创建特色，推动学校内涵发展再上台阶构筑和谐，促进校园文明建设谱写新篇——2006学年度第二学期李塔汇学校工作计划2006学年第二学期，学校教育坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六届六中全会、市委八届十次全会和区委三届一次全会精神，根据《松江区教育事业发展“十一五”规划》总体要求和学校三年发展规划的具体目标，以科学发展观、正确教育观、全面质量观和现代人才观为统领，创建特色，推动学校内涵发展再上台阶，构筑和谐，促进校园文明建设谱写新篇。以争创市文明单位、市行为规范示范校为总体目标，以学校发展、教师发展、学生发展为根本，追求高效管理、有效管理，努力办让人民群众满意的教育，为社会主义新郊区、新农村建设，为实现学校教育又好又快发展，为构建社会主义和谐社会做出新的贡总体目标1、以争创市文明单位为契机，努力提高学校精神文明建设水平。2、在区行为规范示范校的基础上，积极争创市行为规范示范校。3、高质量完成校舍扩建综合工程，配置完善现代化教育教学设施设备，确保2007日正常使用。4、抓好学校的绿化、环境、卫生等工作，加强校园文化建设力度，努力争创市花园单位。5、构建体验教育与二期课改的有机整合，总结提炼体验特色教育的成功经验，向更广更深的领域拓展。
6、高质量实施《两纲》教育，构建和完善学校德育管理体系，提高德育工作的针对性和实效性，打造二至三个德育精品，着力推进学生综合素质评价工程建设，不断提高学生的综合素质。7、努力提高学校的科研、科技、艺术、体育等各项工作的全面发展，创建特色，推动学校内涵发展上新台阶。8、进一步完善校本培训制度，逐力加强五级骨干教师梯队的管理与考核，充分发挥他们示范引领作用。大力加强教师执教能力建设，建设高精尖师资队伍，促进全体教师的专业成长。9、大力加强校园文化建设，构筑校园长廊文化，开辟教师、学生风采栏，充分发挥党员教师、骨干教师、星级学生的示范、辐射作用，营造浓厚的校园文化氛围，形成学校特色。10、全面提高教学质量，确保总体办学质量区内级水平，九年级质量确保全区12名，争取第11名，农村前5名，争取第名，其他年级质量平均分、合格率在农村学校中保持中上水平。办学策略一、推进现代教育管理制度建设，不断构建和谐文明校园1、注重人文管理推动学校和谐发展。紧紧依靠每位教职工，积极营造一种互相尊重、互相信任、互相理解、互相支持、团结协作的人际氛围和管理氛围。上下联动，开展“和谐校园”建设大讨论，细化和谐校园的目标、内容、标准，使和谐校园建设落到实处。
2、着力加强班子队伍建设。加强目标管理，明确各个职能部门的管理职责，强化岗位责任意识，并在管理实践中开拓创新，既团结协作，又独挡一面，施行行政干部中期考核，不断提升行政干部管理水平。3、加强对级部主任、教研组长和班主任队伍的管理。建立健全教研组长和级部主任例会制度，认真分析研究当前组长工作和班主任工作的现状，总结经验，找出薄弱并研究在现代学校教育中组长工作和班主任工作的规律和方法，提高管理效能，不断适应现代学校发展的需求，继续完善班主任工作评价机制，注重日常工作规范化、持续化。4、提高依法行政的能力和水平。贯彻落实依法行政责任制，完善教育行政管理方式，积极转变职能，下移管理中心，完善民主管理监督评价机制，进一步推进信息公开、校务公开制度化建设，增强工作透明度，提高工作效能。全面贯彻落实新修订的《义务教育法》和《中小学幼儿园安全管理办法》，提高依法治校的能力。5、主动赢得社会各界的关心支持。充分发挥教育社区评议员的作用，探索多渠道、多形式沟通、交流、监督、反馈机制，健全社会监督，促进教育发展，进一步争取社会各界对教育的支持。6、提高学校日常管理水平。建立健全学校管理规章制度，确保学校国有资产保值、增值，完善突发公共事件预案的制定和演练，切实加强学校安全工作，确保食堂卫生、消防安全等万无一失。
进一步落实法制教育、综合治理、信访、计划生育、健康城区创建、档案等工作。7、加强教育的宣传力度。完善上下联通、内外通畅的信息网络渠道，积极开展教育政策、法规、制度的宣传，尤其加强招生、收费等社会热点问题的政策宣传。进一步拓展宣传的渠道和形式，增强宣传的实效性和便民性。8、打造优质师资队伍。（1）切实加强师德建设。深入开展“真情献教坛”师德建设系列活动，进一步树立广大教师远大的职业理想，确立科学的教育理念，掌握先进的教育方法。建设一支爱岗敬业、乐于奉献，具有高尚品格和渊博知识、勤于育人、精于业务的高素质的教师队伍，建立一套科学、完善的师德建设管理制度和运行机制，形成一种全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。（2）切实提高教师的执教能力水平。制定李塔汇学校提高教师执教能力若干意见，并付之实践，加强教学方法研究。进一步深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率和质量。进一步减轻学生过重的课业负担，促进学生主动地发展。倡导教师依据课程标准，制定出明确、正确、科学的教学目标，探究激发学生学习积极性和学生有效学习的策略。注重发挥学生的主体作用，创建符合素质教育要求的课堂教学模式。制定科学的课堂评价标准，对教师教的质量和学生学的质量进行科学和全面的评价。
（3）切实重视教师专业培训。通过学校校本培训方案，教师自我发展计划以及相应的履职考核，师生测评等制度，搭建研训、交流、实践平台，建设高精尖师资队伍，提高教师专业水平。（4）进一步加强区首席教师、区学科名师、镇首席教师，校学科带头人和校教坛新秀等多层次骨干教师梯队建设，充分发挥他们的示范引领作用。创新教师培养培训模式，继续实施0—5年教龄青年后备骨干教师培训，完善后备骨干教师培养机制，促进他们快速成长。二、努力提高德育管理工作水平，促进学生品德发展1、确立贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生的思想道德教育内容。凸现“树根立魂”德育核心。结合本地区、本校实际，进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，对学生进行爱党、爱社会主义教育，树理想信念之“魂”；进行爱国家、爱人民教育，立民族精神之“根”。加强科学精神与人文素养的培养，加强基础道德教育和法制教育。积极开展生命教育的探索与实践。2、深入贯彻落实两个《纲要》精神。大力实施《两纲》教育活动，使《两纲》教育统领学校德育工作，以市级课题为抓手，加强学科渗透研究，努力构建课内、课外两大德育体系。加强德育队伍建设，进一步确立“以德治校”、“全员德育”观念，强化教师对德育工作重要性的认识，提高每个教师的德育素质，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的领导、督促及考核。
扎实开展《两纲》教育活动，使之贯穿于学校各项活动，使“知荣明耻”成为学生的自觉行为，进一步提高学生文明素养。3、实施学生综合素质评价制度改革，着力提高学生综合素质。大力推行学生综合素质评价实施意见，积极探索对学生的学业发展、兴趣特长、品德修养等进行全方位、立体化、多元化的整体评价制度改革。全面使用中小学《学生成长记录册》与上海市学生学籍社保卡。 4、增强未成年人保护工作的实效性。进一步提高社会对学校周边环境 的监督力度，并建立长效管理机制。建立健全学校与社区联系制度和工作 机制，加大社区对未成年人成长的指导作用。深入实施未成年人预防犯罪 的管理体系，探索在松外省市未成年人思想道德建设，以和谐发展为目标， 构建学校、家庭、社会三位一体的教育合力，提高教育成效。 5、加强以体验教育为基本途径的载体建设。切实抓好课堂教学的课程 改革与建设，深入推进学校文化建设。重视和加强思想道德实践环节，努 力提高青少年学生的基本素质与实践能力。增强德育载体的效能，开发校 本教育资源，努力建设一批与教育现代化相适应、资源共享、丰富多样的 校外教育活动基地与设施，推动学生课外活动工程建设。积极开展学生社会实践活动和学生社会志愿者活动，广泛开展特色班建设活动，努力打造 “体验广场”、“感恩浦江”等德育精品。
6、构建全面推进青少年学生思想道德建设的保障系统。建立党政一把 手抓德育的责任制，实行校长对学校德育工作负总责的德育管理体制。加 强德育师资队伍的建设与培养，形成人人是德育工作者的观念和大德育格 局。加强对学校德育工作中的新情况、新问题的前瞻性研究，提高德育工 作的科学性、针对性。始终把德育放在对学校办学督导评估的首要位置， 对学生实施以德育为核心的全面素质评价。建立和完善德育工作激励机制， 充分利用社会力量，形成学校、家庭、社区紧密结合，加强青少年思想道 德建设的长效管理机制。 7、努力提高少先队工作水平。建章立制，提高少先队日常管理水平， 健全队伍。建立完善辅导员、大、中、小队少先队干部队伍，优化管理网 络，开拓创新，针对学校实际，在雏鹰争章、小家务、小阵地建设等各项 活动中符合学生特点、时代特征，务求实效。 三、加强教学管理，全面提高教学质量 1、立足校本培训，促进教师专业成长。加强师资队伍建设，加强2006 届新教师的培训和管理和考核工作。学校行政人员和指导教师要经常深入 班级了解新教师的教学情况，指出课堂教学中存在的问题，提出改进的建 议。组织新教师的教学汇报活动，召开教学总结会，加快成长步伐。
进一 步完善学校骨干教师评选方案，以评选第二届校学科带头人、教坛新秀、 镇首席教师为契机，充分发挥他们在学校教育教学工作中的示范带头作用。 严格按照市课程教学计划，加强对拓展性课程和探究性课程的管理， 扩大拓展性课程的选修范围，充实拓展性和探究性课程的师资配备力量。 继续推进学校二期课改的实施。与五厍学校定期开展结对研讨活动， 共同推进学校二期课改。 重视教学研究与反思，精心收集教师平时教学中的典型案例，筹备 编辑出刊《李塔教苑》案例集。 积极开展石湖荡杯教学评比活动，在校级评比的基础上，推派优秀 教师参加镇级评比活动，并争取佳绩。2、加强校际交流，促进教研组建设。以教研组说课、上课、评课等活 动为抓手，加强对教材教法的研究，努力践行李塔汇学校加强教师执教能 力建设的若干意见，全面提高全体老师的执教能力。 3、加强教学常规管理，提高教学质量。完善学校教学常规评价内容， 完善学校教学奖励制度。不断完善教学评价机制，加强各项常规检查力度， 做好教研组对教师的教学业务考核。本学期隆重召开教学工作会议，积极 贯彻落实《关于进一步加强与改进困难生帮教工作的若干意见》，加大对学 习困难学生的帮教力度，不断研究转变后进生的帮教策略，以合格率为导 向，确保学校教学质量在稳定基础上有所提高。
严格考试制度，组织好期 中与期末考试以及各年级的阶段考试和教学质量分析。 4、抓好毕业班工作，提高学校教学质量。毕业班教学质量关系到学校 的声誉，要切实制定毕业班教学工作的具体目标，商讨毕业班教学中的对 策，及时解决教学中出现的问题。以合格率为核心指标，努力提高毕业班 的普高率和重点中学录取率。要分层次召开家长会、学生会，及时沟通学 生情况，充分发挥家校合力，特别要加大对毕业班后进学生的管理，使他 们人人成为合格毕业生。 5、抓好体育、艺术和科技等工作，促进学生的全面发展。抓好科技、 艺术及体育等学科教学，组织安排好区级各类学科竞赛和等级考试。加强 对体育教学的管理、规范体育教师的教学行为，全面提高学生素质。以学 校艺术、科技节为契机，积极开展学校艺术、科技活动，与张泽学校联手 举办学校艺术节，并向社会开放，营造浓厚的校园艺术、科技氛围，构建 学校艺术、科技特色。 6、加强学籍管理，严把学生进出关。健全学生学籍档案，完善学生转 学手续，完善学生学籍管理平台，完成学生社会保障卡的申领工作。 四、加强教育科研与教育创新，努力提升学校教科研水平 1、普及科研知识，扎实推进课题研究。注重学校科研知识的普及，加 强对各课题组及全体教师教科研方法指导，邀请科研部有关专家来校作 题的过程管理，扎实推进各课题的研究，逐步构建有效的课题研究及过程管理模式。 2、巩固科研成果，加大科研基地学校的建设力度。作为区教科研先进
