6月27日，一场别开生面的教研活动在西安国际港务区陕西师范大学陆港小学进行。

“同学们，我们的祖先，就曾生活在那神秘而古老的原始森林里。今天，就让我们一起‘走进’原始森林，感受祖先的生活吧。”录播教室里，陕师大陆港小学语文教师王一尧给学生们解读课文《祖先的摇篮》。

台下，来自西安市教科院的语文教研员及陕西师范大学实验小学的老师们认真聆听，并在课后对王老师的授课进行了深入点评及研讨。

陕师大陆港小学作为陕师大实验小学的成员校，由陕师大实验小学实行全委托管理。“陕师大实验小学把优秀的管理经验、先进的课程体系、优质的师资队伍等资源植入我们学校，让我们的学生享受与名校同等的资源。”陕师大陆港小学相关负责人告诉记者，两所学校采取“一长多校”管理制度（由同一名校长管理），学校的师资队伍实行同步培养，学校的学生也时常共同参与校园活动。如今，该校已成为西安国际港务区辖区群众满意的家门口的好学校。

西安“名校+”构建起了集约化、规模化、精细化的管理体系，激发成员校的办学动力与活力，同时进一步提升名校的核心竞争力和品牌影响力。

打破多重办学壁垒

“哇！小学原来是这样的呀！”

“原来小学里还可以学习科学课！”

“哥哥姐姐们学习好认真呀！”

……

近日，一群小朋友在西安市实验小学的校园里感叹。

他们是西安市实验小学第一幼儿园大班的孩子，在西安市实验小学参观，浸入式体验小学生活，感受小学校园氛围。

“幼儿园和小学都隶属于我们的教育集团。在幼小衔接工作上，我们发挥集团化办学优势，搭建多重桥梁，让集团内幼儿园、小学的师生和家长进行充分沟通和交流。”西安市实验小学教育集团总校校长张蓉说，“我们集团内不同年级、不同学校的老师经常会在一起培训、教研，集团也积极组织幼儿园孩子们和小学生共同参与活动。”

在西安“名校+”的集团化办学模式中，教育行政部门原则上只对应教育集团，由教育集团总部学校统管各成员校，教育集团实行“总部校长+若干执行校长”一体化管理。

集团化办学作为西安“名校+”的重要发展模式之一，实现了中学、小学、幼儿园不同学段学生素质教育的有效衔接，消除了三个学段“各自为战”的弊端，既为学生幼升小、小升初作准备，又避免了幼儿园小学化、小学初中化、初中高中化倾向。

集团化办学打破了学校间、区域间、学段间、不同体制间的办学壁垒，以优质名校统揽教育资源的重组和架构，将教育集团内的成员校打造成为全新公办优质办学实体。目前，西安市共组建教育集团99个，大部分区县已先期开展了集团化办学，新城区、曲江新区实现全覆盖。

实现“名校+”的再升级

“2017年7月，我校首届招生时，不少家长都在担心我们的教学质量。”7月12日，西安高新一中沣东中学执行校长叶思敬回忆说，“学校成立后，依托西安高新第一中学教育集团的优势资源，全面引进高新一中的教学经验、师资力量和管理模式。”

经过名校5年的引领，西安高新一中沣东中学目前已成为省级示范高中。“不仅如此，我们现在还辐射带动西咸新区的近10所学校，完成了从‘+校’变名校的转变。”叶思敬说。

西安高新一中沣东中学的“蝶变”，是近年来西安“名校+”成效的缩影。西安“名校+”实现优质教育资源持续再生和滚动式发展，催生了更多的优质学校，加快形成并壮大了西安市的名校集群、名师集群和名校长集群。

西安“名校+”实行后，西安教育开始迈进发展新阶段：一是从“有学上”向“上好学”迈进，二是从基本均衡向优质均衡迈进，三是从学校规模建设向内涵高质量提升迈进。“接下来，我们还将依托陕西师范大学的高校资源优势，在集团校成立博士流动站、院士联络站，引进大学专家、教授驻校，为未来集团校的可持续发展助力。”陕西师范大学实验小学校长罗坤说。

“目前，西安的‘名校+’教育集团已成为名校长的孵化基地、名师的培养基地、名校的母舰基地。下一步，我们会以西安‘名校+’的实践经验为基础，契合基础教育各学段办学方向，统筹布局学校点位，科学调整办学层次，优化完善办学结构，统筹规划全市‘名校+’格局。”西安市教育局党委委员、副局长王纲说。

编辑 | 呼轶丹

初审 | 陈浩

终审 | 徐公

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