亲爱的学弟学妹们:

你们好！我是高怡欣，汶上一中2021届毕业生，今年高考被山东大学录取。很荣幸能够有机会分享自己高中语文学习的经验，不当之处，敬请指正。

——拥有一手好字

我认为漂亮的书写是学好语文的必要条件，书写好坏能影响卷面整体观感，进而影响分数。高中课业多，时间紧张，大家可以选择一些零碎的时间练字，比如晚饭后，晚自习开始前。我一般是在老师要求下练字，但更主要的是在作业中练字，因为我每天很大一部分时间都在写作业。这并不意味着写作业要一笔一划小心翼翼，那样你一晚上也完不成几门，而是指写的时候注意字的间架结构，并思考两个偏旁怎样处理才能让字体更和谐漂亮。当然，如果你的字横不平，竖不直，个人建议还是从字帖练起。

——将自我融入课堂

新课还没学完的同学大可以继续沉浸在语文课堂中寻求一种代入感。比如，学习《荆轲刺秦王》，我会不自地站在荆轲一方，当他逐秦王绕柱而环走时，我脑海中响起戏曲中的紧锣密鼓；当他孤注一掷将匕首掷向秦王时，那锣鼓声越发得快，我的心更是跳到了嗓子眼，如临其境。一课终了，我心百感交集，既有对太史公手笔的惊叹，也有对荆轲悲剧的意难平。除此之外，切记课上不要为了记笔记而错过老师得讲课内容。

——针对性练习勤巩固

所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，题目是一定要刷的，以保持手感和巩固知识，但要针对性地刷题。我做题时通常会自己总结该类题型的模板，这并不需要太大题量，几个典例就可解决，再结合老师给出的模板，最后总结到笔记本上（最好是单独的笔记本，至于卷子什么的到了最后，找不找得到且不论，来不及翻是真的）。大多数时候，我练题是具有目的性的，刷题的目的是为了练熟某个知识点，比如我想练习“次要人物的作用”知识点，就可以找到一篇相应文章，像贾平凹的《玻璃》，分析其中“我”的作用，答题时要注意分析模板在这里是否适用，哪些适用？当然也可就两篇文章针对同一知识点所设的不同问题进行比较分析，以加深理解。这些刷题方法有个学名叫做刻意练习，感兴趣的同学可以了解一下。

——做好“两本”强积累

在老师要求下，我们班每周都会完成知识梳理本和阅读笔记本。前者记课堂知识点、每日成语及古文化常识，后者记素材、热点以及自己的随笔和感悟。语文知识点零碎，全靠点滴积累。晨读不时翻它几下，长此以往，集腋成裘。阅读笔记本关键部分并非素材而是随笔。常常写随笔可以锻炼自己的思维逻辑和语言组织能力。比如，在高中这段如火般燃烧的岁月中，我总会试着去遣词造句，去描绘，去诉说。写随笔时，我会试着模仿自己喜欢的作家的风格，写时评又会去模仿《人民日报》的格式和文风。说实在的，写写随笔在高三来讲其实是一种放松。其实到最后高考备战时，三年记下的知识梳理本和阅读笔记本也很少再翻。但琢磨过的词句，生活中的思考早已沉淀在脑海中，呼之欲出。

希望大家能够热爱生活，语文来源于生活，语文本就是生活，用心去体会生活，去感受身边人，不时记下脑中一闪而过的灵感，相信大家的语文水平会不断提升。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”，高中不易，愿诸位勤学善思，持之以恒，珍惜眼前寸寸好时光。