借鉴“经验积累与分享”理念，建设专业教学资源库 戴金平 [摘 要]文章介绍了新加坡南洋理工学院“经验积累与分享”的内涵及其作用，分析了在高职院校的教育教学改革中，如何借鉴“经验积累与分享”理念，在人才培养模式、课程开发、教学方法、师生互动、科研成果等方面，逐步建立教学资源库，实现教学资源共享，不断提高师生的创新能力。 [关键词]经验积累 分享 教学资源库“教学资源库”建设是一项复杂的工程，它不是教育教学素材和教学资料的简单堆积，而是各种教育资源的合成，涉及到教育理论、教育理念、教学内容、教学方法以及技术规范等多方面，要求“教学资源库”的建设者要具备先进的教育理念和丰富的实践经验[1]。一、“经验积累与分享”的内涵及其作用“经验积累与分享”（AES,Accumulated Experience Sharing）是新加坡南洋理工学院独创的一个知识管理新概念，是将该院师生共同参与研发的工程项目设计方案和实施经验建成知识库，包括项目的研究、设计、制作、调试、每一个步骤中出现的问题和解决办法等都保存在统一的知识库中，成为项目工作者和师生员工的共享资源[2]。简而言之，它是“经验积累—分享—应用—再积累”的一个知识管理系统。目前，南洋理工学院已有 2500 多个大项目储存于知识库中，实现资源的互通与共享。这样不仅便于师生在后来的工程项目中方便、快捷地得到帮助，同时避免重复劳动，大大提高该院工程技术开发的效率。二、“经验积累与分享”理念在高职院校教学资源库建设中的应用江苏农林职业技术学院借鉴“经验积累与分享”理念，不断探索和建立各专业人才培养模式、课程开发、教学方法、师生互动、科研成果等方面的教育教学资源库。（一）以校企合作、工学结合为核心，建立专业人才培养模式的资源库