我是江山市贺村镇湖前村的远教站点管理员、党支部副书记、大学生村官戴建,非常荣幸能够与大家一起交流我的“远教情缘”。

湖前村地处江山市东南面,有村民596户,人口2102人,党员74名,是一个以种养殖业为主导的农业大村。2006年,我成为了一名“大学生村官”,来到湖前村后接手的第一项工作就是远程教育,从那时起,我就跟远程教育结下了不解之缘。从事远教工作四年多来,我深深地体会到,远程教育是个农村实用平台,既适合党员干部,又适合普通老百姓,是农村发展的助推器,农民致富的好帮手。

一次机缘巧合,既推介了远程教育也推介了我自己

担任站点管理员后,我就在思考:怎样才能让更多的党员群众参与到远程教育当中来?我觉得,首先要让他们觉得这个东西有用,值得一看、一学。

一个机缘巧合,让我把远程教育推到了党员群众之中,让我走入了党员群众之中。

那是我到湖前村后不久,一场高致病性生猪蓝耳病疫情席卷而来,作为养猪大村的湖前村,受到前所未有的重大压力。村里30多户规模养猪大户显得很迷茫,情绪也比较低落。这时,省远教平台及时上传了“如何防治生猪蓝耳病”的教学课件,我马上组织全村养猪大户集中收看了该课件。那天收看现场一片寂静,大家聚精会神,生怕遗漏一个画面、一个声音,直到播放结束,才开始交流谈论。

这时,我想到了没能参加此次收看的几个养殖户,他们肯定也急需这方面的知识,于是我赶紧与他们联系,组织他们到村远教播放室收看课件。同时,我还下载了《怎样办好一个养猪场》、《科学养猪综合配套技术》等几个课件,组织养猪大户进行集中收看。通过学习培训,广大养殖户学会了“蓝耳病”防治技术。在周边疫情普遍发生的情况下,湖前村没有发生一起蓝耳病,广大养猪户很是感激。

那次之后,村里组织收看远教就方便多了,不管是政策法规还是实用技术,大家都会自觉地来参加。“小戴”这个称呼慢慢就叫开了,村民们有什么要查的,都会叫我帮忙,我也非常乐意。同时,大家也对我开展工作给予了支持。

开设第二播放室,让更多群众体会到远教带来的好处

有了上次的经验,我发现远教平台上的内容不仅适用于党员干部,也适用于普通老百姓。村里徐氏宗祠是村里的文体活动中心,每天都有很多人聚集,于是我建议在宗祠里建远教第二播放室,将远教站点与文体活动中心相结合,这个想法得到了村书记的支持。

建站之初,由于设备没能及时到位,于是我利用村里新购的笔记本电脑,从远教网上下载农村实用技术、政策法规、文化娱乐等方面的课件,拿到第二远教播放室播放。在播放之前,我都会事先听取和收集群众的收看需求建议,有针对性地下载课件,并提前公布播放时间和内容,这种“你点我播”的模式收到了良好效果。虽然每次来回搬动设备比较麻烦,但看到群众满意的笑容,我心里感到十分欣慰。看到远教所带来的实效,村里相继投入10多万元,建立了远程健康服务点、远程对话平台、远教信息服务中心和“农民书屋”,配备了触摸式远教点播系统,不断拓宽远教学用功能,为群众提供医疗咨询、远程对话、信息查阅等服务,丰富了村民文化生活。

2008年,全省远教现场会在江山召开。与会嘉宾在村里实地参观了远程健康服务、亲情互动的现场演示。2009年,我们村又先后被评为“党员干部现代远程教育和文化信息资源共享工程村级示范点”和“浙江省文化示范村”。

改“授人以鱼”为“授人以渔”,提升群众增收致富能力

管、学、用是远程教育发挥作用的三部曲,而能够运用到生产生活中,为党员群众带去实惠是远程教育的最终目的。

管理是远程教育的基础。我们站点结合村里实际情况,制定了远教设备管理使用制度、远教播放收看制度等,建立远教工作登记簿,详细记录每次收看的时间、内容、参加人员、信息反馈等内容,不断提高教学工作的针对性和实效性。

管好之后就是怎么样学的问题。随着远教功能的不断拓展,不少党员群众对远教平台内容和电脑操作产生了浓厚兴趣。但每次他们想自己点播收看节目时,由于不懂操作,加上大家需求不一,众口难调,很多人的需要得不到满足。我认识到,必须让这部分人能够学会电脑操作。为此,我一有机会就跟他们介绍电脑的基础知识、操作方法,虽然收到了一些效果,但并不是很理想。

2007年夏天,我负责组织村里回乡大学生座谈会,其中有一位大学生是计算机专业的高材生。我灵光一闪,邀请他利用晚上时间,办个电脑培训班,对有兴趣学习电脑的村民进行培训。湖前村民电脑夜校就这样开班了。通过一段时间的培训,不少村民学会了电脑基本操作,能够自己上网查信息、看远教了,我开展工作也更容易了。

摸着石头过河,想做一个能说会练的真把式

如何充分利用远程教育让村民既能充实“脑瓜子”,又能鼓起“钱袋子”,是我经常思考的问题。农村是一片淳朴简单的土地,群众认可了,他们就会相信你。为带动更多群众投身远教创业,2008年,我承包了村里温氏养殖小区,开始了年产8万羽肉鸡的创业历程,并将养殖基地作为远教实践基地,为村民提供学习实践的场所。

创业的历程并非一帆风顺,虽然之前我专门看了不少肉鸡养殖的电教片和专业书籍,但由于没有经验,在一开始就碰到了供电、通路、人手紧缺等问题,加上村里事务较多,有时也感到力不从心。开弓没有回头箭,我一边学习、实践养殖技术,一边在工作之余狠抓管理。经过一段时间的努力,养鸡场终于走上正轨,目前已出栏肉鸡20多万羽。同时,我还通过远教网找信息、搞销售,虽然市场常有波动,我却从不为经济效益担心。通过我的带头学习、带头实践,有效带动了湖前村及周边村庄肉鸡养殖产业的发展,帮助一批村民找到了发家致富的新路子。这种“远教管理员+实践者”的模式,受到了上级领导的肯定,也得到了群众的认可。

回首四年“大学生村官”历程,从主任助理干到村党支部副书记,其间我负责过很多工作,唯一不变的就是站点管理员这份让我越干越有味的工作。感谢远程教育,让我既帮助了别人,也成熟了自己!


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