今晚参加校内优质课比赛，我选的课题是古诗《书愤》。参赛选手总共是五人，临赛前弃权一人，结果是四人参赛，我获得了第二名。远不算优秀，仅能说算是过关了，接下来静心等候县级优质课比赛的到来。

以这次校内优质课比赛我的表现为蓝本，现经验教训总结如下：

一、首要的依然是再次明确自己的事业目标，即要做自己行业领域里的专家。长远规划，因此任何一次教学管理比赛，要在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。

二、任何一次活动，正确的做法是积极报名参赛，利用每一次比赛来提高自己的业务水平，以此最快速度实现自己的目标。

三、只要报名参加比赛，不管提前预测结果是输还是赢，都不要放弃，要坚持到底。因为坚持到底这一行为本身就是一项极高的业务素质。以这次比赛为例，没有想到会有人员弃权，从某种程度上降低了我的晋级难度，使我有了接下来参赛的资格。

四、整个比赛自己内心依然十分紧张，而我分析紧张的缘由是比赛的内容不够熟练，因此心理上没有底。经验就是，如果想不紧张，可以，那就好好准备，准备充分。

五、机遇只偏爱那些有准备的人。因此提前准备，好准备，不要抱侥幸心理，对待比赛不要有应付的心态。这次比赛自己准备的就比较晚，接到通知是很早的，但比赛前两天自己才开始准备，这种做法是非常危险的。

六、具体在讲课上，有同事提到我的声音比较小，这一点自己得重视。在平时的教学中，自己就应该有意识训练自己的声音控制，比如说语速要适中，不急不慢，说话要做到吐字准确、响亮、清晰。

七、接下来要谈一谈比较重要的一个问题，就是语言的贫乏性。其实，在比赛中这个是可以通过设计解决的，但这次比赛自己忽略了这一点，自己讲的又是古诗，语言表达给大家的感觉就是相对乏味直白。如果自己提前设计引用一些经典语言或诗句，就可以把自己的比赛语言提高一个档次。更根本的原因是作为语文老师，现在自己读文学作品的量在直线下降，这是导致语言贫乏直白的根本原因。解决的措施就是重拾文学书籍，读大量文学作品，让自己的语言匹配上自己的高中语文教师身份，为将来自己成为专家做准备。

八、板书设计有欠缺。和其他几个参赛选手相比，自己的板书和板书设计是最差的，希望以后教学在这方面有所提高。

九、其他几个选手都是比自己还年轻的老师，但为什么有些年轻教师的表现却非常抢眼和出色。自己反思根本原因在于自己平时的教学就不重视反思和自我提高，因此，即使再长的教龄都是白搭，都是在重复往日低水平的自己。

十、李镇西老师提醒我们，要想成为名师就要提高以下四个方面的能力：课要上的精彩、班级要管理得好、要能说会道、要有很强的写作能力。自己在教育教学实践过程中，应该有意识提升这方面的素质和能力。比如说优质课比赛吧，它其实就是在提升我的讲课能力和语言表达能力，如果发现有不足的地方，自己为什么不赶紧去加以改正和提升呢？