育人担当显风采笃志耕耘伴成长

停课是生命的守护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。线上教学开展至今，云山学校教师心系学生，化身全能“主播”，宅家战“疫”，坚持“停课不停学”。线上教学开展至今，全体教师履职尽责，坚持“以生为本，五育并举”的原则，坚持把学生生命安全、健康发展放在第一位。积极开展线上辅导，在线答疑等，为学生们提供高质量的服务和指导，为学生的明天引航。在这线上云端的时间里，云山学校涌现出了一批优秀的线上教学教师。

龙珠校区五年级

优秀教师——周立波

疫情突袭了我们这座美丽的城市，阻断了孩子们的入学脚步，孩子们只能居家学习。接到线上教学的通知，周立波老师就开始准备线上教学工作。上课前她都会认真备课，完善每一课的教学设计，制作课件，精心设计练习题，争取让孩子们在短短的直播课时间消化知识；每篇课文的学习重点，在课程学习结束后周老师都会发到班群，让孩子们有的放矢地复习。

每节直播课之前，周老师都会提前调好开好直播，等待孩子们进课堂，在课堂中周老师会提醒孩子们做好笔记；课后将每节课孩子们的听课记录按时发给家长，以便上班不在家的家长及时了解孩子的居家学习情况。发现不在课堂的学生，周老师会及时跟家长联系，了解孩子的线上学习情况，遇到孩子有不懂的问题，通过视频给孩子单独讲解。

因丈夫肩负抗疫值守任务不在家，年幼的孩子只能由她一人照看，备课、作业批改都是等深夜孩子熟睡后再完成，虽然很辛苦但她从未抱怨，尽最大努力统筹好工作和家庭的关系，她用实际行动书写了一名人民教师的担当。

优秀教师—— 张艳芳

“停课不停学”既是疫情形势下的教育新举措，也是我们每一个教师的职责所在。线上教学的挑战性大，不能与学生面对面交流，要想使上课所讲的内容能够收到更好的效果，就要克服线上教学的种种限制，为了取长补短，探索更高效的教学模式，张艳芳老师坚持不断学习，积极准备，虚心求教，不断完善，虽然有挑战，但也收获满满。一是迎难而上不甘落后。线上教学也许对年轻人来说很简单，但是对于年龄偏大的老师们来说，有一定的难度，为了使教学工作不受影响。张老师迎难而上，不甘落后，向有经验的老师、同学求教，课前组群练习、备课，找出最好的最有效的线上教学方法，优化自己的课堂。

二是认真准备，确保质量。为了取得良好的教学效果，张老师一直坚持认真备课，每节课都提前过一遍，以确保课堂上不耽误时间。每课都做好学案，提前一天发给学生，帮助学生预习，提高课堂效率。每天布置适量的作业，按时检查批改，及时展评优秀作业，针对性的问题第二天做出重点讲解。针对个别学生的特殊情况采用微信沟通，交流，讲解等，争取使每一个孩子都学会，学好。

三是关爱学生，团结协作。疫情下，孩子们压力很大，上课时尽可能和孩子们视频，用风趣幽默的语言和孩子们交流，增加亲和力。每天不定时与备课成员集备，商讨教学进度，讨论教学过程中的疑难问题，团结协作，同心同力。她一如平时那样积极乐观，兢兢业业，尽心尽力。

优秀教师—— 罗惠玲

疫情期间，老师们线上教学、志愿者工作、流调工作一样不落下。作为一名信息科技老师，罗老师除了认真上好每一节网课，积极参与社区志愿者工作，及时、迅速完成流调工作。在完成自己的工作之余，不管是线上上课还是流调工作，罗老师经常和同事研究更便捷的办法，不断测试，不断和同事交流，获得使用方法和技巧后，及时分享。

线上教学中，罗老师也是尽心尽力。课前发送资源包（包括电子书、微课、上课素材、软件），提醒指引学生安装软件下载上课素材及任务指引等。课程开始前进行签到，鼓励学生操作练习，安抚没有条件操作的同学；课后用问卷检测学生对知识点的掌握情况。她特别重视线上作业的设计和批改，学生作业形式多样，分层实现，主要是笔记展示，截图展示。并从每份作业中了解学生的学习状态，并做到每份作业都写个性化的评语。

线上教学，改变的是形式，不变的是初心。疫情虽然给我们带来诸多不便，但也助推了信息技术在教学及其它方面的应用，让人们正视了信息科技时代对人才培养的需求。我将不断探索新的教学方法，及时调整教学计划和内容，提升学生的数字化学习及创新能力，适应信息科技时代发展的需求。

田美校区五年级

优秀教师——郑晓茜

郑晓茜，田美校区五年级美术老师兼班主任、科组长。作为一名任课教师和班主任，既要上好课又要管理好班级。作为科组长她工作认真细致，带领科组老师走在了线上教学的前列。

线上教学寻突破。作为科组长的她积极承担区教研院组织的第12周线上推荐课。采用全程直播的形式完成了一节精彩的美术鉴赏课。为了让学生拥有一个更好的线上学习体验，和科组老师多次线上教研、磨课，为学生的“线上真课堂”保驾护航。

家校沟通建桥梁。作为班主任的她在参加抗疫突击队工作期间，抽空通过线上家访形式去了解学生居家学习情况、生活情况。疏导学生不良情绪，鼓励学生自律、认真学习。

同心抗疫守平安。作为学校第一批抗疫突击队成员她毫不犹豫地前往中高风险区支援。突击队工作结束回来后，又成为支援海珠区流调工作小组的一员。面对疫情她临危不惧，用行动为抗击疫情贡献自己的力量，做好一名新时代人民教师!

优秀教师——毕锦炜

毕锦炜老师从教三十多年，一直“严于律己，求真务实”。在新一轮疫情网课期间，作为一名党员教师，他担起教育者的爱与责任，践行着教育者的初心和使命。他从学生的接受能力出发，结合知识的难易度，及时调整网课的教学进度和教学内容，并认认真真备好每一节课。

毕老师提前学习钉钉多种教学模式和技能，从反复尝试到逐步熟练，只为能顺畅的上好每一节网课，切实提高“停课不停学”的质量。积极做好学生的思想教育，课前强调，课后提醒，再通过微信、电话、线上家访等方式，促进学生养成良好的网课学习习惯。

无论是线上还是线下教学，毕锦炜老师都以实际行动表达出对党的教育事业的忠诚。

优秀教师——颜绮

颜绮老师有着扎实的专业功底，努力探索新的教学形式，工作中勤勤恳恳，乐于奉献，热爱学生。不管是语文教学，还是班主任、科组长工作，她都能勤恳钻研。

面对突如其来的线上教学，她灵活应对，有效实施教学工作：课前，做好课程安排；课中，利用连麦、评论区等方式提高学生的积极性，全身心投入课堂；课后，认真检查作业，给予评语并督促其订正，选出优秀作业激励全班。对于未看直播、未完成作业的学生，也与家长配合教育，关注心理状态。返校后，她借疫情防控培养学生共克时艰的信念。在她的影响下，孩子们乐学好学，语言能力极强，极具创造力和表现力，班里一片勃勃生机。

作为科组长，她坚持线上巡堂和听课，组织了杜诗婷老师的线上公开课听课活动，并认真做好主题教研，努力实现科组建设。她细心收集好过程性资料，及时传达学校工作，团结科组老师共同进步，为田美校区的语文教学贡献自己的力量。她对工作的责任心，对教学内容的创意挖掘，也使她获得了学生们的喜爱、家长们、老师们的信任。

龙珠校区六年级

优秀教师—— 岳红娟

岳老师是一名深受学生喜爱和善于钻研的数学老师，在线上教学中，她积累了宝贵的经验。一是课上互动方式多样，有效调整学生学习状态。线上和线下教学最大不同，是无法监督着学生们学习的情况，所以岳老师备课时重点在备学生，课前设计好每个问题的互动方式，采取互动区评论抢答，抽学号拍照堂练发钉群，答题卡集体作答，课后根据孩子的课堂表现及时反馈。有效提高课堂学生的参与度和积极性。

二是习题讲解有针对性，分层教学满足个性发展。跟进作业反馈，发现存在问题，课前录制小视频讲解习题，叮叮直播解答。关注吃不饱的学生进行延伸拓展，如星号题的讲解和设计选做作业等，个别学生微信答疑。三是课后跟进到位，作业二次批改养成更正好习惯。课后及时反馈直播收看数据，未观看和观看时间较短的私信家长提醒孩子看回放。课后作业跟进到位，作业上交率达98%以上，坚持二次批改，促使学生养成及时更正的好习惯。

优秀教师—— 肖柬敏

2022年的10月，一场突如其来的疫情打乱了无数人的计划，很快上级教育部门就下发相关措施：疫情很严重，但我们要做到“停课不停学”，不能耽误学生们宝贵的学习时间。随着时间的推移，网课直播教学已经进行了一个多月，在这一过程当中，肖老师白天给学生们上网课，讲新知识，讲练习。晚上备课，制作课件，批改作业。由于是在手机上批改作业，圈点批画比较慢，错误的还要给学生打回订正二次批改，每天都需要大量的时间批改，手机要充电三次左右才能完全批改完毕。大量的时间低头盯着手机屏幕，导致颈椎病又犯了，视力也有些模糊了。但看到同学们取得了进步，学到了在直播前没有学到的知识，肖老师觉得我付出再多也是值得的。

可能是网课进行的时间长了，学生乏味了，也可能是家长有出门了，慢慢的，学生们的积极性不高了，有些学生甚至连作业也不再提交了。这个时候，肖老师意识到应该去了解一下学生的情况。于是，趁着周末，和班主任一起通过视频家访，她对学生的想法有了大致的了解，对学生的家庭、心里状况、学习情况等都有了更深入的认识，这为肖老师下一步进行网课打下了坚实的基础，也为她能更精确的教学提供了必不可少的信息！

肖老师通过自己的努力，不断地打磨提升自己， 在这一特殊的时期里尽到了一名教师的义务，虽然过程很艰难，需要付出很多的心血，甚至没有时间陪伴自己的孩子，照顾自己的孩子上网课，但看到 学生在不断的进步，看到他们因为网课而成长，肖老师认为她所做的一切都是值得的！

优秀教师—— 杨小岚

杨老师是一位老教师，但她仍然以饱满的工作热情落实线上教学工作，主动学习、提升信息技术水平，精心备课、遴选适合学生学习的线上的优质资源，确保呈现给学生的是小梯度、高频率、易消化、能反馈的有效线上教学。

上课前，她钻研教材认真备课，提前把教学目标、和内容发给学生预习，强调听课常规。直播课堂上与学生进行签到、连麦互动。课后把教学的重难点用录屏的方式让学生复习巩固，精心设计形式多样的作业，布置的作业当天批阅，当天反馈情况，进而达到及时巩固，提升教学质量。

她根据评价标准，定期给学生评价奖励，培养学生学习兴趣。线上教学，没有家长的配合督促事倍功半，因此，她及时在班群反馈学生的学习状态及学习情况，及时和家长及孩子沟通，最大限度地与家长配合。

田美校区六年级

优秀教师——黄少芬

黄少芬积极响应国家“停课不停学”的政策，化身“云班主任、云教师”，和学生站在一起、爱在一起、奋斗在一起，为取得这场防控阻击战的全面胜利做好本职，恪尽职守。

作为一名班主任，为了方便与学生、家长沟通，她及时建立了家长群、任课教师群、学生群并进行管理，疫情期间的每个清晨，她就在家校联系群里组织家长们登记上报学生健康状况。同时，她坚持采用“直播授课+微信辅导”的教学方式，指导督促每个学生上课，每天坚持统计观看直播的学生人数及时间，把数据及时分享给家长，为各学科教学工作的顺利 下一篇开展保驾护航。采用线上直播、连线讨论、分享交流等多种方式召开线上班会，通过例举疫情当前，以钟南山院士为代表奋斗在抗疫一线的那些工作者们的事迹，告诉学生什么是责任和担当。黄少芬老师在这场“停课不停学”行动中所展现出的毅力、进取心和责任感为青年教师们树立了榜样。

优秀教师——李慧

李慧老师积极学习，提升信息技术水平，钻研教材认真备课，精心选择线上的优质资源，保证线上教学的有效性。直播课堂上与学生进行签到、连麦互动。课后把教学的重难点用课件和图片的方式发给学生复习巩固，照顾不同层次学生的需求。她精心设计形式多样的作业，及时反馈作业的情况，作业批改有个性化的评语。她布置了学生结合课文的保持健康的秘诀这一主题拍一个自己在家学习和保持健康的视频，分享给同学们。在心理上帮助孩子们建立学习的信心和感受同伴们的生活，从而积极地配合线上教学和锻炼身体。她还在钉钉解答学生的疑问，对学生进行个别辅导。作为科组长，坚持线上巡堂和听课，把老师们的优秀做法分享给科组的老师，组织了黄逸欣老师的线上公开课的磨课和上课，得到花都区和城区教研员的好评。

优秀教师——张智英

新冠疫情再次席卷我们的校园生活，在新的一轮疫情防控期间，我们严格执行市教育局及新华街指导中心下发的线上教学的相关指导文件，线上教学模式不得不再次重启。张老师作为科组长，带领数学科组“辛勤”的教师们，齐心协力，全力支持与配合疾控中心以及学校的防控措施，开展停课不停学的教学工作。为使学生在家就能轻轻松松地完成学习任务，数学科组多管齐下，制定有效的教学策略。

一是线上教研。群策群力，教研同心。数学科组多次开展线上教研会议，商讨制定学科线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理优质的线上教研资源，并在线上教研会议上提出直播教学过程中遇到的问题，互帮互助，共同解决。为充分发挥优秀教师的示范引领作用，给广大教师提供课堂教学的范例，促进教师间的相互交流与学习，并于11月16日星期三9：00—9:40，开展校级数学线上公开课活动。

二是线上教学。信息助力，相见云端。疫情无情人间有情。在停课不停学通知下发后，数学科组的每位老师们认真贯彻落实，提升自身信息化素养，开始研究钉钉直播平台各项功能，并互相学习当一名教学“主播”的技巧。科组每位教师勇于担当，勇于挑战，每天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖！

疫情无情人有情，张老师和田美校区数学科组的老师们，以积极共进的工作热情，严谨负责的工作态度，真正实现“停课不停学，停课不停教”的目标。让我们同舟共济，共克时艰！

这个冬天，我们隔离病毒，但不隔离教育和爱。师生线上教学是另一种相见，是挑战，更是一种机遇。让我们心怀远方，砥砺前行，共“课”时艰，同心抗疫，上好每一节线上课，待战“疫”胜利时，我们再相聚在美丽的校园。