青蓝茶叙
突如其来的新冠肺炎疫情为高校思想政治工作带来了挑战。疫情期间，辅导员因势而变，围绕“立德树人”根本任务，结合疫情期间学生需求，创新内容、形式，化危为机，开展了大量卓有成效的思想政治教育工作，总结出许多有益经验。为交流各书院、学部疫情期间思政工作创新的有益经验，提升疫情期间高校思政工作的科学性、针对性、有效性，5月22日，教育学部在文科大楼201会议室举办第二十六期青蓝茶叙，邀请同济大学新生院、华东师范大学孟宪承书院、经管书院、大夏书院、光华书院、教育学部6位辅导员，围绕“疫情期间高校思政工作创新”这一主题进行工作交流。华东师范大学思想政治教育研究中心副主任、特聘教授邱伟光，华东师范大学学工党委副书记杨艳红作为特邀嘉宾参加了本次活动。活动由教育学部学生事务部主任孙梦主持，来自各学部、书院、院系的50余名辅导员在线上线下参与活动。
同济大学新生院王凯文老师以《疫情防控中高校育人着力点》为主题，从疫情防控中学生的常见问题为出发点，分析了疫情防控中思政工作着力点的变化，提出要强化党建引领，群团协同联动，以达到组织育人的效果；加强精神援助，注重学生身心健康，以提升心理育人的实效；提升网络素养，落实正面宣传，以凸显网络育人的效应；拓展各部门的管理合作渠道，明确学生现实需求，以完成服务育人的目标。
孟宪承书院辅导员陆敏老师以《疫情当前，辅导员如何答好答卷——以孟宪承书院云班会工作为例》为主题进行发言，详细介绍了孟宪承书院云班会的背景、活动过程、活动成效和工作思考。陆老师建议，疫情中辅导员要善于发现身边的德育内容，开展精品化主题班会，以更好地实现德育目标；要充分发挥身边同学的榜样示范教育作用，引起学生情感共鸣，提升思政育人成效；要多种手段相结合，以实现长效育人机制。
大夏书院辅导员施能婧老师从大夏书院的云家访活动为切入点，带来了《因势利导，做好疫情防控期间学生思想政治工作》的主题发言。大夏书院对辅导员提出了“五个一”和“三个100%”的要求。通过“100%与家长联系”，顺利将家长这一教育旁观者变为积极参与者，形成家校教育合力，取得了良好效果。
经管书院刘骏老师以《在B站对话“后浪”》为题，在分析95后、00后群体特点的基础上，介绍了自己在B站这一青年网络社区，将思想政治教育学术话语转化为大众话语，通过微视频进行思想引领的有益探索。刘骏老师认为， 95后、00后群体拒绝标签化，敢于挑战权威，并且有着很高的国家认同感。对于这一代学生，辅导员要加强个性化引导。在学生喜爱的网络社区，为青年学生提供符合其话语习惯的思政教育内容，是对学生进行爱国主义教育和文化素养教育的有效路径。
光华书院尹强老师从书院疫情期间的工作展开，进行了主题《疫情之下，让我们来谈谈辅导员工作》的分享，分别介绍了疫情之下，光华书院的思政工作、党团工作、辅导员工作、学生会工作、社团工作和美育工作。尹强老师结合自己创办美育工作室的经历，介绍了自己另辟蹊径地在美育中融合德育，做到将美育与思政工作相结合，实现育人目标的过程。
教育学部白雪源老师作《三全育人：转“危”为“机”的思考与探索》主题发言。作为教育部“三全育人”综合改革试点单位，教育学部在疫情期间立足“三全十育人”工作体系，在深入调研学生思想动态的基础上，结合疫情期间学生需求，开展了一系列工作。包括为帮助同学们在防疫居家期间，能够更好地开展自主学习，教育学部充分发挥学科优势，推出100节“抗疫中的教育学”网络微课程，为同学们提供了优质的学习资源。白雪源老师指出该课程的建设充分践行了“三全育人”的理念，而辅导员在其中有效发挥了枢纽作用。
在专家点评环节，邱伟光老师充分肯定了本次活动的意义。邱老师指出，今年4月，教育部等八部门发布《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，为高校进一步加强思政工作指明了方向。作为高校辅导员，要深入领会文件精神，站在育人的高度，抓住本质、抓住主线、抓住关键开展工作。辅导员要将传统思想政治工作的优势与信息技术高度融合，加强数据的收集、分析和利用，既在工作的载体上有所创新，同时也要在工作的内容供给方面有所创新。结合本次疫情，邱老师指出，辅导员要充分发掘在抗疫、防疫过程中最出彩、最生动的典型，从国家治理、生命教育、健康观念、科学精神、安全风险等方面加强大学生的思想政治教育。
活动最后，杨艳红老师做总结讲话。杨老师表示，疫情开辟了全新的网络思政空间，在形式、载体、工作方法和平台的变化之外，辅导员作为枢纽，协同各种育人力量的重要性也得到了充分体现。此外，疫情使得精细化完成各项思政工作成为可能，整体思政工作的载体与面向更加聚焦。疫情之下我们应重新审视工作的价值，进一步提升工作能力，提高工作效力，这也是日后很长一段时间内辅导员队伍建设的关键。总而言之，无论是应对技术的变化、形式的创新，还是内容供给的变化，都绕不过辅导员对自身能力的建设和整支队伍的建设。要想提升学生的网络素养、公共精神、科学精神等，辅导员自身在这些方面的素养也要随之提升。
青蓝茶叙是教育学部辅导员队伍建设与能力发展平台。5年来，教育学部聚焦辅导员9大岗位职责，邀请专家开办主题讲座，邀请辅导员开展主题交流，将请进来与走出去相结合，共举办26期青蓝茶叙，有效促进了教育学部辅导员核心素质能力的提升。
