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广东实验中学顺德学校

广东实验中学顺德学校国际部精英团队成员全部毕业于国内外知名大学，有着丰富的教学、管理、研究、海外大学申请、职业规划等经验。全部高中课程教学老师由美方学校选派，均具备三年以上执教经验，具有美国教师资格。采用纯美式教材，还原美国高中课堂，同步享受美国前沿教育，学习方法和思维能力与美国无缝对接。小班管理，师生比不超过1:20。**日常教学及课外咨询、课外辅导、俱乐部等形式保持与每位学生的交流沟通，了解学生的学术需求、个性特征、职业规划等形成书面材料，以供家长和其他教师参阅，享受百年**的优质资源。

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想要提高学习能力，就选择国际教育之路！

不是所有的学生都会学习，不是一直重复不断的刷题、做卷子就一定会提高成绩。学习我们要讲究方式方法，具体提高学习能力的方法可以参考大部分国际学校。一味地注重考试结果，反而达不到预期的效果。我们要重视学习过程，要体验知识产生、发展的过程，要搞清楚知识的来龙去脉，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程。

改变死记硬背的模式，就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。通常国际学校在教学中更重视实践教学，让学生自己分析过程找到答案。这也是国外大学的学习模式，如果想要送孩子出国留学，教育模式的改变很重要。比起**高考留学的学生，学习国际学校课程的学生反而更容易适应国外。

学习的目的主要在于运用，学习运用与运用学习则是**为重要的学习能力。学习以及提高学习能力，重要的在于理论联系实际，学以致用和用中学习。按照“需什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，善于返现问题，找到解决的办法并进行实施。这样，才能学得生动、学得深入、学得有效。

国际学校核心优势在于以学生为本

国内越来越多的家长和学生意识到，**国际学校，再出国读书是另一条突破阶层的道路，只是门槛有些高——高学费、高要求。但是凭借其核心优势，国际学校的高学费和高要求并未吓退众多寻求优质教育的家长们。核心优势是什么呢？就是以学生为本的教育教学。

1.以学生为主、以学为主。家长可能认为传统学校也是以学为主，其实不然。传统学校的确以学为主，不过目的是为了分数。但国际学校里的以学为主，目的是为了让学生学会学习、真正学到知识、感受到探索知识和解决问题的快乐。

国际学校课堂上，老师会**多种教学方式激发学生的学习兴趣和好奇心。在兴趣和好奇心的引领下，学生会主动去学习了解问题背后的知识和原因。

而传统公立学校里，老师并不在意学生是否对知识感兴趣，只在意学生有没有认真听讲。

2.注重学生创新能力培养。国际学校课堂上多以探究式学习为主，**一个小组任务来锻炼学生的全面素质能力。在讨论课上，外教通常会鼓励学生大胆质疑并提出假象、讨论的领域可以无限拓展而不仅限于课本之内。这样就能大大活跃学生的思维、激发他们的创造力。

相反，传统公立学校课堂上，老师几乎难以忍受学生的不同意见和质疑。

3.注重课内外结合。学生在上国际学校时，国际课程并非都是学术课程，除了60%的学术课程外，另外40%的课程可能跟学术有关系，也可能毫无关系。这些课程都是课外的课程，包括社会实践、课题研究、社团活动等等。而且，国际课程的选择可以结合学生兴趣和未来的发展方向，选择上更为自由和灵活。

4.培养学生的品格。国际学校以学生为本的教育理念，让课程教育教学更加注重学生的品格培养。在社会时间、课题研究深圳社团活动中，都会有指导老师从旁观察引导，让学生从活动之中得到成长和锻炼，培养他们的社会责任感、完善他们的品格、塑造更完整的性格。

从以上4点核心优势可以看到，国际学校课程绝不仅仅只是一个僵硬的体系和课本知识而已，这其中需要有真正懂教育的人去执行、本土化、改进的更适合学生学习。

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