宁波科学中学（宁波镇海中学杭州湾分校）是一所由宁波市教育局审批的完全中学，办学性质为民办。

宁波科学中学是目前国内第二所冠以“科学”名称的宁波市市级学校，部分面向全大市招生。学校将充分利用新区在科技水平、创新能力等方面的优势，坚持特色办学，以科学探究为特色，不断提升学生的创新精神、科学素养和探究能力、实践能力，将学生培养成为全面健康发展、具有科学精神的创新型学生。

招生计划

高一年级4个班，每班班额约40人。

招生对象

以本地为主，各区县（市）少量应届初中毕业生。

报名条件

品德优良、学习优异、身心健康、习惯良好，愿意来科学中学就读的2017届优秀初中毕业生均可报名。

报名方法

1.欢迎进入宁波科学中学网站进行了解和咨询。符合条件且有意报考学校的学生，可以通过咨询电话，进行意向登记。

2.区域内（新区和慈溪市区域）提前招生部分将按慈溪市教育局有关规定进行。区域内（新区和慈溪市区域）有意通过中考报考学校的学生，在慈溪市2017年高中招生志愿填报中选择宁波科学中学高中。

3.区域外有意报考学校的学生，学校将按省、市教育行政部门有关规定，以初中毕业生学业考试成绩和综合素质评价结果为主要依据招收新生。

4.资料填写须真实、规范，如被发现有虚假现象的，将取消录取资格。

收费标准

学费：13000元/学期。

代收、代缴费：600元/学期（按实核算）。

住宿费：600元/学期。

咨询电话

0574-8235600618368221516

温馨提示

由于学校招生人数有限，学校推崇学生自主管理，综合素质非优者、不适宜过集体生活者、自理能力较弱者、不适宜参加体育运动等特异体质者，请勿报名！

链接：给你几点选择科中的理由

荣获2015年宁波杭州湾新区“突出社会贡献奖”、新初一届学生拔尖率进入慈溪市一流军团、各科期末成绩总平均分排名慈溪区域名列前茅......优异的师资力量和科学的管理理念令人刮目相看，惊人的成长速度更是惊艳群芳，经过近三年时间的办学，宁波科学中学已名声大噪。

2017年秋季宁波科学中学将迎来高中段的招生，我们有理由相信“学在杭州湾”将成为学霸们的不二选择！

超强背景：宁波科学中学

宁波科学中学是2014年经宁波市教育局审批的宁波杭州湾新区与中国名校镇海中学合作着力打造的完全中学。学校延续镇海中学、蛟川书院的管理模式，引进镇海中学强大的名师骨干团队，实现与镇海中学的无缝对接。

教育密码之师资力量

高中部校长亮相台

科学中学高中部校长由镇海中学数学名师“坝哥”担任。

“坝哥”真名王连坝，因上课将抽象的数学讲得风趣幽默，圈粉无数，虽年过天命，但为人平易，所以尊称“坝哥”。那让我们来看看“坝哥”丰富的人生教育经历吧！

王连坝，男，宁波科学中学高中部校长。曾获宁波市优秀教师、镇海区红烛奖、优秀教师等荣誉。

1982年7月毕业于湖南湘潭师范学院数学系，毕业后先后在株洲市攸县第七中学和株洲市攸县第二中学仼教。其中，在株洲市攸县第二中学任教期间，历任数学教研组长、教务处副主任主任、主管教学的副校长。

在湖南省攸县18年高中教学生涯里，担任了十四届高三教学工作，取得了优异的成绩，92年辅导学生李炜获湖南省数学竞赛一等奖。多次被评为攸县先进教育工作者和优秀班主任，荣立株洲市二等功一次。

2001年8月至今在宁波镇海中学任教，在镇海中学16年的教学生涯中共担任了9届高三教学和班主任工作。历任镇海中学数学组副组长、组长，教务处副主任。其中，06年所带文科班，高考数学平均分145.36分，班上有9人进入全省前100名，5人进入北大清华。08年所带理科班，有4人进入全省前100名，其中一位同学名列全省第4名。13年所带班级季俊亦同学以全省理科第5名成绩考入清华大学。在35年的教学生涯中共担任了二十三届高三的教学工作和班主任工作。

除此之外，王校长多次在浙江省、宁波市数学高复会上介绍镇海中学高三数学复习的经验，多次在宁波日报、宁波晚报、东南商报等报刊上发表浙江省数学考试说明解读、高考数学试卷评析，多次为宁波市十校联考协作体和其他联盟体命题和审题。还参与编写了《镇海中学校藏-高考复习教程》、《五年高考三年模拟》、《高中数学新课标新精编》、《高中数学总复习高考金四导》、《浙江省六校交流试卷》、《浙江省名校冲刺卷》、《全贴近冲刺卷》等。

高中部名师亮相台

马昕坪，中学高级教师。从事中学语文教学三十多年，教学经验丰富。曾获湖北省荆州地区青年语文教师优质课比赛二等奖，荆州市骨干教师教学比武一等奖；在《语文建设》《中学语文教学与研究》等核心期刊发表论文多篇，参加过《高中作文教程》《点击读本》等教材的编写。从参加工作时开始担任班主任至今，具有丰富的班主任工作经验。2002年调入镇海中学工作，先后担任过文科班、创新班、蛟川班等不同类型班级的班主任，所带班级都取得了优异的成绩，其中2008届文科班，有4人进入省高考文科前100名。2011届理科创新班有4人进入省高考理科前10名，王子宁同学以734分的高分荣获浙江省高考理科榜眼，全班有20名同学考进清华北大。多次获得镇海区优秀班主任的光荣称号。

沈红正，中学高级教师，曾获宁波市王宽诚育才奖、镇海区优秀教师、镇海区红烛奖、校优秀教育工作者、优秀园丁、优秀共产党员等荣誉称号。从教近30年来，坚持一线的数学教学工作，具有丰富的教学经验，曾获宁波市优质课评比二等奖，所任教班级有多位学生获得全国数学竞赛浙江赛区一等奖等奖项，有多位学生在高考中获得满分，班级高考平均分名列同类班级前茅。结合教学，深入研究，有《对一道习题的思考》、《基于探究能力培养的作业讲评一例》、《浅谈抽象函数的解题策略》等20多篇文章发表在CN刊物上。参与编写《5年高考3年模拟》，每年为多家出版社提供高质量的高考、学考模拟试卷。秉着“喊破嗓子不如做出样子”的原则，在近20年的班主任工作中，他工作务实，敬业爱岗，勤工出巧匠，以校为家，全程跟班。多次被评为镇海区优秀班主任。

程远征，研究生学历，现为镇海中学英语高级教师，曾获得市高中英语青年教师优质课比赛获一等奖、有多篇论文在各级各类杂志报纸上发表。从教20多年里她严于律己，勤于学习，潜心教学，热爱文学艺术体育。多次带领学生参加英美等国家夏令营，对发达国家的语言教学课堂进行了比较深入的观察和体验，并将优秀的经验结合班情、学情进行大胆的课堂教学创新，辅导学生参加国家省市级各类比赛成绩突出，所带班级在高考中成绩斐然，学霸学生遍布全国。

臧衍杰，曾任镇海中学文科党支部书记兼校工会委员，并任镇中国际剑桥部班主任。虽然是年轻教师，但他善于学习和钻研，紧跟课改步伐，课堂层层剥茧、丝丝入扣，生动有趣，引导学生思考，所带文科班教学成绩突出，带出的两届学生中多人进入全省前100名。曾获宁波市高中思想政治优质课评比二等奖、镇海区优质课评比一等奖、镇海区教坛新秀、镇海区首届“读书之星”等荣誉称号，并连续多年获镇海中学优秀党员、教科研先进个人及工会积极分子称号。开发的校本课程《哲学与人生》，被评为宁波市第九届高中精品课程。近十篇论文发表于《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《教学月刊》等国家级核心期刊并获得浙江省及宁波市高中思想政治课论文评比一二等奖。多次获得浙江省教师读书征文一等奖。以一颗上进心去提升自己的素养与业务，以一颗责任心去陪伴孩子的成长。是臧老师对自己工作的鞭策，也是遵行的信条。

赵震亚，中学高级教师，在浙江省一级重点高中从事高中化学教学工作21年，2016年开始在镇海中学任教。曾获浙江省高中化学优质课评比一等奖，湖州市第六届中学市级教坛新秀、湖州市直属第四届教学能手和湖州市首届“春蚕奖”等荣誉称号，具备国家二级心理咨询师资格。赵老师具有系统扎实的化学专业知识，在教学中注重以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，重视对学生能力的培养和化学整体素质的提高，形成了严谨、踏实的教学风格。从教以来，担任省一级重点高中创新实验班、高三毕业班、班主任工作以及高中化学竞赛辅导工作，在高考和各级各类竞赛中都取得了优异成绩，多次获浙江省高中学生化学竞赛园丁奖。多篇论文参加省市级论文评比获各奖次以及在各级各类教育教学期刊发表，主编或参编《浙江省高中学业水平考试总复习（必考+加试）·化学》等多本教学参考资料。积极开设选修课，自主开发选修课教材，开拓了学生的视野，受到学生一致好评。用自己的行动默默地努力，以自己的努力践行着师德的标准，把自己的全部热情和精力奉献到学校工作和教学中来，是赵震亚老师一直遵行和实践的信条。

沈吉，中学二级教师，2015年毕业于浙江师范大学学科教学（化学）专业，获硕士学位。在读研期间曾在SCI期刊《Organic & Biomolecular Chemistry》中发表文章，并获国家奖学金、省优秀毕业生，同年至镇海中学工作。执教以来，一直担任高中化学教师和副班主任工作。在教学方面，注重对教学方法的探索，争取将基础知识和学科能力落实到每节课中。以爱心感染学生，以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。2016年参加镇海区高中青年教师职业能力大赛，获得三等奖。《SOLO分类评价法在化学教学形成性评价中的应用》、《多元智能理论下的学困生转化》等论文在省级论文评比中获奖或在省级刊物中发表。

另外，还有部分来自省内名校的骨干教师，和已在镇海中学上岗培训的即将从高校毕业的“学霸”师范生也将加入科学中学高中教师队伍。

教育密码之“五个重要”

懂学生比爱学生更重要

理念决定思路，思路决定发展。办一流学校，就要有科学的教育理念。校长金宏雁认为，中学时期是人生观、价值观形成的关键时期。基于此，学校自成立之日起，传承镇海中学“敬业奉献、学高身正”的优良传统，打造以“走进学生、发现学生、引导学生”为核心的校园文化，通过人性化的情感关怀和人文化的教育措施，引导学生建立起积极向上的生活态度。

▲学生参加航模制作活动

学校的育人理念息是：教师和学生一同参加大课间、一同排队就餐，缩短师生彼此的心理距离；教师不做有偿家教，坚持“学生在、老师在”，夜晚的办公室和教室一样灯火通明。老师们认为：学生天生就能从老师的每一件小事、每一个眼神、每一个音调和肢体语言判断出你对他的真爱程度，所以懂学生比爱学生更重要。

团队比个体更重要

金宏雁表示，在学习共同体和镇海中学、蛟川书院名师的影响下，学校的各教研组通过以老带新、集体备课，有效提升教师团队的整体教学和科研能力。

▲青年教师基本功考试

在科学中学，除了日常的集体备课外，教研组的讨论氛围也尤其浓厚，有老师发现难题询问时，整个教研组的老师都会自发地聚拢来，你一言我一语地交流讨论。“学校通过带动有经验教师的带头作用和青年教师的好学意识，构建学习共同体，强化教师间的横向交流，师徒间欣赏感恩、交流互动，聚焦解决教学疑难问题。”

主动比职责更重要

年近50的数学组组长樊行华10年前作为人才引进至蛟川书院，他所带班级成绩位居书院前列。他认为：学生到学校的目的是什么？成绩只是其中之一，教育的本质是学会做人，做一个懂得感恩的人，道德品质好、学习尽力、能完成老师布置的任务就是好学生。

▲樊行华与徒弟备课

“既然来到杭州湾新区，就要把镇海中学、蛟川书院好的学风、教风、作风全方位的复制过来，更有所发展，把宁波科学中学办成响当当的名校。”樊行华奔波于校园，往返于教室，时刻用自己的言行为学生树立榜样，更影响着本组的新教师。

学得多比教得多更重要

为改变学生思考太少、自主太少、教师讲太多等不利影响，科学中学积极借鉴镇海中学和蛟川书院成功经验，实行课堂教学改革，科学引导学生学习。通过教改，教师完成主角到导演的转变，学生则由观众变成主角。

▲师生互动做实验

宁波科学中学最关键的就是科学两字，抓创新能力培养、抓科学素质提升，老师教的多不如学生学的多。金宏雁表示，科学中学在满足所有国家课程的同时，创新性地大幅度调整教学安排。每天六节课之外不得安排集中辅导、每天任何学科作业少于半小时……“把时间还给学生，引导学生学会思考，学习效率反而提高不少。”

素质比分数更重要

科学中学丰富多彩的课外活动，让学生的个性特长和综合素质都得到充分施展。而多元化实践课的开设也让科学中学学子们的身影出现在了各级各类活动中，不久前的宁波市教育系统中小学生美术比赛中，褚骏雯和郑珂的线描作品《古镇街景》以细腻的画风呈现古镇风采，分获一等奖和三等奖。

▲Shopping Day 实践课

此外，学校还积极利用新区丰富的社会实践资源，学生走出校门，扩展视野，到方太厨具学习国学和管理文化，到吉利汽车和大众汽车学习科技创新。“实践课与必修课之间没有冲突，学生的成绩并没有因此受到影响。”在学校众多教师眼里，学习的目的是帮助学生找寻找未来的前进方向，进而产生向前的动力，而这种实践课程也是未来教育改革的趋势。

教育密码之颜值校园

科中新校园规划发布

▲鸟瞰图

“营造开放自由的花园式空间，最终形成孩子们喜欢的校园，成为校园设计的重中之重。”宁波科学中学新校园项目选址东靠陆中湾江，北至滨海一路，西至金源大道，项目设计规模为一类完全中学60班，总建筑面积9.1万平方米。

▲教学楼

以往不少学校的建设，校舍风格几乎都是一成不变的长方体“火柴盒”，这样的校园对孩子和家长来说，缺乏吸引力。宁波科学中学项目大胆创新，从改变现有教育中的弊端出发，颠覆我们以往对于校园的印象，回归教育本真，构建多功能的建筑场所，从而引发多样化的教学活动。“希望给教育建筑设计带来触动，学校不见得一定是规规矩矩，有轴线、对称和有等级的空间。”

▲中心花园

“让孩子喜欢学校，希望孩子们不只是在学习，而是在享受生活。”除了常规的教学区、行政区、综合区等分区，校园内规划的课间奔跑小筑采取底层架空、二层平台、局部退台的形式，为学生课间追逐预留丰富的空间。校园内的博文湖还将打造校园中心景观湖，湖水的引入增加校园的浪漫气质，届时，草坡、廊桥、平台之上皆是广求学问的场所。

▲东入口

校园还从学生使用出发，打造纯粹的人车分流校园，机动车不进入中心花园，为孩子预留最大的安全活动空间。同时在接送路线上设置分时接送、分部接送、分点接送，多维共建合理的体系。

▲艺术中心

在景观设计方面，校园采用园路及植物材料的自然分隔，形成各自相对独立的位置空间，形成教学楼内庭院蜿蜒灵动的园路造型，展现出壮阔的动态美。在中心花园的设计上，通过草坪、水景、树阵、铺装等景观元素，形成形势多变的硬质铺装和高低错落的软质景观，巧妙弥补地形高差变化，将中心花园空间打造成丰富多彩的学生交流空间。

▲食堂后勤楼

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宁波市中小学生安全教育作业入口

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从三年级到九年级的英语点读全在这里了

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科学中学牛不牛，看点zan数量