在这个特殊的春季，为响应疫情期间“停课不停学”的号召，广州市教育局推出了“广州电视课堂”这一线上视频课程，花都区教育局迅速组建备课团队，加入了录课工作。我校也积极响应这个特殊的春日集结令：曾连好副校长、吴俏华、方渊霭、汤毅冰、王携欣、黄晓岚等老师分别承担了综合实践、英语、信息技术、科学、语文等学科的部分授课任务。各备课磨课团队也连夜奋战，开展线上线下的研讨、磨课，力求为学生呈现生动有趣的课堂。
综合实践活动——曾连好
教师简介：
曾连好，广州市中小学综合实践活动十佳教师，广州市第二批中小学市级骨干教师、广州市、花都区中小学综合实践活动中心组成员，被聘为广东教育学会小学综合实践活动课程专业委员会理事，曾多次承担广州市、花都区的公开课和讲座交流。
（综合实践科小组集体备课）
教师录课感想：
2月27日接到第一节综合实践活动课的录课通知，录课任务虽来得仓促，但在学校的大力支持和备课团队的鼎力帮助下，克服了特殊时期的各种困难,充分利用线上研讨和线下集备，分工合作，根据教学要求及学生的情况反复修改教学设计，最终共同完成了录播课的定稿，顺利圆满地完成了录课任务。在这一过程中备课、试讲、录制、剪辑、校对……所有的体验都是全新而又难忘的，晨昏不辨的那几天也将成为人生中甜蜜的回忆。同心协力，共克时艰！团队的力量是无穷的，录课让每一位参与的老师成长着，愿我们在每一次的磨练中都有所收获！
综合实践活动——吴俏华
教师简介：
任教四、五年级综合实践活动，担任学校综合实践活动备课组长工作，花都区综合实践活动中心组成员，2017学年花都区综合实践活动教研积极分子，2019年花都区优秀教师，辅导学生参加各类竞赛，共获奖三百多项。
教师录课感想：
我承担的教学课题是《换季衣物巧收纳》。一开始，我还是偏向于以往惯用的方式方法去进行教学设计，但总感觉没能很好地把握教学中的重、难点。在请教曾连好校长时，她给我提出了建议，运用潭永焕校长提出的教材解读方法，从编者、教者、学生的角度去思考这节课的设计意图是什么、教什么、怎样教。经过一番的思考和推敲，让我明确了教学的主方向。这个任务对我来说是艰巨的，同时也是很好的学习机会、能提升自我的机会。在这个线上教学备课过程中，我学会了录制教学视频的便捷方法，学会了把演示文稿转换成视频的方法，学会了课件的美化功能…..相信以后遇到这样的锻炼机会，我还会积极参与，作为不断地鞭策自我提升的途径。
（综合实践科集体备课）
英语——方渊霭
教师简介：
方渊霭，棠澍小学英语科组长，花都区小学英语中心组成员，自参加工作以来，她始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，课堂上她总是善于激发学生的思维，注重对学生能力的培养，同时积极参与各类的教研活动，不断的学习和充实自己。
（英语科集体备课）
教师录课感想：
“明天早上9点继续练”，“下午3点视频备课”，“今晚8点准备好大家再来纠一下细节”， 从2月份到5月份，两位教研员王桂香老师和江钻好老师带领着四年级英语电视课堂备课团队砥砺前行，大到教学环节，小到标点符号，一个细节都不放过，“怎样才会更好？”，“这里顺不顺”……而我，很幸运在这个团队中跟大家一起奋斗，每一次的磨课都不断得充实着我的大脑，不断的碰撞出思维的火花，团队的严谨态度也感染着我更加一丝不苟的学习，不断挑战自我，挖掘新技能。总之站在台前的背后是团队努力的结晶，这对于我来说将会是一段难忘的经历，我也将继续努力钻研，继续前行！
信息技术——汤毅冰
教师简介：
汤毅冰，信息技术教师，花都区小学信息技术中心组成员。承担过广州市公开课，效果良好，课例曾多次荣获市、区优课，曾在广州市小学信息技术教师专业技能大赛中荣获二等奖，曾荣获“广州市花都区优秀教师”称号。
（信息技术科集体备课）
教师录课感想：
在本次广州市电视课堂的录制中，我承担了我们区信息技术课程第一节《网络知多少——网页的浏览》，第二节《资源巧收集——网页信息的保存》和第八节《古画配古诗——中文输入》课程的录制。刚接到任务时，时间紧，任务重，而且是第一节课，前面没有任何经验可以参照，一切都是在摸索中前进。感谢花都区信息技术教研员，中心组成员以及学校领导给予的帮助和支持。从备课时的每一个操作步骤，幻灯片上的每一个字，每一个标点符号等，到录制课程中，我的站姿和表情，播放幻灯片的时机等一一进行检查，校对和纠正，有这么强大的后援团队的支持，播出的课程也很受欢迎。这次的录课是一次难忘之旅，更是一次成长之旅！
科学——王携欣
教师简介：
王携欣，中共党员，广州市科学教育工作室科学科学核心团队成员，花都区小学科学中心组成员。从教十年以来，科学课例荣获一师一优课省级、市级、区级优课，教学设计评比多次获得区一等奖，科学教学技能大赛获得区一等奖，市二等奖。
（科学科备课团队）
（科学科集体备课）
录课感想：
能参加“广州电视课堂”科学学科线上教育课程的录播课，我感到非常荣幸。非常感谢学校领导和特约教研员对我此次录课的无比支持。在这次的录播课过程中，我深刻地体会到集体备课的智慧和力量。科学线上备课团队精益求精，分工合作。首先进行教材解读与分析，针对电视课堂教学模式确定本课的重点和难点。接下来反复多次备课，磨课，我一次又一次地修改教学课件和教学设计，实验视频也是进行多次拍摄，力求做到最好的效果呈现给学生。科学线上备课团队针对课件的修改，视频的处理，过渡语的衔接，讲课稿等细节方面进入深入的探讨。备课的过程虽然辛苦，但这就是磨炼，这是我教师生涯中一次无比宝贵的成长经历。通过这一次的录课，让我得到锻炼，收获成长。
语文——黄晓岚
教师简介：
黄晓岚，棠澍小学语文青年教师，曾获广州市教育教学创新应用课例三等奖。在教学中，她坚持用科学的教学方法及先进现代信息技术教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
录课感想：
本次广州电视课堂的课程中，我非常荣幸地承担了语文四年级下册的第16课《海上日出》的讲授。在备课的过程中，区教研室的侯春艳老师、李婉兰老师和我们学校的谭永焕校长总是十分耐心、细致地指导我对教学设计进行修改，常常亲自示范如何向学生讲解知识点。
在这几位专家名师的指导下，我们对教学设计进行了大大小小十几次的修改，团队的其他老师也竭尽全力在制作、修改和校对实录稿、课件、提词稿等等，常常加班到凌晨，力求能让孩子在生动优美的课堂中学习语言文字。很感谢每一位指导老师和后援团队老师的默默付出，这次的课堂录制是我教师生涯中的一段非常宝贵的成长经历。
（语文科集体备课）
（语文科电视课堂录制团队）
天使在前线，教师是后盾。棠澍人将秉持“感恩、卓越、奉献”的棠澍精神，积极响应停课不停学这一春日集结令，不断探索实践，让孩子们在家中走进精彩的课堂，获得别样的收获。
撰稿：黄晓岚
审稿：曾连好
