1.国赛备赛历程经验介绍
2.作品优化思路及方法
3.国赛现场汇报与教学展示基本思路
4.答辩问题归纳及答辩策略分析
5.教师参赛礼仪解读
二、培训对象
职业院校分管领导、教务处、二级学院领导、教学资源库建设负责人、专业带头人、职业院校教学能力大赛参赛教师，拟开展信息化教学教师等。
三、时间、地点
2020年12月17-12月20日 成都
2021年1月24-1月27日 海口
2021年2月20-2月23日 厦门
四、研修准备
学员研修时需携带智能手机、笔记本电脑（具备录音功能或自带麦克风）；每位学员需要提前准备好参赛作品，以便培训期间专家辅导。
五、拟聘专家
本次研修班拟邀请全国知名职业教育教学专家、2019年全国职业院校教学能力大赛获奖选手、教学设计专家等。
“双高计划”双高计划背景下职业院校专业（群）建设高级研修班
为进一步加深对高水平专业群建设思路与方法的理解和把握，扎实推进“双高计划”背景下高水平院校和高水平专业群建设，促进职业院校专业建设整体水平提升，我部拟举办“‘双高计划’背景下职业院校专业（群）建设高级研修班”，请各单位积极组织有关人员参加。现将有关事宜通知如下：
一、培训内容
1.“双高计划”背景下高水平专业群建设路径；
2.专业群人才培养方案的设计与实施；
3.专业群组群逻辑与具体组合方式；
4.基于专业群的人才培养模式改革与课程体系构建；
5.成果导向的专业建设与专业动态调整；
6.基于 1+X 证书的育人模式改革与课程开发；
7.成果导向的专业建设与专业动态调整；
8.课程设计与课堂教学改革；
9.专业建设经验交流。
二、培训对象
各职业院校相关领导，教务处、教学院系负责人、优质校建设办公室、质量管理处、科研处、督导处、高水平专业群建设项目负责人、专业带头人、骨干教师及青年教师等。
三、时间、地点
2020年12月11-12月14日 厦门
2021年1月21--1月24日 昆明
2021年2月21--2月24日 昆明
四、拟聘专家
本次活动将邀请国内知名高水平高职院校和高水平专业群建设相关专家现场授课，届时将采取案例分析与学员现场交流相结合的方式进行。
全国职业院校教学创新团队建设
高级培训班
为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和教育部《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》文件精神，建设高水平、高质量的优秀专业教学团队，示范引领高素质‘双师型’教师队伍建设，深化职业院校教师、教材、教法改革。我部拟举办“全国职业院校教学创新团队建设高级培训班”，请各单位积极组织有关人员参加。现将有关事宜通知如下：
一、 培训内容
1.《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》政策解读；
2.教师、教材、教法改革背景下教师教学的新需求、新挑战；
3.三能教师培养的路径方法；
4.工学结合主导下教学内容的设计、优化与整合；
5.新时代教师职教理念的转变及业务能力提升途径；
6.体现产教融合特色的工单式、活页式教材设计与开发；
7.学生主体、教师主导的教学设计、教学组织与教学方法；
8.信息技术对教学内容、教学方法、资源建设和课堂教学组织的影响与深度融入；
9.德智体美劳全面发展与教育教学的融入途径与实践；
10.教师教学创新能力提升的途径与策略
11.教学创新团队的组建、打造与发展路径。
二、培训对象
各职业院校主管教学院(校)长，教务处长，国家级及省级教学创新团队成员、各系部及相关部门负责人，教研室主任，专业带头人，教师发展中心、骨干教师，承担教学改革项目的教师及相关研究人员等。
三、时间、地点
2020年12月11-12月14日 厦门
2021年1月21-1月24日 昆明
四、拟聘专家
本次活动将邀请国内知名国家教学名师和教学管理一线的评审方面的专家现场授课，届时将采取案例分析与学员现场交流相结合的方式进行。
职业教育提质培优背景下职业院校国家规划教材申报暨新型活页式教材、工作手册式教材编写高级培训班
各职业院校：
2019年教育部启动了国家职业教育十三五规划教材申报，首批3975种规划教材名单已经公示，第二批7000种国家规划教材申报在即。在教育部“提质培优”计划中，也提出到2023年建设10000种规划教材。为落实《国务院职业教育改革实施方案》的相关要求，校企“双元”合作开发高水平的新型活页式、工作手册式职业教育教材，帮助教材编写单位更好地完成申报工作，实现职业教育教材的转型升级，促进教学质量全面提升，现开办“职业教育提质培优背景下职业院校国家规划教材申报暨新型活页式教材、工作手册式教材编写高级培训班。
一、培训内容
1.国家十三五规划教材编写的新要求，什么是单位编写制；
2.教材选题（市场需求、课程建设成果——项目化与信息化、学校特色）；
3.教材编写团队的组建方式（双元要求、主编确定、参编人员基本条件），学校教师与企业人员的合理分工与优势互补；
4.教材编写工作机制（培育机制、激励机制、协调机制、质量保证机制等等）；
5.工作手册式教材的基本特征与编写要求
（1）教学目标体现需求导向
（2）教学内容体现工作任务导向
（3）编写主体体现双元组合
（4）教学方法体现学生发展本位
（5）教材功能体现动态生成
（6）教材形式采用活页方式。
6.教材单元各个元素的设计
（1）学习目标设计（含课程思政）
（2）教学内容设计（体系结构）
（3）教学活动设计（方法、案例）
（4）课后训练设计
（5）教学评价设计
二、参会对象
职业院校分管领导、技工院校分管领导、教务处、科研处、二级院系领导、教学资源库建设负责人、专业带头人、教学人员、各教研室主任、骨干教师等。
三、时间、地点
2021年1月22-1月25日 北海
2021年2月20-2月23日 厦门
四、拟聘师资
本次培训班拟邀请全国知名职业教育教学专家、国家教学名师做专题讲座、专业指导、案例分析、交流研讨，并解答学员提出的有关难点和热点问题。
全国职业院校教师、教材、教法改革背景下教师综合能力提升培训班
各有关单位：
为深入落实《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等重要文件精神，深化职业院校教师、教材、教法改革，树立教师以学习者为中心的教学理念，赋能教师素养提升、教材体例内容升级、教法学法创新发展，我部拟举办“全国职业院校教师、教材、教法改革背景下教师综合能力提升培训班”。请各单位积极组织有关人员参加。现将有关事宜通知如下：
一、培训内容
1.以学习者为中心的“三教”改革政策解读；
2.打造高水平结构化教学团队的主要路径选择；
3.校企双元共同开发新型活页式、工作手册教材的思路、方法与典型案例分享；
4.融入课程思政理念的职业院校课堂教学新模式创新。
二、培训对象
各职业院校有关领导，教务处、质管办、教师工作处、科研管理部门相关人员，系部领导，教研室负责人，骨干教师、专业带头人、教学团队骨干等。
三、时间、地点
2021年1月24-27日 海口
四、拟聘专家
本次活动将邀请国内知名教学名师和教学一线管理的评审专家现场授课，届时将采取案例分析与学员现场交流相结合的方式进行。
全国职业院校课程思政教学改革与创新高级培训班
近日，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号），全面推进高校课程思政建设。《纲要》提出，课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进。为推动职业院校积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人，专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行。我部拟举办“全国职业院校课程思政教学改革与创新高级培训班”，请各单位积极组织有关人员参加。现将有关事宜通知如下：
一、 培训内容
1.课程思政建设背景与需求，德智体美劳全面发展的教学需求。
2.课程思政与思政课程的协同共振，从教学内容、教学方法和为人师表三个层面提出课程思政建设切入点和策略。
3.课程思政的建设路径，如何与专业课建设协调一致。
4.以学生可持续发展为中心的教学组织与方法，理解每种教学方法的育人目标和价值取向。
5.如何挖掘专业课程中思政要素。
6.从课程、资源和活动三个层面系统推进课程思政建设。
7.学生综合素质训练与培养体系，标准化、规范化、创新等职业素养的养成途径和手段。
8.课程设计、实施和教学资源建设中的课程思政要素的融入。
9.文科类、工科类、艺术类、公共课等不同类型课程的课程思政典型案例分析。
二、培训对象
1.各职业院校教务处、教师发展中心、思政教学部、基础教学部、社科部、通识教育学部（院）、人文学院负责人，思政课负责人、骨干教师等；
2.马克思主义学院教学管理者、骨干教师；
3.各专业教师、院系负责人；
4.校（院）思政委员会成员、宣传部、学工部、团委等相关职能部门思政工作者。
三、时间、地点
2020年12月11-12月14日 海口
2021年1月25-1月28日 厦门
2021年2月21-2月24日 昆明
四、拟聘专家
本次活动届时将采取特邀专家作专题报告、互动研讨、提问交流等形式进行，并与参会者座谈交流，答疑解难。
