1.互相欣赏介绍面具。

师:请你和好朋友说一说你做了一个什么面具,是用什么方法来装饰面具的?

师:老师发现我们大5班的小朋友都是一个很棒的小设计师,把面具装饰得又漂亮又有趣。

2.播放乐曲,师幼一同带上自制面具随音乐表演展示。

师:小朋友们,迎新年化妆舞会就要开始了,请你戴上面具,邀请客人老师一起来参加吧!

搜集更多材料,引导幼儿探索装饰面具的更多方法。

《纲要》中指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其它活动。生活是最贴近幼儿的,怎么样从生活中发现美的、新的用于课堂,从幼儿的兴趣出发着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新的活动,是我一直在思考的。本次活动中的服装边角布料、旧挂历纸、亮光纸、羽毛、落叶都是我们生活中经常不被人重视的物品,利用这两种物品进行艺术活动,从另一个视角为幼儿带来了全新的艺术尝试,使幼儿能大胆用剪、贴等方法,进行装饰面具。从而感受美术创作活动的乐趣,培养幼儿的想象力,并在交流、评价中体验成功的快乐,增强孩子们的自信心。

大班教案

大班音乐教案

大班教案《狐狸》

吹泡泡大班教案

《拔萝卜》大班教案

大班音乐教案:买菜

《雪孩子》大班教案

《运水》大班教案

大班教案《文具安全》

新年好教案大班艺术领域篇六

1、初步了解贺年卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

1、精美的盒子里放有各种贺年卡;

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;

3、背景音乐《新年好》

1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?(教师出示精美盒子)

2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩子回答:是糖果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。

*价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)

4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)

5、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?

*价值分析:通过引导孩子观察、比较,使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。

1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)

2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。

*价值分析:对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解,更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写上自己的名字和电话号码。

将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐新年好)

*价值分析:通过相互间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间友好的情感,体验到新年的快乐。

在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

新年好教案大班艺术领域篇七

1、让幼儿了解寒假中应注意的安全,增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

ppt课件、《寒假安全知识调查表》。

一、谈话与讨论:

1、小朋友们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危险

幼儿自由讨论,根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

教师小结:在教室里不能乱跑因为有桌子和椅子,到处有尖尖角,在洗手时要排队防止地面有水摔倒,不能推挤。户外活动时,滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手,在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去,发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。

2、丰富知识经验,激发幼儿过寒假的兴趣。

(1)小朋友过几天小朋友就要离开幼儿园了,你们知道为什么?(知道放寒假了)

(2)因为过年了,小朋友要放寒假,在家里一个月的时间,小朋友们高兴吗?(高兴)

(3)怎样开开心心的过新年呢?(引导幼儿只有注意安全才能开心过年。)

二、和幼儿一起讨论怎样安全、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”(堆雪人,玩鞭炮,走亲戚,景点旅游等)

2、可是在寒假里,有些事情是可以做的,但是有些事情是不能做的?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

请幼儿观看图片说一说(看图片:放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些图片。)

(2)讨论外出时的安全除了家中的危险,我们身边和生活中还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?(不能独自去公路上和水边玩耍,在路上遇到陌生人给的东西不能要,在商场里大人走散应该怎样做。)

3、寒假里要注意保暖,预防感冒,不要到户外长时间地玩,要保护自己不被冻伤。

4、独自在家时如果陌生人敲门不要给他开门,不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

5、如果和大人逛商场走散了,要找超市的阿姨。

6、不能独自去水上滑冰,不能在马路上玩耍。

7、知道三个电话号码:110、120、119。

8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长,会使眼睛过度疲劳。

发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》,要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,丰富孩子的生活内容,并做好监督护理工作,填好调查表,让孩子渡过一个充实、快乐而有意义的寒假。

新年好教案大班艺术领域篇八

活动目标:理解诗歌内容,学习有表情地朗读诗歌。

理解“新年就是进步,新年就是快乐”的含义。

拓展思维,尝试仿编。

活动准备:日历若干字卡课件

活动过程:一音乐《咙咚锵》进场,让幼儿感受新年喜庆气氛。

大一班的小朋友们我们又见面了,赵老师看见你们好开心哟,我要送给你们一个大大的笑脸,那你们能否给我一个可爱的笑脸呢?要让我看到你们的白牙齿,听到你们的笑声哟。

大一班的小朋友真热情,不知大一班的小朋友是不是也很聪明,谁知道今天是几月几日?对了,今天是12月30日。(出示日历)在这呢,12月过完了,这一年就没有了,那一个热闹的节日就到了,是什么节日?(引导幼儿看)新年是新的一年的开始,太重要了,过新年会很热闹,爸爸妈妈会带我们逛超市,买年货,那老师这也开了个小超市,卖一些和新年有关的东西,请你们来逛逛吧。

看老师这有新衣,新帽,灯笼等,还有高兴快乐的好心情,还有最最重要的新年购物篮,请小朋友们上来只能选两样,可以是东西可以是心情,(请四五个幼儿操作)

刚才小朋友们买了许多有关新年的东西,还把过新年的好心情带回了家,那现在我们来看一段诗歌,听听诗歌中是如何说新年的。

1,欣赏新年动画第一遍后,提问:

刚才看了诗歌的名字是什么?

诗歌中我做了个梦,梦见什么了?我做了飞船去干什么?(我们小朋友放假的时候,会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩,去逛逛)

诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了?

那星星月亮太阳又是如何回答的,他们用什么样的声音回答的,我们再来听一听

2,欣赏新年动画第二遍,提问:

我问星星新年是什么?星星是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(细声)

我问月亮新年是什么?月亮是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(大声)

我问太阳新年是什么?太阳是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(高声)

3,引导幼儿用不同的声音,学说诗歌中的对话。

现在赵老师细声得问你们这些小星星,什么是新年,你们这些小星星细声地说什么?

现在赵老师细声得问你们这些小月亮,什么是新年,你们这些小月亮大声地说什么?

现在赵老师细声得问你们这些小太阳,什么是新年,你们这些小太阳高声地说什么?

那为什么太阳说新年就是进步,新年就是快乐呢?

因为新年到了,我们就长大了一岁,那当然有进步了,我们去年在中班,很多东西都不会,现在在大班,学会了很多知识和本领,到了明年会上小学,比现在更有知识和本领了,当然有进步了,我们有进步了当然会很高兴快乐了。

4,分角色朗读,提醒幼儿注意声音的变化。

5,带领幼儿整体朗诵一遍,提醒幼儿注意表情动作。

你们的声音真好听,看看老师读诗歌时,除了有声音,还有什么,对了表情和动作,如果你们再加上表情和动作就更精彩了。

刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具,新年是进步快乐,那你们觉得新年是什么,我想听听你们和别人不一样的想法,谁来说说。

这个小朋友说得真不错,那我要把他说的编进诗歌里去了,就可以说,---------

我问小草什么是新年,小草细声地说:“新年是阳光,新年是嫩芽”

我问小鸟什么是新年,小鸟大声地说:“新年是歌声,欢笑”

我问春风什么是新年,春风高声地说:“新年是开心,新年是希望”

大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌,我都希望日历快快翻完,新年快快来到,可惜和你们度过了一段快乐时光,我就要回去了,不能陪你们过新年了,那现在老师就要提前祝你们新年好了,请大一班的宝贝们伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康,天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧,你们的小手快接住,装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了,我们小朋友之间还没送祝福呢,来宝贝们,快起来,找到好朋友,手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀,来宝贝们,和客人教师再见了。

课件说明:

第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐

第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》falsh动画

第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐

新年好教案大班艺术领域篇九

1、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。

2、感受新年的热闹,快乐的情绪。

活动准备:鼓、钹、鞭炮的声音。

1、练声

根据533|15|531|60|幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词,学习歌曲。

教师:“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”

教师总结:因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。

教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”

教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”

教师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”

教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”

教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2——3遍

教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪

教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”

教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”

活动结束:教师:“我们一起去放鞭炮吧!”

新年好教案大班艺术领域篇十

了解新年的钟声的蕴意,感受过新年的喜悦。

欣赏散文中的描写,了解过新年的特殊意义。

感受节日里的祝福。

自制散文诗的播放课件。

丰富幼儿有关过新年的尝试。

1、谈话入题。

20xx年快过去了,新的一年也快来临了,新的一年是什么年呢?(猴年)

你喜欢过新年嘛?为什么?

2、欣赏散文。

你听到散文里都说了些什么?

是谁给我们送来了那么多礼物?

能得到那么多新年礼物,你的心情怎么样?

在新年里,你想给谁送去新年礼物呢?送什么呢?

3、学说散文。

4、创编散文。

附:《新年的钟声》

新年的钟声送来了新的一年,

新年的钟声送来了春天的信息,

新年的钟声告诉我们长大了一岁,

新年的钟声让每个人都笑开了花,

新年的钟声里许下了我的愿望,

爸爸妈妈的快乐是我的快乐,

老师的笑容是我的笑声,

朋友的高兴是我最大的愿望,

新年的钟声里送来了新年的礼物,

我要快快送出去。

新年的钟声送来了新的一年,新年的钟声送来了春天的讯息,新年的钟声告诉我们长大了一岁,新年的钟声让每个人笑开了花。

新年的钟声里许下了我的愿望:爸爸妈妈的快乐是我的快乐,老师的笑容是我的笑声,朋友的`高兴是我最大的愿望。

新年的钟声里,送来了新年的礼物,我要快快送出去。


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