为进一步提升学校疫情防控期间线上教学质量，加强特殊时期教学管理与改革，促进课堂教学质量的提升，学校高质量地组织开展了“同心战‘疫’ 教学有道”线上教学经验分享交流系列活动（第二季）。全校教师相聚云端，通过主讲教师分享线上教学的心得与感悟，促进了教学单位、教师之间的研讨与交流，实现了线上教学教师间的经验互鉴和共同提升。

4月5日，建筑与规划学院园林教研室王庆芬老师以《园林树木学》课程为例，作题为“三步教学法助力混合式教学设计创新与实践”的主题分享。该教师在课堂教学中，秉承思政育人和知识传授相融合的教学理念，通过引用歌颂崇高理想品质的传统诗词，引出抗疫英雄、特殊岗位工作者的抗疫事迹，鼓舞学生以榜样为灯塔，追求崇高的理想信仰。该教师还将“二十四节气”的内容融入课堂教学，在引导学生学习古代人民与自然和谐相处精神的同时，既培养了学生天人合一的处世态度，提高了学生的审美能力，又弘扬了中华民族的历史文化，丰富了课程内涵，实现了专业课程与思政元素的有机融合。

4月7日，文化创意产业学院文化产业管理教研室刘文华老师以《网络营销基础与实践》课程为例，作题为“坚定信心 上好每一课”的主题分享。在整个教学过程中，授课团队基于OBE理念，在学情分析的基础上，采取“项目式教学法”，将实际工程项目引入教学当中，用任务驱动学生进行全程式学习，培养了学生项目意识和团队合作意识。在此过程中，还逐步形成了优质的教学资源——“动态项目库”。该课程在教学中采用“团队联合执教”的方式，聘请校企合作企业专家为学生进行指导，发挥他们在不同专业领域的优势，让学生在“职场实态”中得到了全方位的锻炼和提升。这种“团队联合执教”的方式，不仅激发了教师队伍的活力，也提高了学生的实践能力和就业竞争力，实现了培养高素质应用型人才培养的目标。

两位主讲教师的在线教学经验分享得到了与会教师的共鸣，学校各教学单位纷纷围绕如何进行恰当有效的课堂互动，体现“以学生为中心”的教学理念；如何在专业课教学中恰到好处的融入课程思政，达到“润物细无声”的教学效果；如何打造有温度、有情感的“双特课堂”，实现“抗疫有我 共克时艰”的责任担当；如何加强基层教学组织的建设与改革，激发“协同创新”的团队力量等主题开展了高质量的研讨。

线上教学的开展是挑战也是机遇，学校将继续以经验分享交流活动为契机，促进教师间相互观摩，取长补短，不断提升专业素养，推动教学理念创新，从而实现我校教学水平和教学质量的全面提升，促进学校“三高”战略发展目标的实现。