大家好！我是管理学院智能会计2201班的刘思怡，来自山东烟台。平常喜欢看英文电影，模仿电影里面的精彩片段。在大一时期评为“军训优秀学员”、“优秀团员标兵”，荣获管理学院新闻素养大赛一等奖，“最美山理风光”摄影大赛二等奖、齐文化营销策划大赛一等奖等。

大学英语听说课程组的老师们录制的慕课课程——英语听说：实境主题与技能非常好，涉及的话题和内容很广泛，有怎样进行自主学习和合作学习、如何缓解压力，和压力做朋友、全球变暖的原因、科技的利与弊、中西方文化差异、大学生如何保持心理健康等。通过在线自主学习的方式，不仅可以大大提高我们的英语听说能力，还能拓宽视野，接触到更多领域的知识。而且每一章节，老师们都会给我们讲解听力技巧，这大大帮助我们提升了英语听说的能力。下面是我的慕课学习总结和慕课学习过程中的收获。

慕课学习过程

首先，因为老师们讲述的内容很有用，值得反复观看学习，所以我会用慕课课程来做精听练习，逐字逐句写在纸上。对于我第一遍没有听懂的地方，我会反复多听几遍，争取听出来。但是遇到实在听不出来的地方，我会记下大概的发音。做完精听之后，我会通过软件来识别字幕，对照识别出来的字幕修改我的精听，把没有听出来的地方用红笔填上。然后，再回到慕课学习课程中反复听没有听出来的地方，总结没有听出来的原因，弄清楚是因为生词没有听出来，还是因为这里有连读现象我没有听出来。最后我会通读全文，理解文章意思，把不会的词的音标和意思记录下来，反复熟读文章到基本记住这些词的用法。

其次，老师会在课前给我们针对慕课预习内容提出的问题。我会针对问题再对这节慕课的内容进行总体的把握，对整体的框架有所了解。我会认真在纸上写下老师提出问题的答案，上课认真听讲积极回答问题。在课后，老师会让我们根据慕课以及所讲课程的内容进行梳理和总结，做出小组思维导图。我认为做小组思维导图的这个过程是非常有意义的。我作为小组长，把任务进行分工分配下去，让小组的每个成员参与到任务中去。通过小组每个成员的努力，做出一份漂亮的思维导图是非常有成就感的一件事情。小组思维导图这个任务不仅能够让我们掌握慕课课程内容的框架，并且能够增强我们小组的凝聚力，让我们学会小组成员之间的配合。

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最后，在学习一个章节之后，我会在慕课平台上回答老师的问题。平台有互动问答这个功能，老师在每一个章节之后设置相关话题的讨论。这个环节能够帮助我们对慕课的学习内容进行复盘，更好地了解吸收慕课所讲的内容。并且在互动问答的过程中，我也会注意我回答问题的逻辑，这一点能够很好地帮助我提升回答问题逻辑能力和语言组织能力，对我的四级口语考试有很大的帮助。

慕课学习收获

慕课是一个非常好的学习资源，很适合用来做精听。如果我们利用好慕课资源，不仅是会对我们英语听力口语能力有很大的帮助，还会从中获得许多感悟。

第一，慕课里面有老师详细讲解的听力技巧，连读、速记、思维导图等等。如果我们不掌握连读的规则，我们的发音不会特别地道，并且也听不懂别人说的英文。我们很多中国学生学的都是哑巴英文，之前学习英文的方式都是大量输入，很少进行输出。我们可以利用好慕课这个资源，去提高听说的水平，大胆去尝试自己输出。大量反复练习，英语口语一定会有很大的进步。思维导图可以很好的帮助我们整理慕课学习内容的框架，让我们在学习过程中更有条理性，而不是迷迷糊糊学完整个课程。

第二，在慕课中，老师教给我们的不仅仅是英语听说的技巧，还给我们日常生活中带来很多的启示。比如，老师在第二章中对压力进行了介绍，并且告诉我们如何去应对压力，要和压力做朋友。对于我们大学生而言，大学生活和高中生活是截然不同的。在大学里，我们需要去注重的不仅仅是学习，还有部门工作、创新创业比赛等。老师教给我们如何去释放压力，关注自己的心理健康。

语言的学习不是一朝一夕，而是日积月累。每天都坚持学习英语，每天都会进步一点点。尼采曾经说过，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉。我们坚持的事情，最终都会有令人满意的答案。坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。让我们梦想载未来，奋斗谱华章！

END

撰稿：刘思怡