我校生命科学学院的
以水产养殖人才需求为导向
以校地共育为培养方法
高效培养“明体达用”的
高素质应用型卓越人才
今天邀请到吴成龙教授
为我们讲解水产养殖学专业
水产养殖专业介绍
专业特色
水产养殖学专业为国家首批卓越农林人才培养试点项目（国家级卓越班），系浙江省一流专业、浙江省新兴特色专业，依托学科为浙江省一流学科，设有水产一级学科硕士学位点；水产学科现有固定成员共有46人，其中教授12人，副教授23人，博士28人。拥有特聘共享院士2人，国家级领军人才1人，国家现代农业产业技术体系岗位科学家3人，省突出贡献中青年专家1人，省重点创新团队带头人1人，享受国务院特殊津贴专家1人，省“151”人才工程第二层次1人，外聘教授1人。
近几年，承担国家级项目10余项、省部级项目35项，纵向科研项目总经费2000余万元，研究成果获省科技进步奖一等奖1项、二等奖2项。学科拥有国家级科研平台1个、国际联合实验室1个、国家水产种质资源平台1个，省部级平台5个、全国行业性科研平台1个、省重点创新团队1个。
水产养殖学专业正在全面实施教学改革创新，着力构建“绿色渔业”课程体系和实践育人模式，实施小班化教学，在导师制模式下，通过创新创业项目培养学生创新能力。国际合作交流十分活跃，与美国、加拿大、泰国等国家开展了广泛的学术交流与合作，近年来举办国内外重大学术会议5次，连续举办“国际夏令营”活动，不断拓展国际化教育内容和学生的国际视野。
培养目标
本专业坚持立德树人，注重君子人格的培养，以水产养殖产业发展对人才的需求为导向，通过校地共育，培养具备水产动物和植物的繁殖、育种与增养殖技术，具备水产动物营养与饲料、病害防治、渔业水域环境调控、水产养殖企业经营管理等方面的基本理论知识和操作技能，能够在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发及渔业管理等工作的“明体达用”的高素质应用型卓越人才。
主干课程
动物生物学，鱼类学(含实验)，养殖水化学(含实验)，水产动物营养与饲料学(含实验)，水产增养殖学，水产动物疾病学(含实验)，水产动物遗传育种学(含实验)，微生物学(含实验)。
就业去向
学生毕业后可到各级渔业行政机关、水产技术推广站、渔政监督管理站、养殖场、饲料公司、水产品企业、水产药品企业、休闲渔业基地等行政、事业和企业单位从事技术推广、应用以及生产经营、销售、管理等工作。
教授带你看专业：
水产养殖专业
受访教授介绍
吴成龙，博士，研究员，硕士研究生导师，系浙江省高校中青年学科带头人，中国水产学会水产动物营养与饲料专业委员会委员，主要从事水产动物营养与饲料和分子免疫学等相关理论与技术方面的研究与开发。近年来主持和承担国家自然科学基金面上项目、国家重点研发计划“蓝色粮仓科技创新”重点专项子任务、浙江省重点研发计划、浙江省自然科学基金面上项目等省部级以上项目20余项。公开发表学术论文20余篇，作为主要完成人获浙江省科学技术进步奖一等奖1项。指导学生获得国家级竞赛特等奖1项，一等奖3项，二等奖2项。主讲《生物化学》、《饲料加工工艺学》等课程。
教授访谈
1. 吴教授，请问我校水产养殖学专业目前的各类建设情况如何？
水产养殖学专业是学校发展最快，也是最富有应用特色的专业之一。
2012年开始招收水产养殖学本科生，2014年获批浙江省新兴特色专业、2014年入选国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业、2015年获批浙江省“十二五”实验教学示范中心重点建设项目、2016年依托本专业的水产学科获批“十三五”浙江省一流学科、2019年获批“十三五”水产养殖省级实验教学示范中心、2019年获批省水产养殖学一流本科专业、2020年获批浙江省“三位一体”招生专业。另外，2018年本专业依托的水产一级学科获批学术型硕士学位点。
▲联合国粮农组织亚太地区综合养鱼培训中心 “一带一路”沿线国家水产养殖研修班相关学员来校学习考察
2. 请问水产养殖学专业的师资队伍如何？
本专业有一支高职称、高学历、高水平的师资队伍。现有专任教师29人，正高职称9人，副高职称12人，占比超过70%；其中博士24人，占比80%；博士生导师3人、硕士生导师16人；拥有共享院士2人，国家级领军人才1人，国家现代农业产业技术体系岗位科学家3人，中国科协首席科学传播专家1人，享受国务院特殊津贴1人，省突出贡献中青年专家1人，省“151人才工程”第二层次1人、第三层次4人，省高校中青年学科带头人4人，有海外学习经历的教师11人。
师资主要毕业于中国科学院、复旦大学、浙江大学、中国海洋大学、华东师范大学、南京农业大学和华中农业大学等国内重点高校。同时，近年来本专业教师获得了省科技进步奖一等奖2项，二等奖4项。因此，强大的师资队伍充分保证了本专业卓越的教学质量。
3. 请问水产养殖学专业的发展前景如何？
本专业瞄准我国对淡水养殖高级专业人才的迫切需求，以我校国家、省部级平台为依托，按照“因地制宜，体现特色，服务地方”的办学理念，作为浙北地区淡水养殖科技创新和人才培养高地，立足浙江，辐射“长三角”，面向国内外，培养“新农科”背景下能够在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发及渔业管理等工作的卓越应用型人才，也为我国乃至世界淡水渔业的发展提供强劲的智力支持。
目前历届毕业生考研录取率在40%以上，就业率平均在96%以上，用人单位好评率平均在85%以上。其中2017届水产养殖学专业本科毕业生就业率达100%，考研录取率达46.4%，报考录取率达81.25%，居全校首位，考取的院校有中科院水生所、华东师范大学、南京农业大学等著名大学和科研院所。
4.我校的水产养殖学专业与其他学校的同专业相比具有哪些竞争优势？
本专业建有强大的教学、科研平台，在科研育人方面发挥重要作用：
建有水生动物营养与繁育国家地方联合工程实验室、HU-UQAR水产养殖与水环境国际联合实验室、浙江省水生生物资源养护与开发技术研究重点实验室、国家水产种质资源平台和浙江省“十三五”水产养殖实验教学示范中心等9个国家、省（部）级教学科研平台；各类先进的仪器设备总值4560多万元，实验室面积4000多平方米。
实施“卓越班式”培养模式：
以国家卓越农林人才教育培养计划改革试点专业为依托，成立卓越班，加强国际视野培养、强化基础理论课和实践课教学，重点培养学生科研创新创业能力。
全面实施导师制：
充分依托本专业高质量的师资队伍，结合目前的小班化教学，对本科生全面实施导师制、“一对一”精英化培养。
实施国际化协同培养：
本专业与美国奥本大学、加拿大魁北克大学以及泰国亚洲理工学院等高校开展全面合作，定期选送学生参加国际（境外）夏令营活动。积极打造“本科生+国内研究生+国际研究生”、“传-帮-接-带”的协同培养。充分利用国内外优势科技资源，开展实用技能型人才联合培养，推进专业建设和学生培养国际化步伐，拓展学生们的国际视野和综合素质与能力。
实施“政产学研用”协同创新式培养模式：
主动对接水产养殖产业发展的重大需求，建立流动、开放、融合、协同的新机制，实施融合产业的第二课堂创新创业培养模式，汇聚创新资源，开展专业技术培训，提升“知识创新—技术创新—产业化创新”体系，增强学生的自我发展能力，全面深入推动高校和产业之间的协同育人。
▲本科生参与国际学术会议志愿者活动
5. 学生入学后，学校将采取哪些途径来提高本专业学生的能力呢？
实施“绿色渔业+实践”特色课程体系，构建学生的专业理论素养。
全面实施导师负责制，开展“一对一”精英化指导，强化学生科研创新能力。
实施“产学研用”协同育人培养模式，提升学生的行业创新意识和实践能力。
采取以“赛”促“练”培养体系，全面提升学生的实践技能水平和影响力。
重视人才培养国际化，拓展学生的国际视野和综合素质与能力。
6. 吴教授，请问今年水产养殖学专业对招生对象有哪些要求呢？
本专业立足浙江、面向全国。要求学生具备一定的创新思维能力和自主学习能力，选考科目为物理或化学或生物。
非常欢迎热爱水产、有志于献身水产事业的同学。
▲考察调研活动
7. 最后，有没有什么话想对有意向报考本专业的同学们说的？
新农科背景下，水产养殖学专业发展前景广阔。热烈欢迎有梦想的优秀青年学子加入到水产养殖绿色发展潮流中来！
▲生产实习及总结汇报
欢迎高考学子们报考
湖州师范学院水产养殖专业！
