摘 要
病人生活护理是以护理专业的基础知识和基本技能为基础,结合住院患者的生理、心理特点和药物治疗的需要,尽可能给予相应的良好照顾。随着时间的推移以及护理教育的发展和临床技术的日新月异,对护理人员的专业知识技能的要求越来越高。工作强度高,工作内容繁重,增加了护理人员对病人生活护理质量的不确定性,这一现象已引起了许多学者研究人员的关注。已有研究学者对护理人员对病人生活护理的认知和质量进行了研究,认为护理人员对病人的生活护理缺乏正确认识,在护理的过程中过度的依赖医师的指导或病人家属。因此对护理人员的生活护理状况进行调查分析,对进一步提升病人护理的质量有重要的意义。
本文借助调查问卷的方式,对延安市的三家综合医院的228名实习护士,进行了问卷调查,认为进一步增强医护学校教育,转变医务人员的思维观念和态度,对进一步提高基础护理综合素质,充分发挥医护人员的作用,有重要作用。
关键词:护理人员;基础生活护理;分析;认识
提升基础护理质量的对策
5.1 提高护理人员基本生活护理知识
(1)为有效的提供基础护理人员的基本生活护理知识,提高医院管理者对基本生活护理工作的重视程度,医院的相关部门及管理人员可以采用加强科学化管理的方法,在医院各楼层管理人员监控中,建立完善护理规章制度、工作标准、规范的护理质量与绩效考核指标考核体系,将基本生活护理纳入其中。
(2)为有效的提供基础护理人员的基本生活护理知识,医院相关部门还可以,继续开展业务培训和继续护理教育,不断提高护理人员的业务素质,帮助护理人员正确认识自身价值,使他们在生活护理的基础上,充分认识到自身的作用,使各层次护理人员的职能作用得到充分发挥,护理人员的各项职能作用得到充分发挥。
(3)为提高相应的基础护理人员的基本护理知识,相关部门可以对基础护理人员开展定期的技能培训,考察各基础护理人员对基本护理知识的掌握情况,并有针对性的提高他们基础护理知识。
5.2 护理人员配备合理
20多年来,我国护理事业突飞猛进,引进国外的新理论、新理念、新方法越来越多,护理人员的配备是影响护理质量的重要因素。
(1)护士实行按岗定岗:各种职称护士不能按职称分工的现象在临床上经常发生,这对护理学科的发展造成了很大的影响。切实做到依岗施教,一方面可以让护工看到专业的光辉前景,另一方面也可以稳定护工队伍,加快护理学学科的建设步伐。建议:①建立各级护理技术职务的岗位责任制和工作标准,建立各层次护理人员的工作范围、岗位职责和技术等级要求,制定各层次的岗位职责标准和可操作的工作标准,明确各层次护理人员的岗位职责、岗位职责;②按岗位要求配备护工,并与考核、评优、评先、评优、评优等挂钩,明确各层次护理人员的使护理技术力量在护理第一线得以保证。③加强对护工队伍的继续教育和岗位练兵工作,不断提高护工队伍的素质。
(2)为确保较好的基础护理质量,护理人员需做到分层配置,目前各医院的护理工作内容繁杂,有些技术含量较高,如注射、置胃管等都必须由经过专业培训的护士承担,护理人员的工作需要有一定的技术含量,目前我国至少要培养1名护士3年,经费在1万元/年左右,护生从学校毕业后要经过3年以上的时间,目前我国至少要培养1名护士,护生才能成长为技术过硬、经验丰富、处理问题得当的合格护士,目前我国护理人员的工作需要3年以上的时间,而一些简单的、只需短期培训就能掌握的护理内容,如果由护士承担,一来资源浪费,二来护理人员青黄不接的现状,也不可能因此而有所缓解,因此,我国护理人员的工作需要3年以上的时间,一些国家如美国、日本等,床护比例一般在1:0.53~1:1.2之间,而我国一些卫生机构的床护比例甚至难以达到1:0.4,从而使一些非专业护理的工作能够由非专业人员来完成。医院对这些非专业人员进行专业培训,主管护工定期对他们的工作进行考核,并对他们进行相应的培训,使他们了解生活护理的基本内容,掌握生活护理的相关技能,医院对这些非专业人员的护理、护理等方面都有相应的培训,医院对这些非专业人员的护理、护理等方面。
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