我是江山市贺村镇湖前村的远教站点管理员、党支部副书记、大学生村官戴建，非常荣幸能够与大家一起交流我的“远教情缘”。

湖前村地处江山市东南面，有村民596户，人口2102人，党员74名，是一个以种养殖业为主导的农业大村。2006年，我成为了一名“大学生村官”，来到湖前村后接手的第一项工作就是远程教育，从那时起，我就跟远程教育结下了不解之缘。从事远教工作四年多来，我深深地体会到，远程教育是个农村实用平台，既适合党员干部，又适合普通老百姓，是农村发展的助推器，农民致富的好帮手。

一次机缘巧合，既推介了远程教育也推介了我自己

担任站点管理员后，我就在思考：怎样才能让更多的党员群众参与到远程教育当中来？我觉得，首先要让他们觉得这个东西有用，值得一看、一学。

一个机缘巧合，让我把远程教育推到了党员群众之中，让我走入了党员群众之中。

那是我到湖前村后不久，一场高致病性生猪蓝耳病疫情席卷而来，作为养猪大村的湖前村，受到前所未有的重大压力。村里30多户规模养猪大户显得很迷茫，情绪也比较低落。这时，省远教平台及时上传了“如何防治生猪蓝耳病”的教学课件，我马上组织全村养猪大户集中收看了该课件。那天收看现场一片寂静，大家聚精会神，生怕遗漏一个画面、一个声音，直到播放结束，才开始交流谈论。

这时，我想到了没能参加此次收看的几个养殖户，他们肯定也急需这方面的知识，于是我赶紧与他们联系，组织他们到村远教播放室收看课件。同时，我还下载了《怎样办好一个养猪场》、《科学养猪综合配套技术》等几个课件，组织养猪大户进行集中收看。通过学习培训，广大养殖户学会了“蓝耳病”防治技术。在周边疫情普遍发生的情况下，湖前村没有发生一起蓝耳病，广大养猪户很是感激。

那次之后，村里组织收看远教就方便多了，不管是政策法规还是实用技术，大家都会自觉地来参加。“小戴”这个称呼慢慢就叫开了，村民们有什么要查的，都会叫我帮忙，我也非常乐意。同时，大家也对我开展工作给予了支持。

开设第二播放室，让更多群众体会到远教带来的好处

有了上次的经验，我发现远教平台上的内容不仅适用于党员干部，也适用于普通老百姓。村里徐氏宗祠是村里的文体活动中心，每天都有很多人聚集，于是我建议在宗祠里建远教第二播放室，将远教站点与文体活动中心相结合，这个想法得到了村书记的支持。

建站之初，由于设备没能及时到位，于是我利用村里新购的笔记本电脑，从远教网上下载农村实用技术、政策法规、文化娱乐等方面的课件，拿到第二远教播放室播放。在播放之前，我都会事先听取和收集群众的收看需求建议，有针对性地下载课件，并提前公布播放时间和内容，这种“你点我播”的模式收到了良好效果。虽然每次来回搬动设备比较麻烦，但看到群众满意的笑容，我心里感到十分欣慰。看到远教所带来的实效，村里相继投入10多万元，建立了远程健康服务点、远程对话平台、远教信息服务中心和“农民书屋”，配备了触摸式远教点播系统，不断拓宽远教学用功能，为群众提供医疗咨询、远程对话、信息查阅等服务，丰富了村民文化生活。

2008年，全省远教现场会在江山召开。与会嘉宾在村里实地参观了远程健康服务、亲情互动的现场演示。2009年，我们村又先后被评为“党员干部现代远程教育和文化信息资源共享工程村级示范点”和“浙江省文化示范村”。

改“授人以鱼”为“授人以渔”，提升群众增收致富能力

管、学、用是远程教育发挥作用的三部曲，而能够运用到生产生活中，为党员群众带去实惠是远程教育的最终目的。

管理是远程教育的基础。我们站点结合村里实际情况，制定了远教设备管理使用制度、远教播放收看制度等，建立远教工作登记簿，详细记录每次收看的时间、内容、参加人员、信息反馈等内容，不断提高教学工作的针对性和实效性。

管好之后就是怎么样学的问题。随着远教功能的不断拓展，不少党员群众对远教平台内容和电脑操作产生了浓厚兴趣。但每次他们想自己点播收看节目时，由于不懂操作，加上大家需求不一，众口难调，很多人的需要得不到满足。我认识到，必须让这部分人能够学会电脑操作。为此，我一有机会就跟他们介绍电脑的基础知识、操作方法，虽然收到了一些效果，但并不是很理想。

2007年夏天，我负责组织村里回乡大学生座谈会，其中有一位大学生是计算机专业的高材生。我灵光一闪，邀请他利用晚上时间，办个电脑培训班，对有兴趣学习电脑的村民进行培训。湖前村民电脑夜校就这样开班了。通过一段时间的培训，不少村民学会了电脑基本操作，能够自己上网查信息、看远教了，我开展工作也更容易了。

摸着石头过河，想做一个能说会练的真把式

如何充分利用远程教育让村民既能充实“脑瓜子”，又能鼓起“钱袋子”，是我经常思考的问题。农村是一片淳朴简单的土地，群众认可了，他们就会相信你。为带动更多群众投身远教创业，2008年，我承包了村里温氏养殖小区，开始了年产8万羽肉鸡的创业历程，并将养殖基地作为远教实践基地，为村民提供学习实践的场所。

创业的历程并非一帆风顺，虽然之前我专门看了不少肉鸡养殖的电教片和专业书籍，但由于没有经验，在一开始就碰到了供电、通路、人手紧缺等问题，加上村里事务较多，有时也感到力不从心。开弓没有回头箭，我一边学习、实践养殖技术，一边在工作之余狠抓管理。经过一段时间的努力，养鸡场终于走上正轨，目前已出栏肉鸡20多万羽。同时，我还通过远教网找信息、搞销售，虽然市场常有波动，我却从不为经济效益担心。通过我的带头学习、带头实践，有效带动了湖前村及周边村庄肉鸡养殖产业的发展，帮助一批村民找到了发家致富的新路子。这种“远教管理员+实践者”的模式，受到了上级领导的肯定，也得到了群众的认可。

回首四年“大学生村官”历程，从主任助理干到村党支部副书记，其间我负责过很多工作，唯一不变的就是站点管理员这份让我越干越有味的工作。感谢远程教育，让我既帮助了别人，也成熟了自己！