为进一步加强家校沟通交流，更好发挥家庭教育作用，新华南路小学家长学校公益课堂开课了。课后，家长朋友们反响热烈，形成积极参与、交流互动的氛围，结合育儿体验，纷纷写下自己的心得体会。家长们的心得各有千秋，见证了他们对本堂课的收获。我校将对优秀家长心得进行展示，在交流分享中促成长、共提高。
一起成长是对你最大的爱
我是新华南路小学一年级四班赵怡然的妈妈，因为有了女儿，我的人生才真正圆满，对此我充满感恩。作为家长委员会的一份子，我将尽最大努力做好桥梁，助力孩子扬帆起航。
今天有幸参加了学校的一堂家庭教育公益课，张校长的讲话、王老师授课让我收获颇多，让我认识到家庭教育的重要性，家长学习的必要性，下面谈谈我自己的一点点感想。
伴随着温暖的春风，明媚的阳光，我走进了孩子的校园，坐进了孩子们的多功能厅。这是孩子荣升小学生的第一次线下家长课，我满眼藏不住的激动兴奋，又夹杂着一丝丝的紧张，一切是那么新奇。直到我听到那个熟悉的声音，一颗漂浮游动的心瞬间安静下来：“欢迎家长朋友们的到来……”，对，就是我们的张校长。
首先是张校长致辞，在简短的几分钟里，我听到让我瞬间安心的三大点：第一是我们学校的教育背景、师资力量、教育团队的强大，学校获得多项荣誉，在小学队伍中名列前茅，这是一所老牌小学，这是一所带着很多教育经验、荣誉光环并不自傲，还紧跟教育先进快车的小学，这样紧跟时代步伐的先进学校令我们放心；第二点，张校长讲到了“以人为本，面向未来”的教育理念，学校不只是看中学生的分数，而是要以孩子自身为基础，全面健康地发展，张校长鼓励学校老师积极报考家庭健康咨询师，准备为全校24个班级各配备一名这样具有专业知识，并考取相应资格证书的老师，在这样不仅注重学习，更注重孩子心理健康的学校我们安心；第三点张校长讲到了师生关系、家庭关系，及家长与老师的关系都要和谐的重要性，学生喜欢自己的老师自然会更爱学习这门课程，夫妻关系稳定和谐，孩子性格开朗，情绪稳定，和谐的生活环境更有利于安心学习，家长与老师关系和谐，更有利于日常的沟通交流，在考虑这么全面周到的学校中我们顺心。
在这样坚定安心放心的环境氛围下开启了王老师《拥抱天赋，让孩子成为他自己》的课程。课程一开始，王老师就给我们提出了问题，什么是天赋？怎么发现天赋？如何绽放天赋呢？课程一环接一环，衔接紧密且环节设置非常好，首先让我们每位家长畅所欲言参与到问题回答中，形成思想的碰撞，丰富了思维开阔了眼界，然后用表格的形式通过分解日常行为，来帮助我们学会匹配对应孩子们的相关能力，再次，通过王老师讲解及家长们的纷纷发言，共同探讨如何更好的去绽放孩子们的天赋。
通过这一些列课程讲解与家长发言，我发现我们家长对天赋都有自己或多或少的理解，但都不那么准确，我们一直在用我们的认知理解着天赋，用我们的眼界去看待孩子身上的天赋，但那并不客观，也并不准确，就拿我来说，我一直感觉自己的孩子很平凡，但是通过王老师的日常行为分析，我清晰地认识到只要孩子去过一次的地方就能准确记住方位，并能给其他人指引道路，她很喜欢下围棋，并对游泳及其他运动非常感兴趣，她在空间能力，及身体动觉方面有着常被我们无视的天赋，在这一刻我想到，成为父母是我们都要经历的一段历程，但是，我们怎么去做父母却并没有人教我们。父母的认知、学识、眼界、格局、修养等不无时无刻影响着他们，甚至会影响到他们的未来。因此，我们家长应该慢下来，坐下来，学起来，积极配合学校的各项教育工作，家教与学校紧密结合，跟上学校的步伐，跟进学校先进的教育理念，陪同我们的孩子一起成长。
愿所有家长都能成长合格，给予我们孩子最好的爱。
《拥抱天赋，让孩子做他自己》心得
我是新华南路小学三年级二班李依涵的爸爸。孩子的教育是多方面的，我们不但要考虑到孩子的知识学习，还要发展孩子的特长优点，并兼顾孩子的身心健康。让我们一起努力，为孩子的未来做正确的领路人！
首先，感谢新华南路小学王爱霞老师的关于孩子天赋的家庭教育讲座，同时也感谢学校、张校长以及各位老师们对孩子教育方面的重视和付出。
通过这次讲座，让我这位当爸爸的感悟很深。孩子教育并不是单方面教育，而是家庭、学校和社会的共同教育。家庭教育是陪伴孩子最长的，孩子一出生就开始受到家庭教育，所以爸爸妈妈的教育理念起到了关键作用。
学校安排这次家庭教育讲座，让我们家长有了更高的教育认知。父母该怎么发现自己孩子的天赋，该怎么让孩子天赋发挥以及有更高更远的发展？对于孩子来说，拥抱自己的天赋，做自己喜欢擅长的技能，才是他们成长的重要一步。很多家长认为孩子学习是第一位的,总是想办法灌输各种知识,却忽视孩子最擅长的天赋。我们要给孩子充分的自由发展空间，自由而不放纵，让孩子自由地感知自己喜欢的、擅长的技能，把兴趣和天赋完美结合起来。作为家长不要代替孩子，要充分地信任她，要认真聆听孩子自己的想法述说她的意愿，从而把她擅长的技能培养成爱好，把孩子身上的光芒更大地绽放出来。你信任孩子什么，孩子就会成为什么。我们要相信我们的孩子可以自己成就自己的圆满人生，成为理想的自己。
我们家长的责任是发现孩子天赋，引导孩子找对方向，让孩子展现出自己最擅长的一面，坚持做下去，做出最好的自己。“家长一小步，孩子一大步”，让我们为了孩子的发展，共同努力进步下去！
拥抱天赋，让孩子成为自己
大家好，我是新华南路小学四年级四班郑嘉童的家长。我的教育格言是：对孩子提出的所有问题要耐心回答，还要交流看法。让孩子独立完成各项事务，并相信孩子的智慧，信任孩子。
今天有幸参加王爱霞老师的《拥抱天赋，让孩子成为自己》的家庭教育讲堂，对此我感触颇多。每个人都是一个具有其个性的独立个体，人与人之间是有差异的。作为家长，我们不能让自己变成雕刻师，去雕刻孩子成长的形象，而是做一名园艺师，在孩子茁壮成长的道路上，让其自由发挥，我们要做的是保证孩子们的枝丫健康、生机勃勃。
每个孩子都是一棵蕴藏着无限可能的小树，世界上也没有枝丫生长角度、生长方向、生长模样完全一致的小树，我们应该去观察这些小枝丫，让孩子们释放自己的天赋，在最茁壮的枝丫上发挥自己，枝繁叶茂。
释放孩子天赋，让他做自己，就要留住易逝的好奇心。好奇心是求知欲和创造力的发动机，是兴趣的培养皿，发现兴趣就能发觉孩子的天赋可能蕴藏在哪里。而“感兴趣”又可以变化成多种多样的形式：如果孩子喜欢鱼，我们就引导孩子了解和鱼相关的知识——大小，种类，生活环境等，然后孩子自然会对大海，哺乳类，气候等相关领域感兴趣。但是不要带着功利性的眼光去看孩子的兴趣，不要去想孩子对这个感兴趣有没有用，一旦我们有这种想法，孩子的兴趣迟早被我们的功利心给抹杀掉，就更无力去谈好奇心、想象力和创造力。
诚如老师所讲，当孩子沉浸在这足够多的感官体验中以后，就可以引导其快速掌握更多的知识，使孩子从感官兴趣进化到自觉兴趣。让孩子自发地去了解这方面的知识，然后发掘出自身的天赋，去做一个他擅长的自己，也是他喜欢的自己。我作为家长，以后也会深省这些方面，正确地引导孩子。
我曾听过一句话，觉得十分有意义：生命充满太多的可能，如果和孩子一起去探索和深入，在不久的将来，就能体会到功不唐捐的意义，一切都将感到幸福。
《拥抱天赋，让孩子成为他自己》学习心得
大家好，我是六（2）班侯雨轩的妈妈，很荣幸有机会参加家教课堂。教育的本质也是作为父母的自我修行。我深知自己还有很多需要学习和进步的地方，愿意和所有家长一起学习，用爱和鼓励照亮孩子们的生命历程。
天赋是一种直觉，是一种顿悟，是天资和热情的完美结合，是与生俱有的潜能。今天有幸聆听了王爱霞老师的《拥抱天赋，让孩子成为他自己》，收获满满。
天赋是什么？是天资和热情的完美结合。每个人都有独特的天赋和热情，它有可能表现在学术学习方面，有可能表现在交友能力和商业技巧方面，也或者是身体技能、解决某种问题的能力。不管哪一种，只要专注并乐于付出热情，都可以成就超乎想象的我们。
怎么发现天赋？为什么我们没能找到自己的天赋呢，其中一个普遍原因是，我们对自己的天生能力的认识非常有限。例如与生俱来的非凡想象力、智力、感觉、身体和感官意识，我们并不了解这些能力，所以也不了解自己所拥有的能力。还有一个原因就是单纯的文化课教育环境中，很多人觉得自己擅长的事情并不被人重视，没有发展和体现出来，所以很多人认为自己根本没有什么天赋，导致成绩平平。作为家长，我们不能只关注孩子是不是考了第一名，是不是拿了什么奖，成功和幸福没有直接关系。每个孩子都是独一无二的，不要总是用别人家孩子的标准来要求自己的孩子。我们应该善于发现孩子的闪光点，善于观察孩子最爱什么？专注力在哪一方面？孩子学得快完成得好，有信心也愿意去尝试的方面是什么？因为兴趣是最好的老师，兴趣所在就是天赋所在。我女儿六岁开始学琴，几年下来我发现一个有趣的现象，她的练琴班同学学习成绩也都不错。我认为是孩子们把从自己天赋中获得的学习经验和信心，运用到了文化学科的学习中。
去绽放天赋。首先我们要给孩子充分的自由，让孩子自由的去听、去看、去感受。家长不要代替孩子，让孩子自己述说他的直观感受。还有一点就是信任，你信任孩子什么，孩子就会成为什么。我们要相信我们的孩子可以自己成就自己的圆满人生。
家长需要做什么？我们需要判断孩子是不是真的热爱，并愿意投注热情。“家长一小步，孩子一大步”，我们的使命是发现孩子天赋，引导孩子绽放天赋，找对方向，助推孩子“优势成长”，让孩子做最好的自己。最重要的一点是让孩子持久的坚持，坚持自己的热爱，总有一天，你可以在自己擅长的领域熠熠发光。
教育的本质就是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。感谢学校提供家长课堂这个平台，使我明白了家校共育的重要性，也明白了家庭教育才是贯穿孩子一生的教育。借用王老师的一句话作为结尾：什么时候出发都不晚，要不现在吧！
END