本是充满期待和忙碌的11月，却因新冠肺炎疫情的肆虐，热闹熙攘的滨海小城变得寂寥空旷。在这场全民疫情防控阻击战中，谁都不可能置身事外，作为毕业年级的英语老师兼班主任，我积极响应上级号召，居家祈祷的同时，不忘履行教师的神圣职责，用别样的方式来践行自己不忘初心、狠抓课堂的信念。

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”数“说课堂，率先优化组长负责制

如何将平时的课堂量化数据化，直观化，是摆在很多老师面前的困惑，我梳理了之前网课比较好的一些做法，优化量化办法，连夜制作了适用于同步课堂的量化网格表，并在而第二天晨会时培训组长，确保每节课都有记录，用数据保障网课的出勤、互动、作业、自主复习和每日健体。在线上同步课堂正式打响的第一天，任课老师们就对当日学情和作业大力肯定。英语课堂自然是高效达成课堂既定任务，没有与线下课堂产生很大差距，学生们自主互动，高度听讲，第一时间提交作业，进入晚复习答疑阶段。

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点兵点将，绷紧课堂生命线

课堂是教学质量的生命线，抓紧课堂对于一线教师来说，不论线下还是线上都至关重要。我除了高质量备好课外，最拿手的是，随机抽查听讲笔记、题型解析等拍照发钉钉，限时30秒；课堂做题时，优生做的快一些，实行前几名加分制，私发钉钉，无需加好友，图片批阅接着发回改错，讲解时，让优生当小老师，既能保障优生课堂吃饱，又能引导他们领跑。这一招，能最大程度地保障老师及时了解每个层次的学情，有的放矢把控课堂。

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学生自主推送文案，家校形成合力

三周的线上同步课堂已然成为过去，多数的家长因为工作原因不能全程陪伴孩子白天的课堂。我转换思维，让自己和其他任课老师一下课就闪退，组长登台，将白天的课堂情况，编辑文案，推送家校交流群，优点、建议、总体评价，个别指导，一应俱全。这些话，换作学生口吻说出来，更容易让家长接受，也便于家长直观比较自己孩子的学情，有针对性地帮助孩子调整状态。线上组长点评，实行了三周，文案推送越来越精彩，家长协助课堂越来越给力，悬着的心也日渐淡定，相信孩子能在老师和组长的监督下做得很好。

精益求精、善于创新是我对待工作的基本态度，每一节课，我都认真对待；每一个招数，我都竭尽全力，把学生和家长放在第一位。同事们都说，我是工作中最“较真”的人，而我这种“较真”的劲头，正是对自己和对学生负责的生动写照，我也在这样的“较真”中不断追求卓越，拥抱众多美好！

图文| 王娜

审核|张清华李晓华

编辑|孙世龙