对于许多刚从初中步入高中的同学，在面对新生活、新知识充满好奇的同时，也容易被高密度的课本知识压得不知所措，本文就学习方法谈一下自己的心得体会，希望能够帮助同学更好地融入高中的学习生活中去。

首先，学会预习。相比初中，高中老师在一节课上教授的内容要多很多，许多同学在听课过程中，慢慢就跟不上老师的节奏，经常是老师让翻到哪一页自己才知道讲到了哪一页，时间久了，听到、听懂的内容越来越少，造成许多同学开始厌倦学习。为了避免跟不上老师的讲课思路，要学会提前预习。预习可分课前预习和阶段预习。课前预习，就是在上新课前预习下一节的内容，课前预习最好安排在做完当天的学习任务之后，根据时间的多少来确定预习的深度和广度。在时间非常紧迫的情况下，利用上课前的几分钟浏览一遍新内容，也比一点不预习好得多；阶段预习，就是用较长时间预习一章或几章的内容，阶段预习可以利用周末等比较宽松的时间。

预习可分两步，首先通读所要预习的内容，在整体上知道新知识有哪几部分的内容，然后带着问题去精读其中的重点和难点，过程中做好笔记，将重要的公式、单词、成语、诗句等尤其是自己不懂的地方记录下来。还要注意，预习并不等于提前学习，预习的目的是能够高效率的听课，因此不必要耗费大精力学明白一切，感觉不清楚的地方，记下来，留到课上老师讲解，课上听讲才是学习的主要阵地。

其次，学会听讲。老师对知识的结构、重点和难点都很清楚，讲的内容也很系统，所以，课上集中精力听课，是获取知识最好、最捷径的方法。听讲时，在预习的基础上，紧跟老师的思路，针对预习中遇到的问题，认真听老师解决的方法、技巧，听老师又提出哪些问题和解释。把自己在预习中的理解和老师讲解的做比较，看有哪些是自己没有注意到的，这样才能提高对知识的理解和掌握。

听课过程中，要多思考，只听不思那是在发呆，课堂只有45分钟，老师不可能把所有的问题都讲明白，他只能讲最重要、最精华的部分，所以，课上的时间一定要充分利用好。对于那些细小具体的问题就需要同学自己解决，老师讲课是为了引导学生更好的学习，学生只有通过自己独立解决问题，才能真正领悟、掌握知识，提高自己解决问题的能力，为考试时的临场应变打下基础。当然，遇到实在解决不了的问题，一定要及时找老师帮助，不要不好意思，老师喜欢有问题的学生。

然后，学会复习。许多学生对于老师讲的知识理解的很快，也能够利用所学的知识解决问题，但是，时间长了，好多学过的公式、定律等就记不清楚，所以，要合理安排自己的复习时间。课后花几分钟时间翻一遍老师讲的内容；做作业之前翻一遍新知识，这也能快点完成自己的作业；晚上睡觉之前再“过电影”回忆所讲的内容；两周之后再把学过的内容复习一遍，那记忆就会很久了。

复习也要有重点，首先是课本上强调的重点内容以及在讲课过程中老师提出的问题、需要注意的内容，然后是自己在预习中遇到的难点，想想老师是怎样解决的问题，最后就是复习过程中，自己已经有些忘记内容，这些容易忘记的知识要更加重视的复习，多做习题，深刻记忆。

最后是要学会做笔记。无论是现在学习还是以后工作，做好笔记对我们有很大的帮助，当我们积累的知识越来越多，难免会忘记、记错或记混，做笔记能帮助我们将知识结构化、条理化，系统地将知识搬入我们的大脑，尽管有一天忘掉了，一翻做过的笔记，整个知识框架就会重新出现，帮助我们长期记忆、系统记忆。高中阶段主要做好以下几方面的笔记内容：预习中的难点、老师讲的重点、复习中发现自己遗忘的内容以及作业和考试中的错题、经典例题等。笔记要做到常翻常看，总结经验，再次遇到类似的问题，就能够迎刃而解，温故才能知新。