最近，一款佛系游戏《旅行青蛙》
与时俱进的科技君当起了奶爸
养了一只“小科蛙”
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蛙又去旅行了，还没回家……
直到蛙给科技君寄来了明信片……
原来
科技君的蛙这么久没回家，是因为小科蛙去佛山科学馆和佛山青少年文化宫涨知识了！
它是科技君养的青蛙，去旅行当然要去些科技含量高的地方，请亲们跟好小科蛙，开启科技之旅~
第一站
佛山科学馆
负一楼【疫苗】展项
展项主要向小科蛙介绍了疫苗是什么，疫苗的功效即人类是怎样通过疫苗来预防疾病的等内容，还有互动注射器，可以观察疫苗被注入人体后的走向。小科蛙学完了关于疫苗的小知识，表示以后要勇敢地接受疫苗接种~
知多D：
疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。
疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。
负一楼【立体错觉画】展项
小科蛙看到了一幅画，它一直在动，好神奇！
知多D：
人们都说眼见为实，在大千世界里，其实未必如此。有时候，我们看见的现象并不一定存在，而会受光、形、色、位置等知觉因素的干扰，在大脑中产生错觉。
知多D：
立体三维画由于人双眼间有4-6cm的距离，所以实际上我们看物体时两只眼睛中的图像是有差别的，两幅不同的图像输送到大脑后，大脑会根据这种差异感觉到立体的景象，我们看到的是有景深的图像。这就是计算机和投影系统的立体成像原理。
知多D：
光栅画是因为人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，感觉到物体的像。但当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要延续0.1-0.4秒的时间，人眼的这种性质被称为“眼睛的视觉暂留”。由于视觉暂留的原因，当慢慢拉动栅格画板时，看到的就是一套连续的动画，好像画本身是动态的。
一楼儿童天地“花钟”展项
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；早上七点，睡莲从梦中醒来啦；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在晚上七点舒展开自己的花瓣；昙花却在九点微笑一现……
知多D：
不同植物开花时间是各不相同的，其内在原因，是与传播花粉昆虫的活动和作息时间有密切关系的。
蜜蜂是勤劳的传粉者，它们凌晨三四点钟就开始工作，那些靠着蜜蜂传粉的花，就会在三四点钟开放；蝴蝶一般在白天八九点钟最为活跃，那些靠蝴蝶传粉的花朵，会等蝴蝶醒来才开始吐蕊绽放的。
十八世纪瑞典植物学家卡尔·冯·林奈，作为植物分类方法和双名制的创始人，科学馆把他可爱的发明仿制成展项——花钟——放在了一楼。
一楼果菜园展项
小科蛙在认识果树的植株与果实，以及一些作物的果实、根、茎等生长特点，并对一些常见的农业昆虫建立基本认识，积累生活常识。
二楼“数字家具”展项
小科蛙通过多媒体触摸查询屏、三维投影家具展示墙和DIY家具制作三种展示方式从不同侧面，不同程度上了解广式家具。
知多D：
在中国传统家具的发展历史中，有“苏作”与“广作”两大流派，其中以广东地区为主制作的家具称为广作家具。广作家具在长期发展过程中，由于受民族特点、风俗习惯、地理气候、制作技巧、外来文化等不同因素的影响，形成了一种造型大气、工艺精湛、装饰华贵的风格，具有浓郁的岭南地域特色。同时，广作家具也充分显现出岭南文化开放创新、兼容并蓄、求真务实的特色,与岭南建筑、岭南园林、岭南戏剧一样，成为岭南文化中一道别样的风景。
参观指南
免费预约制度：参观当日持二代身份证至大堂前台领取免费参观券或提前关注“佛山科学馆”微信公众号预约。
开放时间：星期三至星期日
上午9:30-12:00
下午14:00-16:00
位置：乐从镇华康道3号
电话：0757-29398876
第二站
佛山市青少年文化宫
小科蛙在青少年文化宫发现了很多有趣的体验课，让科技君与大家分享。
【北滘宫童享课堂】系列体验课
机器人
（免费体验名额：100个）
机器人课程以不同年龄层划分为“幼儿启蒙”、“少儿拼装”、“少儿编程”及“机器人竞技”四个系列多个级别。从“静态机器人搭建”到“动态机器人搭建”，从“虚拟机器人”到“编程+实体机器人”，从“个人工作”到“团队合作”，四大系列课程循环渐进、紧密相连，主题涵盖数学、物理、电子、力学、光学、机械学等知识，学生不仅将在逐步学习的过程中完成机器人的设计、制作与实现，完成无数的组合构思，同时还将得到合作分工能力、创意思维能力及综合运用能力的提升。
科学实验
（免费体验名额：60个）
本课程通过轻松的自然、物理、生物、化学等实验，在操作实验、观察记录、检验改进、不断尝试的过程中，让孩子们探索科学的原理与奥秘，初步领略科学的魅力；同时锻炼孩子们的科学实践能力，培养其严谨细致的科学态度，为未来的工科课程打下坚实基础。
我爱DIY
（免费体验名额：60个）
本课程采取项目式教学模式，一课一个动态搭建主题，由3-4名学生按团队合作的形式，使用所提供器材完成当日课题。在完成课题的过程中，锻炼学生分工合作的能力，最终让孩子们达到发现项目——设计项目——实现项目这样融会贯通的能力素养。
体验课程表
无人机体验课
（免费体验名额：50个）
好奇是发明创造的动力源泉，一切发明创造都源于好奇。根据孩子对科学技术的渴望和极强的求知欲，无人机课程中提供安全、易上手的飞行器组装套件，能够通过工具组装和编程，在玩乐中自主学习，让学员们体会到组装和飞行的乐趣以及成功的喜悦。课程结束之后学员们还会获赠航拍集体照照片，留下一段珍贵、趣味的学习经历。让老师、家长和学员们共同分享学习无人机的乐趣。
科学实验
（免费体验名额：100个）
《STEAM创客》课程系列融合了S（科学）、T（技术）、E（工程）、A（艺术）、M（数学）五大领域进行跨学科学习，内容涵盖声、光、电、磁、力、物理、仿生、机械、自动化、结构模型、传感器、计算机编程、数学几何、生物、化学等知识，全面培养孩子利用科技知识解决现实问题的逻辑思维和发明创造能力；进一步加强和提升青少年的探索欲和成就感；引导孩子进行独立思考，成为具有创新精神和实践能力的人才，全面提升孩子的综合素养。
STEAM创客运用多种创客学具，和小创客们一起创造出许许多多的作品，参加比赛，申请专利，享受创新带来的独特的乐趣，让孩子成为一名快乐的小创客。
体验课程表
