修炼智慧 尽享阳光
云南师大附小文林校区 马丽婕
感谢学校给我们这次宝贵的学习机会，能够观摩云南省第二届班主任技能大赛。在比赛过程中，我们有幸能领略参赛老师们的风采，更为我校杨老师的精彩表现而深感自豪。活动虽已告一段落，但那一幕幕精彩的画面，那一个个感人至深的瞬间依然让我久久难以忘怀。
本次比赛分为三个环节：班会课设计说课、“我的班主任观”主题演讲、日常教学情景答辩。通过观摩，我受益匪浅，各位优秀的班主任在大赛中的每一个环节都做了精心的准备。
大赛在班会课说课比赛中拉开了序幕，老师们从学生的生活实际中选择主题，敏锐地捕捉资源、利用资源，解决学生目前存在的种种实际问题。过程中学生积极参与，成了活动的主人，学生在活动中收获了知识，得到了锻炼，感悟了“生存、生活、生命”的真谛。
通过老师们的介绍，我懂得了班会课要从学生的成长需求出发，从学生面临的实际问题出发，才是有价值、有意义的。班会课的所讨论的问题有的是能当场解决的，有的需要一个后续过程，它的形式应多种多样，富有新意，充满吸引力，才能起到既解决问题，又让学生在学中明理，在学中收获快乐的作用。在实际教学中，我深知，要建设一个优秀的班集体并不容易，要上好一节班队课也需要精心的设计，我们应该从学生的立场出发，关注孩子们的需求，关心孩子各个年龄段的心理特征，争取做到有的放矢地教育，才能促进孩子健康成长。
在第二环节“我的班主任观演讲”中，参赛老师们讲述着各自的教育经历，分享着他们的喜怒哀乐，我都被深深地感动着。班主任的工作，确是细碎却充满智慧，看似平凡有时却至关重要，同为班主任我们都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！
各位参赛老师结合自身与学生之间发生的点点滴滴，和大家分享了他们的教育故事，语言或激昂，或感人，或幽默，或深刻。通过短短几分钟的演讲，我们可以窥见班主任老师们对学生的深情挚爱，对教育的无私付出，对班级管理有着高超的艺术。在一种美好而积极的教育理念下，老师们都在向着高层次的班级管理方式迈进，让学生们在快乐幸福中体验到集体的力量，体验到成长的快乐。
最灵活紧张的环节莫过于即兴“情景答辩”，选手们现场抽签，当场准备，限时完成。这对老师的理论功底、教育技巧和应变能力都有很高的要求。优秀的班主任们在答疑解问中成竹在胸，字字句句都体现了他们对教育事业的热爱、对孩子们的关怀，和在教学中的智慧。各种主题的答辩都很贴近学生的生活学习，从不同侧面反映了不同年级学生的心理特点，重视对学生动机、兴趣、习惯、信心等综合素质的培养。优秀的班主任们都能用清晰简捷的语言，流畅完整地叙述出自己的观点，真是让我赞叹不已。
观摩班主任素质大赛后，我对“班主任”这一角色进行了认真的审视和思考，更把这几天的收获作为提升自身素质的动力。观摩次比赛，老师们的从容睿智让我懂得，成功来源于努力的学习和长久的积累，老师们的多才多艺让我懂得，“厚积薄发”是多么的充满力量。每次走进大赛的现场，我都会感到莫名的紧张，当看到选手们面临着一个个很难的题目时，都会情不自禁地为他们捏一把汗。在整个过程中，我融入着，学习着，反思着，收获着。
一直以来，有一句话深深地感动着我：“班级是交响乐，班主任就是首席指挥，班级是一条小河，班主任就将河床拓展，任它崎岖蜿蜒曲折，永远清澈，一路高歌。”孩子是天真无邪的，和他们在一起的日子总是充满了阳光。作为新时期的班主任，我们很幸福，因为我们一生从事的，都是阳光下的事业。我们选择了这份职业，就要风雨兼程，就应无怨无悔。只有不断用爱心和责任心修炼智慧，才能在教育之路上尽享阳光！
