自2008年起，首都师大附中开始探索集团化办学之路。十年来，首都师大附中教育集团各成员校都实现了跨越式发展，受益的学生群体正在不断扩大，得到了社会各界的肯定。

一、十年历程：集团化办学探索之路

十年来，首都师大附中教育集团经历了派出法人，资源共享；同一法人，深度融合；多种模式，优质发展的三个阶段。现已形成以总校为核心，辐射门头沟、海淀、大兴、昌平、通州、房山的六区十校基本格局。集团成员校涵盖小学、初中、高中各个学段，目前集团在校学生1万多人，在职教师1千多人。

教育集团各成员校发展迅速。永定分校被承办后发生了翻天覆地的变化，从一所农村薄弱校跻身于北京市优质中学行列。中、高考成绩连年攀升。高考本科率从最初的30%左右提升至近100%，2018年一本率比上一年的增幅达52%，中考成绩近年始终位于门头沟区前列。

大兴南校区原有基础薄弱，承办后结合区域特点，打造高效课堂、加强德育品牌建设，办学成绩逐年攀升。2018年中考成绩与承办前相比全区排名提高了11个位次。2018年期末检测，七八年级跃居全区第8名。小学部的质量抽测也远远超过区平均水平。

昌平学校成立四年来，取得的优异成绩受到了学生和家长的一致认可。学校首届初中毕业生2017年中考中成绩优秀率达56%，2018年优秀率达69.1%，物理和历史学科优秀率100%。首届高中毕业生2018年高考本科率达到95%。学校被评为昌平区初中教学质量监控与评价优质学校，北京市中小学生综合素质评价基地校。

通州校区首届学生高考一本上线率达到53.13%，本科率100%，文科的数学和英语单科平均分全区第一。中考平均分533.9，优秀率94%，及格率100%，这三项指标均位居通州区前列。

二、聚力共享：集中优势快速发展

理念共识，构建教育发展共同体。首师大附中传承百年的“成德达才”育人理念在集团化办学的新征程中，通过同一法人、选派干部和骨干教师驻校、总校参观学习、共享资源等形式，深深植入每名干部教师的心中。

制度创新，凝聚人心激发内驱力。为进一步加强成员校之间的交流与合作，规范管理、优化资源配置，集团制定了《首师大附中教育集团章程》、《教育集团成达杯优秀教师奖》等制度，成立了集团管理委员会、管理中心，逐步实现各成员校在办学理念、课程体系、教研培训、管理模式等方面的深度融合，充分调动了工作积极性，带动各集团校步入了发展的快车道。

专业赋能，提升学校核心发展力。在集团化办学的十年间， 教育集团通过全员培训和重点培养等方式加强分校干部队伍建设， 以专家、名师引领教师专业发展。组织开展联合教研活动，切实提升教师教学科研水平。通过期中、期末组织统一命题、统一阅卷，实现数据共享、精准指导。

资源协同创生，挖掘集团学校生长点。通过教育集团化发展，总校不仅将分类分层走班的综合改革带到了各区县，还将四修课程体系、博识课程在分校进行了推广和延伸，形成了具有自身特色的课程体系。如永定分校形成了五个维度的幸福课程体系；大兴南校区形成了“原色+”课程体系，首师大二附中则将课程体系进行了重组，构建了“弘美”课程体系。

学生统筹培养，助力成德达才结硕果。为了让分校学生感受到原汁原味的名校教育理念，教育集团开通了本部初高中联合培养“留学”直通车，共享创客场所、师资、课程、活动资源，传统德育课程和文化活动，也在各个分校实现了本土化发展。近年来，各分校数百名学生从本部学习、跨校选课中获益，取得了优异的成绩。

三、实践成效：促进区域优质均衡发展

（一）薄弱变优质，区域教育发展水平快速提高

回顾首师大附中教育集团十年发展之路，集团中诸多薄弱学校一跃成为颇具实力的优质学校，成为了群众入学选择的新热门学校。所有成员校教育教学质量不断攀升，许多优秀学子在优质教育的滋养下脱颖而出。教师的专业化水平显著提升，一批优秀的教师得到了快速的成长。十年来，教育集团不忘初心，关注师生的实际获得，走出了自身特色发展之路，也带动和提升了教育薄弱区域的发展。

（二）理念再辐射，成达教育思想获得广泛传播

伴随首师大附中教育集团的发展，“有教无类、因材施教、人尽其才”的成达教育内涵有了更广泛的共识，成德达才的育人理念不仅在各分校开花结果，而且也得到了所在区县教育主管部门、兄弟学校的广泛关注与普遍认可。

（三）经验可借鉴，让“优质均衡”可持续发展

首师大附中教育集团的实践探索，为首都教育优质均衡发展探索出了一种较为可行的操作模式。各个学校虽然背景和发展之路不同，但都找到了自身的特色，取得了长足的进步。同时，首师大附中总校在这个过程中办学质量不仅没有受到影响，在学校管理、资源管理和调配等方面还有很大的提升。管理人员的思维被激活，教师的视野更加开阔，人才队伍也得到了充分的锻炼，集团化办学也真正实现了“优质均衡”的可持续发展。

十年磨砺促均衡，优质发展谱华章，首师大附中将不懈的努力，将集团化办学之路行稳致远，成果丰硕。

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