7月5日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布会第七场，主题聚焦党的十八大以来，普通高中教育改革发展的成效和经验。在上海分会场，市教委副主任杨振峰介绍了上海普通高中教育十年来，坚持落实“立德树人”根本任务和“五育并举”育人导向，牢牢抓住新高考改革、新课程实施契机，以人为本、聚焦内涵、特色多样、系统推进普通高中育人方式改革的“上海经验”。在这些经验的背后，有着上海普教科研的强有力专业支持，上海普教科研始终以建设一流基础教育智库为目标，通过承担重大课题项目、开展决策咨询研究、深化实践专业指导，助力全市普通高中教育的特色多样优质发展。

市教委副主任杨振峰在发布会上交流上海普通高中教育改革发展经验

深耕特色普通高中项目，打造特色多样办学格局

由上海市教育科学研究院普通教育研究所（以下简称“普教所”）原所长胡兴宏、现任所长徐士强、所学术委员会主任胡庆芳等专家领衔的《上海市特色普通高中建设与评估项目》，作为市教委连续推进两轮“特色普通高中三年行动计划”的配套重点项目，着力针对高中办学同质化、育人方式单一、办学活力不足等问题，设立了市、区两级共90所特色涵盖15个门类的项目学校，研究制定了特色高中创建的行动流程、建设范式和机制路径，持续为高中学校深化特色办学内涵、推动特色育人实践提供追踪式、陪伴式专业指导，至今已支持17所项目校被评估命名为市特色普通高中，极大激发了高中学校的教育活力，实现了特色高中办学与育人“双丰收”，持续助力上海打造普通高中教育从“分层发展”向“分层与分类相结合”的特色多样优质发展转变的新格局。

普教所原所长胡兴宏、现任所长徐士强实地指导特色高中创建

研发综合素质评价体系，促进学生全面成长发展

上海作为首批高考综合改革试点省市，在推进高考改革“两依据，一参考”过程中，持续通过全面开展高中学生综合素质评价撬动普通高中育人方式改革。普教所教育评价与PISA研究中心的“学生综合素质评价研究”项目团队，主动借鉴全球教育评价改革的先进经验，结合上海高中学校和学生实际，研究制定了涵盖品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四大板块的综合素质评价体系，设计开发了综合素质评价的基本流程、表格工具和写实记录方式，协助市教委编制发布了《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法》，并不断跟进调研优化综评实施，有效发挥了教育科研助力普通高中综合素质评价改革、促进学生德智体美劳全面发展的积极作用。

市教科院副院长陆璟做综评报告

建设研究课题认证平台，引导高中学习方式变革

上海在高考改革推进高中学生综合素质评价过程中，高度重视强化学生社会实践和研究性学习经历，将高中学生的研究性学习纳入综合素质评价“创新精神与实践能力”板块，作为重要的综合素质评价信息在高考招生录取过程中提交给高校进行参考。为有效确保高中学生研究学习真学真做，普教所“高中生研究性学习指导与第三方认证”项目团队开发建设了“上海市普通高中研究性学习认证平台”， 通过学生“上传课题材料—报告重复率检测—组织专家审阅—在线视频答辩”等流程，为学生提供研究性学习真实性的专家认证和学术规范、学术诚信教育，至今已有66549名高中学生自主报名并完成课题认证，成为上海利用信息技术和第三方专业力量进一步深化高中学生学习与评价方式变革的典型案例。

普教所学生发展研究中心主任王枫做认证试点培训

围绕生涯教育全员导师，创新学生发展指导模式

为有效引导全体高中学生在上海高考改革实施“3+3”模式和普通高中学业水平等级性考试设置“6选3”后，能够自主按照自身个性特长和兴趣爱好选择考试科目组合，在市教委推进全市普通高中学校实现“分层走班”全覆盖同时，普教所学生发展研究中心和家庭教育研究与指导中心积极参与到全市高中学生发展指导制度的研究项目中，配合市教委研制出台了《关于加强中小学生涯教育的指导意见》，全面推进普通高中实现生涯教育和生涯规划指导服务100%全覆盖。近年来，普教所以“三全育人”理念为指导，在市教委指导下，研究推进“教师人人是导师，学生人人有导师”的“全员导师制”项目试点，围绕学生的理想、学习、心理、生活、生涯，创新“家-校-社”一体协同的学生发展指导模式。

普教所家教中心主任郁琴芳做市级全员导师制专题培训

开展创新素养培育实验，积累丰富研究实践经验

为完善全市普通高中学生创新素养的培育体系，市教委在“十二五”期间，启动了“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”，建立由普教所等多部门共同组成的项目组，在上海中学等4所高中试点建立“拔尖创新人才培养基地”开展拔尖创新人才早期培养实验，并在全市22所市实验性示范性高中、2个区及1个学联体深入推进高中学生创新素养培育的实践探索。在长期的研究和实验过程中，普教所科研人员积累形成了多部论著和大批研究成果，为在新时代背景下进一步回应上海高水平人才高地建设要求、深化拔尖创新人才早期培养的研究实践打下了扎实基础。此外，普教所还支持市教委教育技术装备中心研发了创新实验室建设与评估指标体系，推动了普通高中创新实验建设的全覆盖。

普教所参与编著的普通高中创新素养培育研究著作成果

依托持续性全样本调研，深化循证教育决策咨询

在2014年上海启动高考综合改革试点工作以后，普教所连续多年整合全所各部门专业力量，开展上海普通高中教育改革“全样本调研”，针对全市高中在高考改革背景下的学校教育治理、“五育并举”落实、课程改革推进、教学评价方式转变、学生发展指导及办学条件保障等开展全方位的持续追踪和调查研究，同步将调研结果转化为市、区、校三级基于循证的决策咨询建议，获得了市教委和各区教育局及广大高中学校的欢迎和好评。未来，普教所也将继续秉承40年上海普教科研的优良传统，用好十年来以教育科研助力全市高中教育高质量发展的经验和成果，持续为上海普通高中教育深化高中育人方式改革、提高高中教育综合质量、优化高中教育发展格局做出应有的、更大的教育科研支持和贡献。