“歌赋诗词，诵不尽大家这个职业的崇敬，乘除加减，算不出您对教育作出的贡献！您用甘甜的知识，让我们的理想之花得以浇灌；您用温泉般的心灵，使我们情操得以美果般的孕育。”这是对民教师职业多么高的评价呀！是啊，我们做老师的路是辛苦，可肯定能有苦尽甘来硕果累累的时候，终能得到人们的肯定、赞颂。既然我选择了教师这个神圣而又无怨无悔的职业，我就一定能坚持到底，并且相信自己能越做越好。
我也曾经听大家传唱，我区“高效课堂”搞得轰轰烈烈，其实质就三句话：“学生围圈圈，组长发单单，老师梭边边”。细想想来，大家还概括的极准，现在的课堂不就是这么一回事么？其实不知大家细细想过没有？“高效课堂”到底给老师、学生、带来怎样的变化和优势？我想从我教学中亲身经历的故事慢慢讲。
学生罗春琦的变化
我今年带的是小学五年级语文，班里有个叫罗春琦的孩子，她是从异地转学回来的。开学一接触，我就感觉她低年级语文基础很不扎实，而且比较内向，行为较为孤僻。几乎见不到她在课堂上张口说话。不知不觉中，她已经进入我校课程改革两个多月，每次单元测试，她总能一次比一次有进步，而且进步特别大，最重要的是她现在上课已经能够开口说了。 我班的班主任向荣老师给我说了这样一件事。一天课间，她碰到罗春琦，随口就问了她几句：“听罗老师说你语文进步比较大，上课也能主动回答问题了？”罗春琦说：“其实我们全班进步都比较大。回答问题时各组都争先恐后，而且答得声音很洪亮，条理清晰，头头是道，每节课都是这样！向老师又问：“你们以前也是这个状态吗的?”罗春琦答道:“没有,刚开始大家都很胆小,不过通过开学来几周的锻炼特别是老师从不间断的鼓励,让我们越来越大胆，越来越自信，也敢于阐述自己的观点。”向老师接着说:“你来到这个新的环境，最喜欢学校的什么?”孩子自豪的回答：“这里亲切的老师，自信开朗的同学，也喜欢课堂上老师让我们讨论问题。通过讨论，我们（课堂上的知识）学会了。” 旁边还有几个孩子，大家你一句，我一句，顿时像炸开了锅。
从孩子们争先恐后的话语中,我感觉到他们的所激发出的无比“成就”，虽然五年级的学生还是群非常稚气的孩，在面对无数的“参观者”，他们仍能表现的“侃侃而谈”，“泰然处之”。在这里，他们的能量潜力得到了尽情的释放，自在放飞着自己的理想 ，更难得的是在与小组、老师之间的交流、讨论中已经把这些知识灵活运用，牢牢的铭刻在了心里。心得的课堂，充满了灵性与互动，教师愉悦着，学生快乐着，听课者感慨着，无处不是满满的收获。看似闲置实则忙碌的老师们虽然都开始“梭边边”了，看着悠闲轻松的样子，其实私底下，却刚好相反。新世纪的的孩子所获的知识越来越多，新时期的发展，也要每个孩子从小就涉猎了更多更广的讯息和知识，并逐步从中培养自己观察问题、思考问题、理解问题的能力，探究获取知识的新方法和合理的培养学习能力。早在几千年前，大教育家孔子提出了“因材施教”，更不要说我们当代了 。所以，不仅是现在，即便在以前，我们每一位老师都得认真备好每一节课，而今这种看似“乱糟糟的”教学模式，对我们每位上课的教师要求就更高。
如何有效的驾驭好这种 “乱糟糟的”课堂？就是教学上的“大艺术”，不仅需要老师们要备课，更需要充分备好课，从课堂可能发生的方方面面周全考虑，课前需要掌握更丰富的资料，即说明说工作强度更大，教师压力和负担更重。否则，完全不能完成一节高效率的课。我班二十几名学生，他们都能通过不同的方式和渠道，获取与课文相关的信息和知识，如果不做足充分的准备，课堂上老师不仅没有很好地指导、点拨学生，当遇到难题时极有可能备学生现场“俘虏”。实际上，每个学校老师在开学前都要进行集体备课，而且一般对子学校同年级的几位甚至是十几位老师分工合作，资源共享，共同编写一课学案，写完后老师们还在一起共同探讨与修改，最终形成共案。
课堂上，对于学习困难大的学生，我们要善于给予关心、指点和帮助，鼓励他们更多、更主动的参与学习活动，试着用自己的思维去分析问题、解决力所能及的难题，并及时鼓励要及时。而能力较强的学生，我们更要为他们提供足够的学习资源，引领他们更自主，自主更深入地探究学习，让他们在课堂上就充分“填饱肚子”,有一种自我的收获与满足，让各个层面的孩子都有所收获。实现真正意义上的 “因材施教”，达到着实有效的“高效课堂”。
“人生因教育而美丽，生命因思维而精彩。”无论是名贵的牡丹，艳丽的玫瑰；还是不知名的野花，角落的小草；都各有所长，它们犹如我们的孩子们，不管是成绩优异的“一号”，还是因学困暂时落后的“四号”，我都能主动去倾听他们每一个鲜活的生命中花开的声音。人们常说：孩子的幸运就是能遇上一位负责任的好老师，同样如此，老师的幸运在于遇见如花般的学生。是啊，作为教师的我们，不感谢我们的孩子们吗？感谢孩子们，让我有尽情倾听花开的声音，领悟生命雨后春笋般的欣喜！感谢孩子，让我再教学上增强自信，激发了我内在的灵感和工作热情！感谢孩子，赋予我责任感，学会用广博、宽厚的师爱容纳各个层面的学生！感谢孩子，给予我快乐与幸福，让我由衷的生发出对教学，对生活的热情！感谢孩子们，让我有更深重的使命感，孜孜不倦的引知识甘泉浇灌孩子心田，点燃智慧之火，让我知道教育事业只有起点！
“高效课堂路漫漫，一线教师终求索”。在课堂先进的教学理念的引领下，有这些如花般的学生陪伴，我区高效课堂一定能花开有声！
