春蚕结茧化蝶舞，百花争艳竞芳菲
系列活动（一）
为了充分发挥我校骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，快速提升青年教师的专业成长步伐，达到提高教师队伍的整体素质，提升教学质量的目的，教研室组织开展了本学期的骨干教师示范课和青年教师展示课系列活动。
3月31日举行了第一次示范、展示活动，由省级骨干教师、省级教学能手王惠珍和青年教师王潇红、任涛三位老师执教，学科教师积极参与本次活动，表现出很高的教研热情。校领导和部分中层领导都参加听课。
本次活动以老教师示范引领，新老师展示为目的。示范课由王惠珍老师执教的是八年级英语《unit 4 Why don't you talk to your parents?》，本节课王老师以精心设计的教学流程，落落大方的教态，以及活跃的课堂气氛，为老师们奉献出一堂很好的示范课。
展示课由王潇红老师执教，授课内容是七年级历史《北宋的政治》，她结合七年级学生的认知特点，在授课中运用历史小剧场突破重难点，充分调动了学生参与课堂的积极性。
任涛老师执教的展示课是七年级英语《Unit 4 Don't eat in class》。在执教过程中，她创设了不同的语言情境，结合生活实际，让每一名学生参与到课堂当中，激发的是学生学习的兴趣，展现的是我校师生互动的浓厚氛围。
示范、展示课后，在教研室主任白一丁的带领下，围绕教师所讲内容，进行了积极的讨论与研究。执教教师谈了自己教学设计思路，听课老师们畅所欲言，各抒己见，提出了自己的教学建议，每位教师收获满满！
尹捷副校长对王惠珍老师的示范课给予了充分肯定。他说，王老师的示范课教学设计合理，课堂训练扎实，既体现了老教师的教学实力，又为全体教师互观互学，交流研讨创造了机会，起到了很好的示范作用。
党支部负责人胡俊彦也参加了听评课，他指出：教研的目的是同伴互助、共同成长。青年教师的亮点是教态好，多媒体应用熟练。建议青年教师的课堂节奏要张弛有度，小组学习要制造小组格局，便于小组讨论；教师要内化教材，走近学生，对于知识点的呈现要利用好思维导图、构建组织结构；要培养学生在课堂上做笔记的习惯；对于历史学科而言，当堂的知识最好当堂消化。
马俊生校长在总体点评中指出，我校非常重视对青年教师的培养，两位青年教师的素质高，教学态度端正，在课堂设计上下了功夫，课堂教学形式多样。同学们在课堂上语言表达流畅，互动表现良好，在展示时能面向全体学生，老师能够及时给出评价。今后每节课都要从坐姿、拿书姿势等细节方面培养学生的良好习惯，做到心中有学生，时刻关注学生。
此次展示活动，既是骨干教师的示范引领，也是青年教师在教学实践中展示风采的舞台，听课教师在观摩学习中受到了启迪，得到了收获。
学无涯，教亦无涯，在教学改革的路上，我们一直在行动!
