在教育战线上，有一个默默奉献的群体，她们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，她们有一个共同的名字——班主任。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，让班主任的先进经验更好地发挥作用，7月7日下午，金凤区第四回民小学召开了班主任论坛暨班级管理策略主题研讨分享会，会议由学校大队辅导员季晓霞主任主持。

本次研讨分享会，共分为两个阶段。第一阶段，由学校德育处给每个年级组安排了一个关于班级管理的主题，先以年级组为单位进行集中研讨，组内的每个班主任针对主题进行发言并提出建议，形成有效的策略和方法；第二阶段则是由年级组推选出的一名班主任进行校级分享汇报，同时由组内其他两位老师现场回答相关问题。经过第一阶段各年级组内研讨后，校级分享会如期举行。

心心相印 步步生辉

人与人之间的交流沟通，无论是在平时的教育教学中，还是在家庭生活中，都是极其重要的一件事情。一年级组的郑晓莉老师从师生沟通、家校沟通、师师沟通、自我沟通四个方面，向大家阐述了在日常教育教学管理中，我们如何建立和谐的“四维”沟通关系。郑老师通过自己多年的带班经验和丰富的教育教学管理方法，为大家进行具体讲解，让老师们受益匪浅。

特色文化谱新篇童心童年童成长

班级是学生最重要的成长环境，班级文化建设的好与坏直接影响到学生的发展。和谐的班级文化是学生发展的沃土，是学生全面发展的平台。怎样才能让学生在多姿多彩的班级文化氛围中健康成长？二年级组的马雪玲老师给出了妙招：第一，利用物质文化建设，让班级焕发活力；其次，行为文化建设，让班级多姿多彩；最后，制度文化建设，让班级协力共进。

从心出发 接力前行

班级管理的核心人物是班主任，是班级的重要领路人。在实际的教学工作中，不可避免地会出现需要中途替换班主任的情况，而中途接班对大多数班主任而言都是巨大的挑战。中途接手班主任工作，如何有效地完成交接和顺利地开展班级管理工作，三年级组的李海燕老师通过自己的亲身经历为大家送上了管理策略。

小老师 大先生

习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议中强调：教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。作为我们普通的一线小老师，在新时代背景下如何理解当好“大先生”，四年级组的贾瑞琴老师给出了答案。

弘扬善美文化 培养善美少年

教育的本质追求就是培养学生向往真、善、美三个终极目标，在这个努力过程中，向善和审美是两个很重要的因素。向善是培养学生道德情操的基础；审美是陶冶学生人格成长的根本。五年级组的程晓霞老师就如何弘扬善美文化，培养善美少年，为大家介绍了自己的经验和方法。

调适健康心理 迎接美好明天

六年级是学生在小学生涯的最后一年，也是学生从少年心理向青年心理过渡的时期。这个时期的他们，既带有少年的天真，有时又会表现出青年人的成熟，内心世界比较丰富。作为一名班主任，怎样做好青春期学生的心理调适与疏导，让学生平稳地度过这个时期，六年级组的吴越老师结合自己平时的工作经历，向大家梳理出了具体的方法。

在每个年级组的老师分享结束后，古咏梅校长和该年级组的其他两位老师上台，以沙龙的形式，让台上的两位老师现场回答了相关的问题。老师们淳朴的语言，真情的阐述，像滴滴清泉，滋润着我们的心田。鲜活的案例，感人的故事，引起我们内心强烈的震撼，优秀的经验和工作方法让我们深受启发。

最后，古咏梅校长做了活动的总结。她高度概括了班主任们共有的教育情怀和教育智慧，肯定了大家平时的班主任工作。另外，她也对42位班主任提出殷切的期望：要坚守初心，用老师的人格魅力去营造良好的班级氛围，用扎实的学识去上好每一节课，用良好的沟通去赢得家长的信任和支持，时刻铭记学高为师、身正为范，不负韶华、不辱使命，争做一名优秀的班主任。

印象回四

文化主张：善美文化

办学愿景：做最好的自己

育人目标：培养具有：“尚美、志趣、乐善、雅行”素养的学生

办学理念：明德至善 博学至美

校训：做好小事，成就大事

教师形象：阳光美丽 博学 智慧

学生形象：健康 明礼好学 感恩

签发：马晓燕

审核：季晓霞

供稿：马瑞雪