很多人在提到“不忘初心”时都很迷茫，甚至不知道“初心”是什么。就是因为他们从来没有考虑过自己未来要干什么，或者是自己这么做，是为了什么?《孙子兵法》中说“知已知彼，百战不殆”，职业规划就是让孩子看到自己和未来的关系，所以尽早的给孩子进行职业规划，也就能让孩子更加明确自己未来的发展方向。平时您有思考过这个问题，或者尊重孩子对于职业体验之后他的一些想法梦想吗？本期上海家长学校家长服务热线邀请到上海市商贸旅游学校原校长李小华，和大家共同聊一聊这个话题，职业教育给我们带来的一些改变。
来电一
听众方女士：我有一位10岁半的孩子，想和大家分享一些我的经验。我们参加过的职业体验活动的类别还蛮多的，我们有在商场里面去参加过一些比如说当小小服务员的这种，然后也有去过比如说像类似于航空、飞行员等这些职业体验，也有去过消防，去体验和感受我们消防队员整体的训练或者现场实操的过程，这些小朋友还蛮喜欢的。作为家长，我们应该给到孩子更多的鼓励和支持，让他去做愿意去做的一些事情，并且给到一定的引导。
小朋友接触这个社会，或者说了解这个社会，很多东西都是要通过自己的感官和亲身体验去感受的，很多时候你在电视上面或者书本上看到的都是比较肤浅的，当小朋友自己切身的进进入到这个领域的时候，他会觉得会这个体验会给他带来更多的认知，所以小朋友其实在体验了那么多之后，他自己确实会有一定的判断和预知。小朋友他的世界观、价值观、人生观是在一个培养的过程中，所以家长更多的时候是做一个引导和支持，所以我们基本上都会这样说非常棒，妈妈觉得你的想法很好，我们支持你，所以小朋友也会很乐意的去往这方面做更深入的思考。
我们之前有去植物昆虫馆之类的场馆，他了解了一部分内容之后，回来和我说妈妈我将来要做生物学家，并且他自己经常会在书店，或者和我们提出想要和这些知识有关的书籍。说实话之前我们真的不知道他会对生物那么感兴趣，就是因为那次去到昆虫馆之后，你会发现小朋友对这些职业或者说这些生物有了更多的认知之后，他会认为这个东西，第一我是感兴趣的，第二我也愿意去付出我更多的学习时间去了解，并且把作为我将来的一个职业发展。
嘉宾建议：10岁半的孩子想要坚持的话，实际上我们现在压力最大的可能要到初二初三，高一高二，关键是能不能坚持下去的问题？因为小孩这个时候他的志向，受外界的影响还比较大。
因为现在年龄偏小的学生，家长一般都是全心全意都能够支持他的。实际上现在我们做这些职业体验难度较大的实际上是高中的学生，初二初三的学生，因为孩子的升学压力比较大，可能这个时候考虑现实比较多，梦想就比较少。所以我们现在希望能够做初中低龄段的学生，能够使他真正以对未来的自己职业生涯有一种志向，能够满足自己这种心理需要的这样一些东西。
包括刚刚家长讲的，实际上现在上海能够进行参与职业体验的方式平台实际上是非常多的，特别是我觉得包括我们上海暑期市教委组织的各种红色、人文、科技、体育方方面面的，包括美育这种非遗等等的，我认为都可以把它作为这些体验的一个范畴，关键就是我们这些项目的设计和我们有效的组织学生参与这样的一个活动。
当然我想最有特色的应该还是市教委组织的暑期职业体验的夏令营，我是觉得这个平台应该讲是比较正宗的，因为他设计方面，他完全是按照职业体验的要求来设计这些活动课程的。
因为我们做的职业体验的范畴还是比较广的，实际上包括新工艺、新技术的，包括人工智能、电竞，非遗、文物修复，包括说现在比较时尚短视频制作，做网络直播，像这种都是学生比较喜欢的这种职业，或者也是比较时尚的这种新职业。
因为学生他就觉得学习方式和传统的学习方式不一样，而且这个内容是吸引到他的，补课是一种无奈的选择，虽然也需要，但是就是对学生来讲，他内心的这个东西，当然我接触到很多家长，实际上家长现在也是非常支持孩子，带两个娃一块来参加的家长也不在少数，很支持孩子来去参加职业体验。
来电二
阿基米德网友：家中有位初三的男孩，头脑还是挺聪明的，就是不够用功，现在家中也开始商量了，说是要不要选择职校。想请问一下是选择高中还是职校就读，到底需要从哪几方面进行考量呢？
嘉宾建议：我觉得还是要尊重学生自己的需要，还有他的这种职业心理，他的个性是不是和职业相匹配，我介绍我们学校的一个同学，以他为例，他是我们文物专业的一个学生，实际上他学习成绩也蛮好的，他就是参加了我们学校的一个职业体验，他就觉得文物修复他很感兴趣，他原来是不知道这个职业，也根本不知道这个专业的，后来他就报名读了我们中高贯通专业，现在他自己逐渐了一个公司，风投也有一两百万，做了一个线上线下相结合的创业公司。
我们去年还有一个孩子是电竞专业的，最近被一家公司也签了，他现在身价很高，工资每个月也挺高的。实际上每个孩子不要固化，按照我们成人的眼光就觉得你应该去做什么，还是要遵循他们自己的需要。
特别是现在新职业实际上非常多，我们不能用成人的这些东西去局限，我觉得还是要有更多的职业体验，让学生去了解新经济发展，特别是我们传统专业和数字化的融合，它会衍生出新的非常多的这些岗位，那么就有哪些学校他开办这些新专业，或者他传统专业怎么聚焦新的细分领域，那么我家孩子比较适合的有哪些专业，那么我就可以选择这样的一个学校，现在包括中本贯通、中高贯通实际上就在这些体系的纵向衔接当中，实际上在全国做的是非常好的，实际上希望家长能够领着孩子去感受一下，可以是线上也可以是线下，能够具体了解到自己的孩子究竟适合怎样的一个学校。
来电三
阿基米德网友：成绩对于孩子来讲，比如说到底到什么样的一个分数线是标准？我们家长如何去衡量一下，如果孩子分数相差不是太多，是不是选择普通高中再搏一搏？究竟怎样选择比较好呢？
嘉宾建议：我刚刚举例的这位同学，他可能也能考到区重点分数，但他就觉得我读这个专业是内心在召唤我就，于是他就投入到这个专业中。实际上我们现在很多家长是无奈的选择，他就觉得孩子考不出来，就读职业教育。我就讲职业教育，它是一个类型教育，实际上我们整个的学习方式是基于具体工作任务的学习，实际上类型教育并不是说读不出书的人到这个地方来，而是是我们整个的学是为了解决问题的学，是基于解决真实问题的学习，所以对于一些动手能力强的学生是有优势的，这些学生实际上可能更适合我们这样的一种学习方式。
每个人他的职业道路不是相同的，我们现在可能是要用一个标准化的这样一个器具，或者用一个通道来让每个学生进去，我觉得我们现在上海的教育，要成为教育高地，高我就讲最大的是满足学生个人的选择。实际上从家长的角度，你心也要大一点，能够满足学生个人选择。那么从我们学校初中教育来讲，我们初三的班主任，你心也要大一点。实际上有的孩子未必进入高中，我是觉得条条大道通罗马，殊途同归。我们有个女孩子毕业了以后，20岁在东航能够设立她的劳模工作室，你试想一下一般人很难做到这样一个程度，所以每个人实际上是按照他的个人职业生涯发展，是要按照他的心理需要，按照他的职业能力，按照他这种志向和梦想，我们讲的大一点，那么实际上可能会更好一点。
所以过程与方法，态度与价值观，虽然这个东西很抽象，我们现在老师在做教案看似很机械，但实际上它就是有一个细节环节形成完整的培养的这样一个路径，那么实际上就我们的教育它就是为了人的个性发展，为了人的终身发展。
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