展的良好基础而无私奉献，先后担任过小学语文、数学、英语等学科的教学工作，并多年担任班主任工作，教育教学成绩优异，曾多次受到上级教育主管部门的表彰奖励。现将具体情况汇报如下：
一、加强学习，锐意进取：
为适应新形势下的教育工作要求，加强自身政治素养，提高对教育教学工作的认识水平，我不错过任何一个政治学习的机会，按时参加各种政治学习和培训，积极响应学校及上级教育主管部门师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。时刻不忘发挥党员先锋模范的带头作用。除此外，常年坚持学习《人民教育》、《中小学管理》、《甘肃教育》、《张掖教研》、《小学语文教师》《小学语文教学设计》、《教师报》等教学杂志报刊。在学习中接收当前新的教育教学理论成果，积累经验，并积极与自己教育教学实践相结合，不断提高自己的教育教学水平。
二、认真教学，潜心育人：
作为一名教师，教书育人是自己的本职工作。在具体教学中，课前备课时我能认真学习新课程标准，努力钻研教材教法，查阅资料，了解学生特点，精心设计环节，注重多方位培养学生学习习惯。上课时我努力向课堂40分钟要质量，努力打造高效课堂。课堂教学尽量给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做好课堂的主人，本人则做好学生的合作伙伴，营造轻松快乐的学习氛围，学习效果事半功倍。课后我积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、书写比赛、读书活动等，展示学生各方面的才能，发展个性，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。利用休息时间做好培优扶差的工作，特别是学困生，对他们的学习生活总是给予特殊的照顾，关心爱护他们，经常找他们谈心、交朋友，做他们的知心人，想尽一切办法激发他们学习的兴趣，树立起他们的学习信心，使他们最终能够获得最大程度的发展。
三、以研促教，讲求实效：
教研活动是课改载体，课改教研活动是先导。在这方面，我积极观看中心学校、市区教育局组织的各种教学观摩课和教研活动，并把教学观摩课和报告会的先进理念在教师中交流学习，提高自己对教研活动的认识水平，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高了自己的教学技能，并付诸于新课改的实践中，并写好反思笔记。做为学校教导主任，俗话说：在其位、务其职、思其政。我能时刻要求自己做到正确定位，发挥“上情下达”，“下情上晓”的桥梁沟通作用，努力做好校长的助手。开校制订好学校教研工作计划，认真组织教师开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进教师教学能力的不断提高。我校目前形成了大家齐心协力抓教研的好势头，取得令人满意的成绩。
优秀教育工作者何世全先进事迹材料
何世全，男，现年36岁，1998年参加工作，本科学历，中共党员，小学一级教师。1998年参加工作以来，担任过小学语文、数学、英语学科教学工作，并多年担任班主任工作。曾多次获三闸镇镇级、校级“模范班主任、优秀教师”称号，目前任三闸镇天桥小学教导主任。在从事教育工作的15年中，他一直站在教育教学工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，身正为范”是他的自律信条。
一、超越自我，不断进步。
他从事教育教学工作以来，忠诚于党和人民的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作中以校为家，团结同志、热爱学生，能发扬艰苦奋斗，知难而进，锲而不舍，真抓实干的精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己对教育教学的认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会，时刻不忘全心全意为人民服务的宗旨，用实际的行动为创建 “和谐社会”努力。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，他坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学语文教学设计》、《教师报》等教学杂志报刊。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向课堂40分钟要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他善于抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。他坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在学生的日记中，他得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。因此该同志所教学科的成绩在三闸镇学区统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，他积极参加各种教学观摩课和教研活动，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。作为学校的教导主任，他认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进全校教师教学能力的不断提高。他把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，全校呈现出了大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他学校事务，均取得较好的成绩。
三、关爱学生，无私奉献。
农村义务教育阶段学生营养餐计划是一项民心工程，阳光工程、德政工程，更是一项关系国家长远发展的民族振兴工程，但是此项工作琐细而繁重。学校实施学生营养改善计划工程以来，为了真正把学校的营养餐做成了“爱心餐”、“教育餐”，他高度重视学校分配各项工作。在营养餐计划实施之初，他积极带领全校教师制定了《学生营养餐管理制度》、《学生营养餐实施方案》、《学生营养餐应急预案》、《管理人员岗位职责》、《营养餐计划食谱》、《营养餐计划食谱配料表》等，用完善的制度确保学校学生营养改善计划得以安全、健康、顺利地开展。为力求学校营养餐工作能够有特色，保质、保量、安全运行，他经常兄弟学校学习好的做法，发扬长处， 改进不足。他在教学工作之余经常深入学校食堂，关注营养餐工作的操作过程，坚决地杜绝“三无”食品、腐烂、变质、过期 食品进入食堂，严把物资质量关、食品加工关、餐具消毒关、食品留样关，并督促做好各类表册的登记，要求把工作做实、做细，发现隐患，及时排除，把事故处理在萌芽状态，不允许一例食品安全事故发生，真正把党和政府的惠民政策带给了每一个学生。
有努力就有收获，近几年来，无论是教学教研，还是学校的其他工作，该同志赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。相信每次评优都是他未来工作的新起点，他会不断提高自身的素质，勤奋工作，开拓进取，无怨无悔地耕耘在这片教育的沃土上，为学校的教育教学工作做出更大的贡献！
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2013年12月11日 星期三
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