《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计

一、教学目标：

1、结合演讲的时代背景把握演讲的内容，通过互联网查找资料，了解奥运会有关知识。

2、梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。

3、感受演讲语言的庄重典雅风格，练习即兴演讲。

二、教学重点：

1、结合演讲的时代背景把握演讲的内容，通过互联网查找资料，了解奥运会有关知识。

2、梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。

三、教学难点：

1、感受演讲语言的庄重典雅风格，练习即兴演讲。

四、教学课时：1课时

五、教学方法：

预习法 讨论法 自主合作探究 直观演示法 练习法

六、教学过程：

（一）、精彩视频，导入新课：

播放《2008年北京奥运会精彩瞬间》视频，让学生重温那一幕幕精彩瞬间，并用四个字词语概括一下北京奥运盛会。这样精彩绝伦的人类体育盛宴曾经终止了1500多年，后来在法国教育家皮埃尔.德.顾拜旦的积极倡导下才复兴，今天我们要学习的这篇演讲稿就是他在1919年4月在瑞士洛桑奥委会全体成员大会上的演讲《庆祝奥林匹克运动复习25周年》

（二）、预习汇报，检测字词：

1、汇报课后查找的关于奥林匹克的知识，每小组派一名代表汇报。（学生能够利用互联网查找自己需要的知识，这种学习方法值得肯定）

2、检测字词掌握情况。

（1）、请给下列加点字注音：

浩劫（ ） 襁褓（ ） 萦绕（ ） 拙劣（ ） 肤浅（ ）

（2）、请写出下列带拼音的汉字：

Jiā（ ）锁 diàn（ ）定 分bēng（ ）离xī（ ）

暴风zhòu（ ）雨 自yuán（ ）其说

（3）、请解释下列几个词语意思：

（三）、思维导图，梳理思路：

利用思维导图梳理本篇演讲稿的思路，学生自主完成思维导图，之后到展台前展示自己的设计，并阐述理由。（利用思维导图梳理课文内容，训练学生逻辑思维，让学生掌握思维导图这种学习知识的方法）

（四）、探究语言，了解风格：

默读课文，小组合作探究本篇演讲稿的语言特点。最后以全组协作的方式汇报本小组的研究成果。

（五）、锋芒初试，即兴演讲：

观看《2022年北京冬奥会会徽“冬梦”》宣传片，发表一段即兴演讲，谈谈你的心情和感受。

（六）、布置作业：撰写一篇演讲稿。（通过学习四篇演讲稿，最终达到写演讲稿的目的。）

七、板书设计：

16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年

——顾拜旦

语言风格：庄重典雅