格拉斯哥大学
2016年1至5月，我通过申请学校SAF（国际名校交流项目）获得了赴英国格拉斯哥大学学习的机会，得以在紧张的学习生活中感受西方的教育和文化。现在，我已回国开始了新学期的学习，和同学们谈起留学的时光，总觉得时常会忘记许多有趣的事，所以及时总结出来和更多同学们一起分享。
1.选课
英国的大学每学期最多只允许修60学分，学生自由地通过学生账户操作安排自己的课程表，若所选课程有时间冲突需要找学校的Advisor商量解决。经过一番思量，我最终选了三门均为20学分的课程。本以为才三门课和国内比能轻松很多，好能让自己有时间多领略些当地的风土人情；但我想错了，实际上每一门课对我都是一个挑战。
就比如我选的电子工程，虽然是一门课，但分成模拟与数字两部分。数字部分还需要我们自主学习CAD和基础的C++。电子工程的理论课每周4节，每节课1小时，教授讲的不多，主要是精髓和指引，但课后的自学内容确实不少。电子工程的实验课是每周任选一个下午连续4个小时，两人一组，实验按照所发的试验手册规定项目按顺序实施，每个实验台都配有电脑，需要学生自主查询学习了解试验相关信息资料、设计试验方案，老师并不主动指导，有问题可以提问，每项试验完成后请老师验收，老师会提出很多问题，学生要负责解释说明和演示，老师会非常认真的记录和打分。或许是因为太紧张太专注的缘故，我常觉得4个小时过得非常快。有的实验需要两人一组，我总有个配合默契的苏格兰搭档，这也使我们提前两周成功完成了24个实验。
实验课
学校书店里的书不多，主要是是精挑细选的教科书，我在工科的区域拍了一些照片
细讲基础知识的书，推荐。
工学院教学楼里信息板上总能看到许多关于就业的宣传单，海报
2. 凯尔特
作为一个工科学校的工科生，本科阶段能有机会在国外的综合性大学选一门人类学院的历史课我也是心满意足了。格拉斯哥大学在苏格兰，我选了一门这所大学非常有特色的课程“Celtic Civilization凯尔特文明”，讲的是公元后400到大约1089年之间苏格兰地区的凯尔特人。其实选这门课本不是我的初衷，我本是想选一个10学分的数学课和一个10学分的苏格兰文化课，但是这些课总有不可避免的时间冲突，所以那两个课都没上成，和我面临一样问题的室友也选了这门课。然后，这门课，大概会是我终生难忘的回忆。
凯尔特文明不仅对英语要求高，对自主学习能力要求也很高。就连我认识的一位非常喜欢历史并且来自历史系的爱尔兰同学都觉得凯尔特文明太复杂了，凯尔特文明中也有涉及爱尔兰文学的部分，我也学到句俗话，当你不清楚这个历史事件发生在哪里，八成是发生在爱尔兰。
每次学到一个部落，或是翻开一本关于凯尔特的参考书，开篇的话通常是“这是一个非常神秘而久远的人群，没有人知道他们从哪里来”之类的话。而我的第一篇论文的上交日期大约在中国新年期间，题目大致是“选择一个苏格兰地区说凯尔特语的凯尔特民族，概述它在AD400年到AD1000年的语言和政治变化，并与其它说凯尔特语的地区进行比较。”当时我印象最深刻的说凯尔特语（Celtic-speaking）的人群是Pict，所有关于Pict的参考书都提到，他们是一个神秘的民族，除了国王名录什么也没有留下，但是参考书真是一本都不少，我非常认真地从1月写到2月。在交论文的那天晚上，我和同选这门课的美国室友约在图书馆共同见证我们交论文的瞬间，我的论文一直改到交之前，她还问我说：看你天天都去图书馆，你怎么写了这么久？我想这是我第一次写英文论文，还是MHRA(Modern Humanities Research Association)格式, 格式指导手册就看了良久啊。过了几个星期，我们出成绩，非常诚实地告诉大家我只得了D2，及格的英文论文有四个档次,ABCD, 每个档次还分123等，也就是说其实我得了倒数第二的档次。不过至少我也庆幸没有疑似抄袭、引用被软件鉴定相似度太高之类的事。我之前每次提到我对这次论文最基本的心愿就是不要“against the law”，室友就会哈哈大笑地说“Oh! Qianhui, you’re so cute!”。虽然得了D2，但是美国室友得了D1，也让我觉得论文写得不好也在于这门课确实有难度，还是可以有信心写好的！
体验了历史课我就理解了为何文科理科要求的雅思成绩会不一样了，历史课确实对英语水平的要求比电子工程高多了，不论是听力，写作，阅读还有词汇量，真是一样不能弱。后来的一篇论文，关于凯尔特神话的英雄形象，由于相对能有更多的自我发挥，我进步了一档，得了C，最终一篇学术英语的论文得了B。每次写完论文真的都有一次期末考试结束的感觉，好像放假了一般。
在此向大家介绍一个写英文论文文献部分自动编辑的网站，, 这样最后的文献（Bibliography）部分就不用自己编辑啦。
期末考试老师只提供没有答案的14年真题，试卷上还印着这是针对哪些学位的考试
论文的部分借书，对凯尔特文明感兴趣的小伙伴也可以参考~
MHRA论文指导手册
某个下午，格拉斯哥大学图书馆
3. 享受
可能是成长中的考试太多，竞争激烈，很多时候个人的成绩还会被公开和排名，令我时常感觉学习是件令人紧张的事。但在格拉斯哥交流期间，每次和同学介绍我的专业以及我选的课程，他们常会问“Do you enjoy it?”，这可真是个清新的问题，好像我能回到自己年轻得还能对自己真心相待，毫不愚钝的青少年时期。“你喜欢你的专业吗？”“你享受你的选择吗？”，似乎我们不少人都忽视了享受的重要，既不因享受而选择，也不因享受而努力付出。可能我们对自己的内心有所忽视了，忘了“enjoy”可以成为行动的前提。
在格拉斯哥，还能感受到宗教对人们生活的影响，从生活方式、思考方式、是非观、审美标准到民俗和建筑，在我眼里，这也是一道人文景观。我认识了当地的一位八十多岁的老牧师，正巧当时我有一篇学术英语的论文作业叫做“Quality of life”生活质量，若结合无损检测的概念来看这个题目，检测生活，既没有标准，也不知检测对象有什么功能又何来质量之说。因而我就人生意义的话题请教这位叫做伊恩的八十多岁的老牧师，想听听他的想法，老牧师果然给出了非常标准且经典的答案“Glorify God and enjoy him荣耀主并享受他给予我们的生活”。又是“Enjoy”，这让我想到圣经中提到的“Be joyful.”，做个喜乐的人也是上帝对我们的要求和祝福。
在格拉斯哥，每次和同学分别时，如果我说我要去上课了或者我要去做实验，他们总会说“Have fun!”,慢慢地我也有意识地以”have fun”, “be joyful”, ”enjoy”的态度认识我的专业和生活，这是一份积极的感受。
4.工科
可能是就读于各大学商学院的中国留学生比较多的缘故吧，所以每次参加校园活动，别人常常为我不是学金融、经济类专业感到惊讶，甚至问我学什么专业时，会直接问“你是学经济类专业的吗”。当我说我是学测控技术时，他们总是非常赞赏的表情，会非常有兴趣地问我专业具体的内容及以后从事的工作方向。我觉得国外的同学们对工科“Engineering”好像更感兴趣一些。
在格拉斯哥，有文艺范的工科生不在少数。我上电子工程课时，班上有好几个梳马尾辫的男生，还有披散着人鱼卷长发的男生。虽然学业本身是紧张的，但是整体氛围还是比较轻松的，这里的同学个性张扬，从外表到内心思想表达。令我印象深刻的是，在课堂上，同学们喜欢与老师互动交流，在校园里随处可见同学们灿烂的笑容，自信的表情。
5.鼓励
在格拉斯哥期间，我参加了该大学工程学院组织的座谈活动，格拉斯哥大学女性工程师社团的交流活动，也有机会倾听了皇家工程院学者的讲座、还作为观众观摩了英国机械工程师学会（Institution of Mechanical Engineers）Speak Out For Engineering的比赛（The SOFEcompetititon wasestablished by the Institutionin 1964 to challenge young engineers to prove that they could‘communicate effectively’, which is still an important area for today’s developing engineers.）。整体感受是，这里的活动组织非常周到细致，会议流程安排有条不紊，内容非常丰富，形式正式、氛围又很自由。
印象最深的一次是参加Royal Academy of Engineering(英国皇家工程院)举办的In conversation with MacRobert Award winners，麦克罗伯特奖(MacRobert)是英国工程界创新作品的最高奖项，最早设立于1969年，在wiki百科里也可以清楚地查到历年获奖者，我也事先上网进行了了解，2015年Artemis公司的Digital Displacement hydraulic transmission发明获此殊荣，这是一个历经二十多年取得的成果，评审团由Dame Sue Ion女士主持，网上对这位工程师的介绍不仅在于她的成就，同时也细致介绍了她的成长和教育，父母的职业，她的小学，以及她对于教育等话题的观点，让我感受到英国对于工程师的重视，也启发我工程师不仅要具备专业技能也同样需要有意识地用思想服务社会，这次活动的茶歇期间，服务人员礼貌的如同唐顿庄园的管家，这点也令我印象深刻。
在这些活动中，我作为来自异国的观众，因才疏学浅、英语水平一般，所以只静静的看着，认真的听着。终于，在复活节前最后一次参加学校工程学院组织的师生圆桌交流会上，我有机会与一位教授分享了自己的经历。那是请大家交流提问环节，我终于鼓起勇气的，用比较流利的英语自我介绍了交流背景和专业，表示自己本科学的是测控技术，以后想从事航空领域的无损检测工作，问研究生阶段应作何选择，老师非常耐心地回答了我的提问。说他对无损检测也不很了解，但是建议我研究生学习航空领域，弥补本科专业和与从事行业之间的知识欠缺。这此活动结束的那天晚上，正好有社团聚会，我也和我的外国朋友们提到这件事，分享我终于敢发言了的喜悦，他们充分的鼓励了我，分享了我的喜悦。就像在每次讨论课上，老师和同学们总是给我以鼓励，让我敢于发表自己的观点。
（ Glasgow University Female Engineering Society组织的交流活动-----Future You）
Speak Out For Engineering观摩格拉斯哥地区选出的三名选手就所研究项目进行演讲比赛，教室里安装了摄像头，主办方把拍下的照片分享给了参与活动的观众。
Institution of Mechanical Engineers（英国机械工程师学会）的宣言
上下学路上要穿过一个生气盎然的植物园，有时放学后和同学一起喂松鼠，喂鸽子。把食物放在手里，还会有绿色的小鸟停在手上。
别人的鼓励让我感觉到一种温暖和自信，使得我也更有意识地鼓励他人，包括陌生人。记得1月份我在苏格兰的下飞机时，外国的乘务人员用汉语说谢谢，他说得很标准，但我也只是笑笑点头以示回应，现在看来，我对别人的友好应该有更好的方式回应。后来，5月份去爱尔兰旅行，下飞机时又有一位外籍乘务员用中文对我说谢谢，我就满面笑容，大大方方地回了一句“Great pronunciation!（说得真标准）”，就那一瞬间，这位乘务员的笑容忽的一下变得更灿烂了，我也觉得很高兴。
6. 室友
在学凯尔特文明这门课的时候，真的有好多有趣的事。其中最难忘的是期末考试的前一天，我和Erin在我的房间复习，忽然听到隔壁房间的室友开门出来并且哭了，这位室友是来自德州的美国人，她在家里是有三个妹妹的大姐姐，她对我们也像对小妹妹一样，特别像一个温柔细心的大姐姐，还常常为我们做饭，我们只要平分材料费。我和Erin走出来看她为什么哭，原来，是她们家最老的狗去世了，一觉睡过去就没有醒来，她人在苏格兰，也再也见不到它了，所以很难过。那时她哭得可真伤心，就像是遇到了这辈子最伤心的事，哭得眼睛和脸似乎都肿了，可她在哽咽中忽然冒出一句，说，我要去厨房把盒子里剩下的蛋糕吃了。我和Erin互相惊讶地看了看彼此，又看了看室友，然后大家也都一起笑起来了。但是第二天我才知道，我和Erin的惊讶是不一样的，Erin告诉我她那天晚上离开厨房时还在想她过半小时要把最后一块蛋糕吃了，然后把盒子刷干净，因为那蛋糕她还一块都没吃过，Ellie的出现和决定完全破坏了她的计划。。。。。。
7.论服务
格拉斯哥书店，超市，餐厅,服务者灿烂的笑容，明亮的眼神，和热情友善的“Thank you! Have a nice day!”声令我印象深刻，甚至被感动。这令我想到曾经读到过的一句话“服务，更在给予人性的美好。”在英国有个常见的披萨连锁店，在超市里，我也见过这家餐饮店品牌下的调料，虽然这家餐厅总是人气旺盛，但价格并不便宜，所以当我在上海发现它的时候，决定去这家成功的餐厅体验一下当服务员的工作，既能借此了解一家优秀企业的管理，还能培养服务的意识。经过兼职服务员的经历，我体会到了服务就是有意无意间满足他人的需求，若能将服务看做对他人的关爱和祝福，给予最优良的服务同时，也体现了，甚至是最大限度地体现了我们的人生价值。
就说这些吧，内容可能有些单一，若有机会，再给大家分享一些关于凯利舞，各种舞会，家门口儿的植物园，旅行，人生哲学，新朋友，辅修课，人类大战僵尸社团，美国室友亲传的撩男神大法等话题，欢迎届时收看，谢谢同学们。