初中英语教学设计案例 初中英语教学设计案例 一、教学内容分析 一、教学内容分析《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良 指 指好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精 导 导神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一 思 思定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知 想 想水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型 与 与的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学 理 理生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形 论 论成自主学习能力的过程。
在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂 基 基课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设 础 础计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。学习兴趣。11本节课是外研版教材初中英语八年级下册Module4 中的本节课是外研版教材初中英语八年级下册Module4 中的Unit1Newtechnology。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下Unit1Newtechnology。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下六个部分的学习内容：⒈首先让学生们掌握本单元的重要和基本词汇六个部分的学习内容：⒈首先让学生们掌握本单元的重要和基本词汇以及重要及基本短语；⒉让学生们对if引导的条件状语从句有个基本以及重要及基本短语；⒉让学生们对if引导的条件状语从句有个基本了解，然后再在基本了解的基础上加深认识；⒊让学生根据课本里的了解，然后再在基本了解的基础上加深认识；⒊让学生根据课本里的例句和多媒体课件上的例句对if引导的状语从句有个全面深入的认例句和多媒体课件上的例句对if引导的状语从句有个全面深入的认识，以及用这个基本句型来描述一个新科技，新技术；⒋扩展训练，识，以及用这个基本句型来描述一个新科技，新技术；⒋扩展训练， 教 教让他们用所学知识（新词汇以及新句型来模拟现实生活中的对话，来让他们用所学知识（新词汇以及新句型来模拟现实生活中的对话，来学 学课上锻炼），通过问答对话和造句，完成本单元的学习目标和任务，并课上锻炼），通过问答对话和造句，完成本单元的学习目标和任务，并 内 内进行相关的写作训练；⒌结合生活实际，巩固if引导的条件状语从句进行相关的写作训练；⒌结合生活实际，巩固if引导的条件状语从句 容 容的用法；根据以上内容来达到能力目标。
在处理这六部分的教学内容的用法；根据以上内容来达到能力目标。在处理这六部分的教学内容时，我把重点放在了让学生理解和掌握if引导的状语从句上，让学生时，我把重点放在了让学生理解和掌握if引导的状语从句上，让学生通过看、听、说、练，写等练习，巩固句型及其用法。在对话教学中，通过看、听、说、练，写等练习，巩固句型及其用法。在对话教学中，注重对学生听音能力的培养，并对学法进行了指导，加深了学生对对注重对学生听音能力的培养，并对学法进行了指导，加深了学生对对话的理解和运用以及在生活中的对话练习。此外，在评价方法的选择话的理解和运用以及在生活中的对话练习。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，极大的调动了上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。学生的学习热情。 教 教学 学对 对象 象22Newwordsandne choose,copy，connect，instruction，key，memory，Newwordsandne choose,copy，connect，instruction，key，memory，wphrases，symbol，basic，boring，especially，only，simple，wphrases，symbol，basic，boring，especially，only，simple，takeyourvideo,saveyourvideo,playback,lend,re 教takeyourvideo,saveyourvideo,playback,lend,re 教cord,press,connectto,sendsbsth 学cord,press,connectto,sendsbsth 学 项 项basicsentence Ifyouwanttoturnontheradio,pressthebluebuttonbasicsentence Ifyouwanttoturnontheradio,pressthebluebutton目目s:if引导的条 .s:if引导的条 .件状语从句Iftheredlightdoesn’tcomeon,waitthirtyminute件状语从句Iftheredlightdoesn’tcomeon,waitthirtyminutes.s. 教 教 学 学任务型教学法、多媒体教学任务型教学法、多媒体教学 方 方 法 法 教利用图片、多媒体课件,以及教材辅助教学，充分调动全体学生参与课 教利用图片、多媒体课件,以及教材辅助教学，充分调动全体学生参与课学堂活动，从而提高课堂教学效率，使学生们能更加轻松容易的掌握该学堂活动，从而提高课堂教学效率，使学生们能更加轻松容易的掌握该 手单元知识。
手单元知识。 段 段 教⒈复习巩固所学新单词新短语，能熟练拼写和准确 教⒈复习巩固所学新单词新短语，能熟练拼写和准确 学记忆其对应词汇意思； 学记忆其对应词汇意思；语言知识语言知识 目⒉学习新句型（if引导的条件状语从句），if+条件 目⒉学习新句型（if引导的条件状语从句），if+条件 标状语从句+祈使句。 标状语从句+祈使句。33⒈能够准确的练习中在日常生活中运用if引导的条⒈能够准确的练习中在日常生活中运用if引导的条件状语从句，即if+条件状语从句+祈使句。（可将其件状语从句，即if+条件状语从句+祈使句。（可将其能力用于和别人的交谈和会话中）能力用于和别人的交谈和会话中）⒉通过学习本单元知识，提高学生的听力水平，口⒉通过学习本单元知识，提高学生的听力水平，口语水平和灵活运用新句型新知识的水平。语水平和灵活运用新句型新知识的水平。教 ⒈newwordsandnewphrases； 教 ⒈newwordsandnewphrases；学 2.thebasicsentencepattern:ifconditionalclause(if引导的条件 学2.thebasicsentencepattern:ifconditionalclause(if引导的条件重状语从句) 重状语从句)点 3.understandtheinstructionsofusingapieceoftechnology. 点 3.understandtheinstructionsofusingapieceoftechnology. 教 ⒈通过学习，掌握ifconditionalclause+imperativesentence(if 教 ⒈通过学习，掌握ifconditionalclause+imperativesentence(if学 引导的条件状语从句+祈使句) 学引导的条件状语从句+祈使句) 难 ⒉ 难 ⒉点 giveinstructionsofusingapieceoftechnologybyusingthenewvocabu 点 giveinstructionsofusingapieceoftechnologybyusingthenewvocabularyandstructuresthestudentshavelearned.laryandstructuresthestudentshavelearned. 教 教具 具图片、卡片、录音机、多媒体课件图片、卡片、录音机、多媒体课件 准 准备 备二、学习者分析 二、学习者分析44本节课的教学对象是内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗鄂托克前旗中学本节课的教学对象是内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗鄂托克前旗中学 八年级第二学期的学生，该班学生在英语学习上普遍有着浓厚的兴趣， 八年级第二学期的学生，该班学生在英语学习上普遍有着浓厚的兴趣， 能够积极按照老师要求进行学习，作为初中二年级，第二年就要参加中 能够积极按照老师要求进行学习，作为初中二年级，第二年就要参加中 考的学生，他们在英语的听、说、读、写方面已经奠定了比较坚实，稳 考的学生，他们在英语的听、说、读、写方面已经奠定了比较坚实，稳 固的基础。
面对八年级，即将步入九年级学生，我把对他们学习的重点 固的基础。面对八年级，即将步入九年级学生，我把对他们学习的重点 放在了知识的继续积累和巩固复习上，为了使学生牢固掌握以往所学知 放在了知识的继续积累和巩固复习上，为了使学生牢固掌握以往所学知 识，在教学的过程中，教师们起到了指引，启发，解惑的作用，帮助学 识，在教学的过程中，教师们起到了指引，启发，解惑的作用，帮助学生认识接受知识，归纳整理知识，从而提高复习效果。 生认识接受知识，归纳整理知识，从而提高复习效果。 本课是外语研究出版社八年级下册module4 中的unit1，其中重点是需要 本课是外语研究出版社八年级下册module4 中的unit1，其中重点是需要学生掌握本单元的newwordsandnewphrases； 学生掌握本单元的newwordsandnewphrases； 其次还要求他们掌握本单元的 其次还要求他们掌握本单元的basicsentencepattern:ifconditionalclause(if 引导的条件状语从句) basicsentencepattern:ifconditionalclause(if 引导的条件状语从句)3.understandtheinstructionsofusingapieceoftechnology.刚上3.understandtheinstructionsofusingapieceoftechnology.
